TOP21湖北省荆州中学高二语文上学期第二次月考试题.doc文档免费在线阅读

写给清兵卫写给丹柯写给素芭下面是联合国发行的联合我们的力量邮票中的主体图形•请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过个字。

分阅读下面材料，按照要求写篇不少于字的作文分。

有群青蛙组织了场比赛，目标是登上座很高的塔。

大群动物在塔下观看比赛，为参观者加油。

旁观者都不相信那些青蛙能够爬到塔顶。

哎呀，这太难了，他们永远无法爬到塔顶。

他们根本没机会成功。

塔太高了，开始有些青蛙只接只地摔下来。

那些步伐稳健的青蛙，听了议论后，也都放弃了。

些小青蛙看着眼前的高塔，更是没有信心，站在原地未动。

后来，其他青蛙都放弃了攀爬。

只有只青蛙，经过番努力，到达了塔顶。

原来，那只登顶的青蛙是个聋子。

根据上面材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自不得，当年就是因为个找，我差点丢了命。

老范心里惊，不再问了，只是说大中午的，野地里不干净，别碰着无常。

老汪摇头缘溪行，忘路之远近。

又说碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了。

老个人。

半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了。

这下老范明白了怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。

老汪哭着摇头不会是他。

老范如果是活着的人，想谁，找谁趟不就完了老汪摇头找不得，找天是阴历十五，便拦住老汪问老汪，这年年的，到底走个啥呢老汪东家，没法给你说，说也说不清。

这年端午节，老范招待老汪吃饭，吃着吃着，又说到走上。

老汪喝多了，趴到桌角上哭着说总想始觉得他是乱走，但如此，年年如此，也就不是乱走了。

十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青筋。

天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身披褂子正要出门，两人在门口碰上了。

老范想起今心地流下了眼泪。

老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱个人四处乱走。

拽开大步，路走去，见人也不打招呼。

有时顺着大路，有时在野地里。

夏天走出头汗，冬天也走出头汗。

大家开，心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢只不过借着这话儿，拐着弯骂人罢了。

徒儿们都说孔子不是东西，老汪个人伤汪是个认真的人，便平添了许多烦恼，往往讲着讲着就不讲了，说我讲你们也不懂。

如讲到有朋自远方来，不亦乐乎，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀，恰恰是圣人伤了心，如果身边有朋友家设私整，允许别家孩子来随听，不用交束脩，自带干粮就行了。

十里八乡，便有许多孩子来随听。

由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安选罢了。

但老自己讲不清楚，动不动还跟学生急啥叫朽木不可雕呢圣人指的就是你们。

四处流落七八年，老汪终于在镇上落下了脚。

老汪的私塾，设在东家老范的牛屋。

老汪亲题了块匾，种桃书屋，挂在牛屋的门楣上。

老范自，我给你做篇述论。

人有，咋说不出来呢老汪叹息我跟你说不清楚，躁人之辞多，吉人之辞寡。

但不管辞之多寡，学堂上，论语中四海困穷，天禄永终句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理像个读书人但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。

也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。

头几年教私塾，每到家，教不到三个月，就被人辞退了。

人问老汪，你有学问吗老汪红着脸拿纸笔来不得选做另大题内的小题如果多做，则按所做的第大题计分。

三文学类文本阅读分阅读下面的文字，完成题。

分塾师老汪老汪在开封上过七年学，也算有学问了。

老汪瘦，留个分头，穿上长衫，廉颇蔺相如列传中表现蔺相如先国后己胸怀宽广的两句话是，。

乙选考题请考生在第三四两大题中选定其中大题作答，注意作答时必须用铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑只能做所选定大题内的小題，话是，。

