TOP42八年级生物上册4.1.3果实和种子的形成优秀（第2课时）优秀教案（新版）济南版.doc文档免费在线阅读

自主学习示范引领分钟过渡要想观察种子的结构，需要哪些实验器材，如何科学合理的进行观察呢，请同学们阅读教材页，并解决以下问题观察菜豆种子和玉米种子的方法步骤分别是什么你认为观察的先后顺序是什么如何纵切玉米种子总结演示观察菜豆和玉米种子的方法步骤及注意事项。

在实物展台上演示，学生观察的更仔细。

带着问题阅读实验步骤，了解实验的目的和器材，并提出疑问，小组讨论，回答老师提出的问题。

明确做实验的基本步骤及注意事项。

通过阅读让学生思考讨论遇到的疑问，明白观察的先后顺序是先形态后结构。

展台演示引导学生如何去做实验，帮助学生学会解剖和观察种子的方法，使学生做好准备。

分组实验交流汇报分钟过渡那么种子的结构主要包括哪些，说明该结构的主要成分是。

是由图四中的发育来的。

玉米种子的主要结构由图二中填序号的组成，与相连的是。

图三表示菜豆种子的结构，其外面是种皮，其功能是。

菜豆种子叶中，因而种子中没有变化情况示意图，请据图回答下列问题图二表示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图所示的线剖开的。

在图二所示的玉米种子的剖面上滴滴碘液，变成蓝色的部分是片子叶，菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳，营养物质储存在胚乳内。

提问什么是双子叶植物，什么是单子叶植物菜豆种子的胚乳哪儿去了总结绝大多数双子叶植物，在种子发育过程中将胚乳内的营养物质转移到植物的区别。

使学生学点拨建构总结提升分钟同点不同点展示学生成果并总结菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚，胚包括胚芽胚轴胚根就和子叶。

不同的是菜豆种子有两片子叶，营养物质储存在子叶中，玉米种子有了菜豆种子和玉米种子的结构，那么你发现它们的相同和不同之处了吗课件展示比较菜豆种子和玉米种子的异同菜豆玉米相比较分析交流填写在实验报告单上。

比较两类种子结构特点的不同，总结双子叶植物和单子叶，粒玉米实际上是个果实胚乳贮存营养物质胚包括胚芽胚轴胚根和子叶。

学生取出玉米的胚进行观察，整体感知玉米胚的结构。

加学生的知识，又弥补了不足。

过渡经过同学们的亲自动手实验，我们已经了解观察玉米胚的整体结构取粒煮熟的嫩玉米种子，将果皮和种皮剥去，小心地取出胚，用放大镜观察。

乳，没被染成蓝色的是胚，玉米胚乳里的营养物质主要是淀粉，淀粉遇碘变成蓝色。

利用课件图片回答果皮和种皮保护积最大为什么想想，我们习惯上称玉米粒为种子，但实际上它却属于果实，为什么总结课件展示张玉米种子的结构，引导学生指图回答，并猜测其各个部分的功能。

练习考考你课件张拓展课件张玉米胚的整体结构，既增染成蓝色的部分是。

用放大镜观察内部。

对照课本页图填写下图各部分的名称。

教师巡视学生实验及时给与指导。

展示交流玉米种子的结构分为几部分整个玉米种子中哪部分占的体被染成蓝色的胚指导学生自己去观察玉米种子，去发现其结构通过交流，得出结论。

这样使学生体验知识获得的过程，感悟科学探究的方法，尝到实验带来的学习乐趣。

观察玉米剖面对于胚的结构观察得不够清楚，通过观察观察玉米的外形，找到胚所在的位置。

沿胚的正中线纵切用解剖针轻轻挑动胚芽胚根，观察子叶用碘液滴在切面上，看看哪部分变成深蓝色思考为什么学生填写实验报告展示自己的实验结果展台上展示并回答种皮上有个斑痕种脐。

菜豆种子的内部结构是胚，它包括胚芽胚轴胚根和子叶，子叶占的体积最大，贮存丰富的营养物质。

胚轴明显连于豆瓣上。

展示画的菜豆种子的结构示意图学生分组实验观察浸泡变软的玉米在培养皿里，用解剖刀在正中间纵向切开。

在切面上滴小滴碘液，对照课本页图辨认，被染成蓝色的部分是，说明此部分的主要物质是，未被皮折叠，体会种皮的坚韧性，有保护作用。

种子凹陷侧的子的结构是样的吗，我们接着实验。

实验探究二观察玉米种子的结构观察外形观察玉米种子的外形，找到胚的位置。

和菜豆种子相比玉米的种皮和果皮容易剥离吗观察内部结构把玉米粒平放胚芽胚轴胚根哪部分明显连于豆瓣上用解剖针挑挑看依据学生所画的菜豆种子的结构图，总结菜豆种子的结构实物展台展示过渡通过解剖观察我们已经知道了菜豆种子的结构，那么玉米种子的结构和菜豆种，然后展示实验结果，汇报菜豆种子的结构，这样激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力合作能力。

菜豆种子的结构分为几部分根据种皮的特点，推测种皮的作用。

整个菜豆种子中哪部分占的体积最大为什么边实验边填实验报告单。

学生分组汇报实验结果实物展台上边展示边汇报菜豆种子的外形观察形态肾形外表是种皮，将种组织学生分组实验，填写实验报告单，给他们动手的机会，让学生亲眼观察菜豆种子的结构，边实验边填实验报告单。

学生分组汇报实验结果实物展台上边展示边汇报菜豆种子的外形观察形态肾形外表是种皮，将种组织学生分组实验，填写实验报告单，给他们动手的机会，让学生亲眼观察菜豆种子的结构，然后展示实验结果，汇报菜豆种子的结构，这样激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力合作能力。

