TOP33河南省百校联盟2016届高三生物11月教育教学质量检测试题（A卷）.doc文档免费在线阅读

如子代的毛色均为黑色，则该黑色雄性个体的基因型为若只基因型为的个体产生的个初级精母细胞内，条染色体上含有基因和基因，导致该现象形成的原因可能是减数第次分裂前期发生了现象。

学年普通高中高三教学质量监测生物卷第卷选择题第卷共小题，每小题分，共分。

在每题给出的四个选项中只有项是符合题目要求的。

下列关于生物膜或膜结构的叙述，正确的是细胞膜可控制物质进出细胞，以胞吐形式释放的物质都是蛋白质细胞内的囊泡均来自内质网或高尔基体线粒体是葡萄糖的分解场所细胞核是种双层膜结构，核孔是核质之间物质交换和信息交流的通道下列选项描述的物质不定是蛋白质的是生命活动的主要承担者人体内降低血糖的激素细胞内具有催化功能的物质细胞膜上能转运钾离子的物质如图所示为糖的常见种类及其转化，下列相关叙述，正确的是核糖和脱氧是将抗虫基因导人受体细胞属于基因重组图丙植株自交，子代中抗虫植株占图丙植株与图丁植株杂交，子代中抗虫植株占图示四种情况，能大面积推广的有图甲和图乙所示情况玉米有早熟和晚熟两个品种，受两对等正常情况下，减数第二次母细胞内染色体数假设培育转基因抗虫棉二倍体时，目的基因抗虫基因均整合到该植物的染色体上见下图，未破坏其他基因并能正常表达。

普通棉不具有抗虫特性，下列相关叙述，的窄叶植株，单倍体育种果蝇在产生配子的过程中，下列描述正确的是如雄配子中有条染色体，则减数第次分裂时对同源染色体未分离如减数第次分裂时对同源染色体未分离，则产生的配子内染色体数不为应育种方法中，较为简捷可行的是红花矮茎窄叶植株白花高茎窄叶植株，杂交育种红花高茎窄叶植株白花高茎窄叶植株，诱变育种红花矮茎窄叶植株白花高茎窄叶植株，基因工程育种红花高茎窄叶植株白花高茎正常结出无子西瓜三倍体西瓜植株因不能进行减数分裂，致使无种子形成植物的三对相对性状的控制基因及其所在染色体情况，如下表所示。

现有各种具显性性状的纯合子，为了培育纯隐性性状的植株，下列选用的植株及对培育流程。

研究发现，与图示流程相比，反交得到的无子西瓜的果皮较厚。

下列相关叙述，正确的是图中所用试剂的作用原理应该是抑制染色体的形成无子西瓜果皮的厚度可能受质基因的影响自然状态下，三倍体植株也能因为，控制酶合成的基因为控制酶合成的基因为，控制酶合成的基因为控制酶合成的基因为，控制酶合成的基因为控制酶合成的基因为，控制酶合成的基因为如图所示为三倍体无子西瓜的素的转化关系如下图所示。

酶的合成受等位基因，控制，酶受等位基因控制。

如基因型为的植株自交，子代出现白花粉红花红花的性状分离比，则下列相关描述正确的是控制酶合成的基，该过程与过程，碱基配对方式完全不同基因型为的植物种群，每代都通过自交进行繁殖，且每代都要淘汰个体，请问中基因的频率为植物的花色有白色粉红色和红色三种，三种色流动的叙述，正确的是，该过程消耗的能量均直接由二磷酸腺苷提供，该过程需聚合酶的催化，消耗种核苷酸蛋白质，该过程需要多种搬运原料到特定位置炎双球菌转化实验，下列相关叙述正确的是两实验都使用了同位素标记法两实验都将和蛋白质等分开以单独研究两实验都能说明型细菌具有毒性两实验都有型细菌转化成型细菌下列关于正常细胞内遗传信息个脱氧核糖沃森和克里克利用构建物理模型的方法，提出呈图示的平面结构含图示碱基对数的片段共有种，其中不含腺嘌呤的占含个碱基对的片段，结构最稳定时含有个氢键对比格里菲斯和艾弗里的肺孩子可能为女性如对夫妇均秃顶，则所生男孩定秃顶如对夫妇均秃顶，则所生正常孩子可能为男性如图所示为双链的平面结构模式图。

下列相关叙述，正确的是在双链分子中，每个磷酸基团分别连接两等位基因，显性纯合时，男女均正常杂合时，男性秃顶，女性正常隐性纯合时，男女均秃顶。

若不考虑突变，下列相关叙述，的是如对夫妇均正常，则所生女孩定正常如对夫妇均正常，则所生正常丝点整齐排列在细胞板上④同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合着丝点断裂，染色单体数目加倍核膜核仁消失后，又重新组建六项五项四项三项遗传性秃顶是种单基因遗传病。

研究发现，控制该遗传病的作用的最后阶段在整个细胞呼吸过程中，图中过程释放的能量最多下列所述现象不会出现在高等植物细胞有丝分裂的分裂期的有聚合酶催化相应底物合成大分子物质中心体发出星射线形成纺锤体固各染色体的着细胞呼吸过程中，葡萄糖中碳原子转移的大致路径。

下列相关叙述，正确的是图中过程释放的能量均暂时储存在中图中过程产生的为还原型辅酶Ⅱ若图中过程发生在线粒体中，则该过程可能不是呼吸作细胞呼吸过程中，葡萄糖中碳原子转移的大致路径。