登高中作者运用远近结合动静结合视听结合手法写峡江苍凉壮阔景色的两句是，。

念奴娇赤壁怀古中表现作者因江山依旧人事全非壮志难酬而只好以清酒祭月的苦闷的两句是，。

诗人主要采用什么方法表现思想内容请你简要评析诗人这样写的好处。

分名篇名句默写分荆轲刺秦王中表现送别人受荆轲慷慨羽声感染的句子是，。

兰亭集序中表现作者否定庄子生死观的两句二古代诗歌阅读分阅读下面首古诗，然后回答问题。

途经秦始皇墓许浑龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。

种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。

请分析这首诗写了哪两个画面各表现怎样的情感分从全诗看，的下列句子翻译成现代汉语。

分四体妍蚩，本无关乎妙处，传神写照，正在阿堵中。

分时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。

分顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

分的下列句子翻译成现代汉语。

分四体妍蚩，本无关乎妙处，传神写照，正在阿堵中。

分时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。

分顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

分二古代诗歌阅读分阅读下面首古诗，然后回答问题。

途经秦始皇墓许浑龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。

种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。

请分析这首诗写了哪两个画面各表现怎样的情感分从全诗看，诗人主要采用什么方法表现思想内容请你简要评析诗人这样写的好处。

分名篇名句默写分荆轲刺秦王中表现送别人受荆轲慷慨羽声感染的句子是，。

兰亭集序中表现作者否定庄子生死观的两句话是，。

登高中作者运用远近结合动静结合视听结合手法写峡江苍凉壮阔景色的两句是，。

念奴娇赤壁怀古中表现作者因江山依旧人事全非壮志难酬而只好以清酒祭月的苦闷的两句是，。

廉颇蔺相如列传中表现蔺相如先国后己胸怀宽广的两句话是，。

乙选考题请考生在第三四两大题中选定其中大题作答，注意作答时必须用铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑只能做所选定大题内的小題，不得选做另大题内的小题如果多做，则按所做的第大题计分。

三文学类文本阅读分阅读下面的文字，完成题。

分塾师老汪老汪在开封上过七年学，也算有学问了。

老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。

也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。

头几年教私塾，每到家，教不到三个月，就被人辞退了。

人问老汪，你有学问吗老汪红着脸拿纸笔来，我给你做篇述论。

人有，咋说不出来呢老汪叹息我跟你说不清楚，躁人之辞多，吉人之辞寡。

但不管辞之多寡，学堂上，论语中四海困穷，天禄永终句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理自己讲不清楚，动不动还跟学生急啥叫朽木不可雕呢圣人指的就是你们。

四处流落七八年，老汪终于在镇上落下了脚。

老汪的私塾，设在东家老范的牛屋。

老汪亲题了块匾，种桃书屋，挂在牛屋的门楣上。

老范自家设私整，允许别家孩子来随听，不用交束脩，自带干粮就行了。

十里八乡，便有许多孩子来随听。

由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安选罢了。

但老汪是个认真的人，便平添了许多烦恼，往往讲着讲着就不讲了，说我讲你们也不懂。

如讲到有朋自远方来，不亦乐乎，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀，恰恰是圣人伤了心，如果身边有朋友，心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢只不过借着这话儿，拐着弯骂人罢了。

徒儿们都说孔子不是东西，老汪个人伤心地流下了眼泪。

老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱个人四处乱走。

拽开大步，路走去，见人也不打招呼。

有时顺着大路，有时在野地里。

夏天走出头汗，冬天也走出头汗。

大家开始觉得他是乱走，但如此，年年如此，也就不是乱走了。

十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青筋。

天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身披褂子正要出门，两人在门口碰上了。

老范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问老汪，这年年的，到底走个啥呢老汪东家，没法给你说，说也说不清。

这年端午节，老范招待老汪吃饭，吃着吃着，又说到走上。

老汪喝多了，趴到桌角上哭着说总想个人。

半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了。

这下老范明白了怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。

老汪哭着摇头不会是他。

老范如果是活着的人，想谁，找谁趟不就完了老汪摇头找不得，找不得，当年就是因为个找，我差点丢了命。

老范心里惊，不再问了，只是说大中午的，野地里不干净，别碰着无常。

老汪摇头缘溪行，忘路之远近。

又说碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了。