菜豆种子的结构分为几部分根据种皮的特点，推测种皮的作用。

整个菜豆种子中哪部分占的体积最大为什么胚芽胚轴胚根哪部分明显连于豆瓣上用解剖针挑挑看依据学生所画的菜豆种子的结构图，总结菜豆种子的结构实物展台展示过渡通过解剖观察我们已经知道了菜豆种子的结构，那么玉米种子的结构和菜豆种子的结构是样的吗，我们接着实验。

实验探究二观察玉米种子的结构观察外形观察玉米种子的外形，找到胚的位置。

和菜豆种子相比玉米的种皮和果皮容易剥离吗观察内部结构把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀在正中间纵向切开。

在切面上滴小滴碘液，对照课本页图辨认，被染成蓝色的部分是，说明此部分的主要物质是，未被皮折叠，体会种皮的坚韧性，有保护作用。

种子凹陷侧的种皮上有个斑痕种脐。

菜豆种子的内部结构是胚，它包括胚芽胚轴胚根和子叶，子叶占的体积最大，贮存丰富的营养物质。

胚轴明显连于豆瓣上。

展示画的菜豆种子的结构示意图学生分组实验观察浸泡变软的玉米观察玉米的外形，找到胚所在的位置。

沿胚的正中线纵切用解剖针轻轻挑动胚芽胚根，观察子叶用碘液滴在切面上，看看哪部分变成深蓝色思考为什么学生填写实验报告展示自己的实验结果展台上展示并回答被染成蓝色的胚指导学生自己去观察玉米种子，去发现其结构通过交流，得出结论。

这样使学生体验知识获得的过程，感悟科学探究的方法，尝到实验带来的学习乐趣。

观察玉米剖面对于胚的结构观察得不够清楚，通过观察玉米胚的整体结构，既增染成蓝色的部分是。

用放大镜观察内部。

对照课本页图填写下图各部分的名称。

教师巡视学生实验及时给与指导。

展示交流玉米种子的结构分为几部分整个玉米种子中哪部分占的体积最大为什么想想，我们习惯上称玉米粒为种子，但实际上它却属于果实，为什么总结课件展示张玉米种子的结构，引导学生指图回答，并猜测其各个部分的功能。

练习考考你课件张拓展课件张观察玉米胚的整体结构取粒煮熟的嫩玉米种子，将果皮和种皮剥去，小心地取出胚，用放大镜观察。

乳，没被染成蓝色的是胚，玉米胚乳里的营养物质主要是淀粉，淀粉遇碘变成蓝色。

利用课件图片回答果皮和种皮保护，粒玉米实际上是个果实胚乳贮存营养物质胚包括胚芽胚轴胚根和子叶。

学生取出玉米的胚进行观察，整体感知玉米胚的结构。

加学生的知识，又弥补了不足。

过渡经过同学们的亲自动手实验，我们已经了解了菜豆种子和玉米种子的结构，那么你发现它们的相同和不同之处了吗课件展示比较菜豆种子和玉米种子的异同菜豆玉米相比较分析交流填写在实验报告单上。

比较两类种子结构特点的不同，总结双子叶植物和单子叶植物的区别。

使学生学点拨建构总结提升分钟同点不同点展示学生成果并总结菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚，胚包括胚芽胚轴胚根就和子叶。

不同的是菜豆种子有两片子叶，营养物质储存在子叶中，玉米种子有片子叶，菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳，营养物质储存在胚乳内。

提问什么是双子叶植物，什么是单子叶植物菜豆种子的胚乳哪儿去了总结绝大多数双子叶植物，在种子发育过程中将胚乳内的营养物质转移到子叶中，因而种子中没有变化情况示意图，请据图回答下列问题图二表示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图所示的线剖开的。

在图二所示的玉米种子的剖面上滴滴碘液，变成蓝色的部分是，说明该结构的主要成分是。

是由图四中的发育来的。

玉米种子的主要结构由图二中填序号的组成，与相连的是。

图三表示菜豆种子的结构，其外面是种皮，其功能是。

菜豆种子的主要结构是，由图中的填序号组完成，组长批改，提出疑问，小组内交流。

解，同时培养学生的答题速度和规范，将学习延伸到课下。

板书设计第三节果实和种子的形成观察种子的结构菜豆种子结构二玉米种子结构种皮果皮和种皮胚根胚轴胚胚芽胚子叶两片片胚乳双子叶植物的种子单子叶植物的种子教学反思成，它是由图四中的发育来的，与图三中相连的是。

比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有和，不同点是玉米种子有而菜豆种子没有。

菜豆种子的营养物质储存在中，玉米种子的营养物质储存在中。

菜豆种子由图四中的发育来的，粒玉米其实是粒，是由图四中发育来的。

根据胚中的不同数目，菜豆属于植物，玉米属于植物。

教师对学生的做题情况进行巡视了解，重点题目可以进行提问或讲解。

课下作业类新课程助学丛书生物助学页的自我感知类新课程助学丛书生物助学页当堂达标题。

类新课程助学丛书生物助学页当堂达标题本节是分组实验课，采用导入实验自主学习示范引领分组实验总结提升检查反馈的方法进行教学。

通过观察菜豆种子和玉米种子，认识种子的基本结构有种皮和胚，由特殊到般，符合学生的认知规律。

实验完成后设计层层问题，引导学生分析，比如种子的主要结构是什么，为什么菜豆种子的胚乳哪去了种子对植物有什么意义等等，培养学生分析