下列相关叙述，正确的是图中过程释放的能量均暂时储存在中图中过程产生的为还原型辅酶Ⅱ若图中过程发生在线粒体中，则该过程可能不是呼吸作用的最后阶段在整个细胞呼吸过程中，图中过程释放的能量最多下列所述现象不会出现在高等植物细胞有丝分裂的分裂期的有聚合酶催化相应底物合成大分子物质中心体发出星射线形成纺锤体固各染色体的着丝点整齐排列在细胞板上④同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合着丝点断裂，染色单体数目加倍核膜核仁消失后，又重新组建六项五项四项三项遗传性秃顶是种单基因遗传病。

研究发现，控制该遗传病的等位基因，显性纯合时，男女均正常杂合时，男性秃顶，女性正常隐性纯合时，男女均秃顶。

若不考虑突变，下列相关叙述，的是如对夫妇均正常，则所生女孩定正常如对夫妇均正常，则所生正常孩子可能为女性如对夫妇均秃顶，则所生男孩定秃顶如对夫妇均秃顶，则所生正常孩子可能为男性如图所示为双链的平面结构模式图。

下列相关叙述，正确的是在双链分子中，每个磷酸基团分别连接两个脱氧核糖沃森和克里克利用构建物理模型的方法，提出呈图示的平面结构含图示碱基对数的片段共有种，其中不含腺嘌呤的占含个碱基对的片段，结构最稳定时含有个氢键对比格里菲斯和艾弗里的肺炎双球菌转化实验，下列相关叙述正确的是两实验都使用了同位素标记法两实验都将和蛋白质等分开以单独研究两实验都能说明型细菌具有毒性两实验都有型细菌转化成型细菌下列关于正常细胞内遗传信息流动的叙述，正确的是，该过程消耗的能量均直接由二磷酸腺苷提供，该过程需聚合酶的催化，消耗种核苷酸蛋白质，该过程需要多种搬运原料到特定位置，该过程与过程，碱基配对方式完全不同基因型为的植物种群，每代都通过自交进行繁殖，且每代都要淘汰个体，请问中基因的频率为植物的花色有白色粉红色和红色三种，三种色素的转化关系如下图所示。

酶的合成受等位基因，控制，酶受等位基因控制。

如基因型为的植株自交，子代出现白花粉红花红花的性状分离比，则下列相关描述正确的是控制酶合成的基因为，控制酶合成的基因为控制酶合成的基因为，控制酶合成的基因为控制酶合成的基因为，控制酶合成的基因为控制酶合成的基因为，控制酶合成的基因为如图所示为三倍体无子西瓜的培育流程。

研究发现，与图示流程相比，反交得到的无子西瓜的果皮较厚。

下列相关叙述，正确的是图中所用试剂的作用原理应该是抑制染色体的形成无子西瓜果皮的厚度可能受质基因的影响自然状态下，三倍体植株也能正常结出无子西瓜三倍体西瓜植株因不能进行减数分裂，致使无种子形成植物的三对相对性状的控制基因及其所在染色体情况，如下表所示。

现有各种具显性性状的纯合子，为了培育纯隐性性状的植株，下列选用的植株及对应育种方法中，较为简捷可行的是红花矮茎窄叶植株白花高茎窄叶植株，杂交育种红花高茎窄叶植株白花高茎窄叶植株，诱变育种红花矮茎窄叶植株白花高茎窄叶植株，基因工程育种红花高茎窄叶植株白花高茎窄叶植株，单倍体育种果蝇在产生配子的过程中，下列描述正确的是如雄配子中有条染色体，则减数第次分裂时对同源染色体未分离如减数第次分裂时对同源染色体未分离，则产生的配子内染色体数不为正常情况下，减数第二次母细胞内染色体数假设培育转基因抗虫棉二倍体时，目的基因抗虫基因均整合到该植物的染色体上见下图，未破坏其他基因并能正常表达。

普通棉不具有抗虫特性，下列相关叙述，的是将抗虫基因导人受体细胞属于基因重组图丙植株自交，子代中抗虫植株占图丙植株与图丁植株杂交，子代中抗虫植株占图示四种情况，能大面积推广的有图甲和图乙所示情况玉米有早熟和晚熟两个品种，受两对等位基因控制。

科研人员做了两组实验，见下表。

下列相关叙述，不正确的是实验和实验所用晚熟亲本的基因型应相同如让实验的早熟子二代植株自交，所得子代中晚熟的占如对实验的子代进行测交，则所得子代中早熟占玉米的相对性状都是由两对等位基因直接或间接地控制如图所示为患甲乙丙丁四种单基因遗传病的家系图。

已知甲病为伴性遗传病，Ⅱ不携带丙病的致病基因，控制丙病的基因与控制乙病的基因位于两对同源染色体上，丁病在自然人群中男女患病概率相同。

下列相关叙述正确的是在自然人群中，甲病男性患者多于女性患者丙病可能是红绿色盲，母亲患丙病，儿子也应患丙病乙病应为常染色体隐性遗传病，控制乙病的基因与控制丁病的基因遗传丁病很可能是常染色体隐性遗传病，因该家族甲病的发病率较高第Ⅱ卷二非选择题本卷包括小题，共分。

分下图甲是细胞结构示意图，图乙是细胞的部分结构示意图，图丙为分泌蛋白转运过程中三种膜结构的面积变化曲线图。

请回答以下问题若图甲为动物细胞，则图中不应有的结构是填标号。

图甲细胞内表面积最大的膜结构是，其主要功能是若用含标记的亮氨酸的培养液培养乙图细胞，该细胞中含的物质出现的部位依次为用箭头和图中标号作答。

完成图丙中三条曲线的变化图。

根据图示可以说明，生物膜具有定的。

分下图为兴趣小组探究植物的光合速率和呼吸速率的装置图。

不考虑微生物和气体膨胀等因素的干扰，回答下列问题将装置置于适宜温度和光照条件下，可测量该植物的填光合速率或净光合速率，如去除密封隔板甲，则有色液滴将会填左移右移或不移动。

将装置