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TOP42【大高考】(全国通用)2016届高考政治 第四部分 专题十六 认识社会与价值选择课件.ppt文档免费在线阅读 TOP42【大高考】(全国通用)2016届高考政治 第四部分 专题十六 认识社会与价值选择课件.ppt文档免费在线阅读

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社会意识对社会存在具有反作用经济基础决定上层建筑社会意识是社会存在的反映社会意识与社会存在的相互制约解析“热词折射出我国社会主义民主政治发展的新态势”体现了社会意识是社会存在的反映。材料并未体现社会意识的反作用,项排除材料也没有经济基础的信息,项排除项“相互制约”表述错误。答案社会基本矛盾运动要点精讲生产活动是人类社会存在和发展的基础,它决定着社会的性质和面貌,决定着社会形态的变革和更替。在生产方式中,生产力是最革命最活跃的因素。生产力和生产关系的关系。生产力决定生产关系。生产力的变化发展迟早会引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起推动作用当生产关系不适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起阻碍作用。经济基础和上层建筑的关系。经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时,它促进经济基础的巩固和完善当它不适合经济基础状况时,会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时,它就促进生产力的发展,推动社会进步当上层建筑为落后的经济基础选择存在差异立场不同,会作出不同的价值判断和价值选择典型例题“忠孝”是儒家传统的核心要义之。在封建社会,“忠孝”往往意味着臣民效忠皇上或儿子无条件服从父亲。今天,“忠”多指忠于祖国和人民的利益,向作用不同,正确价值观会发展的客观规律主体差异性社会地位需要不同,价值判断和价值选择不同,在阶级社会具有阶级性人民群众是历史的主体和创造者自觉站在最广大人民的立场上认识事物的角度不同,价值判断与价值人生的价值积极意义创造价值根本观点人生价值判断客观规律最广大人民劳动和奉献个人与社会个人素质只有正确的价值观才有导向作用。剖析价值观都有导向作用,无论是正确的还是错误的价值观。不同性质的价值观的导史唯物主义知识。“政府有关部门通过专题调研网上征集意见召开座谈会等形式广纳群言广集众智”等体现了“符合中国国情和时代特点”等体现了属于唯物主义观点属于认识论观点。答案核心点二实现纳群言广集众智。纲要的制定体现的历史唯物主义观点有坚持群众观点和群众路线意识是客观存在的主观映象认识具有反复性和无限性社会意识是对社会存在的反映解析本题考查历仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积典型例题为制定个符合中国国情和时代特点的国家中长期教育改革和发展规划纲要年简称纲要,政府有关部门通过专题调研网上征集意见召开座谈会等形式广自身的客观规律”这问题的回答不同社会历史领域同自然界样,有着自身的物质运动规律,生产力和生产关系经济基础和上层建筑关系的规律是人类社会发展的基本规律人类社会现象是没有规律的,不可捉摸的,社会历史社会意识,不是社会意识决定社会存在,社会意识具有能动作用,但这种作用受社会存在的制约社会意识的改变是社会出现各种变化的根本原因,是社会意识决定社会存在,而不是社会存在决定社会意识二者对“人类社会有没有以人为本政府对人民负责,当选。不符合题意。答案要点精讲历史唯物主义和历史唯心主义的区别区别唯物史观唯心史观二者对“社会存在和社会意识何者为第性”的回答不同最根本区别社会存在决定要求。这主要体现了相信人民群众自己解放自己从群众中来,到群众中去人民群众是社会财富的创造者切向人民群众负责解析解答本题要把握以下思路政府完善社会保障体系保障人民的基本生活政府关注民生主人翁精神,更好地保障人民权益,更好地保障人民当家作主典型例题深化医药卫生体制改革,努力解决好“看病难”“看病贵”这人民群众最关心最直接最现实的利益问题,是保障和改善民生,促进社会和谐的必然靠群众,从群众中来,到群众中去意义坚持群众观点和群众路线,是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证,也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证要求坚持人民主体地位。发挥人民的切工作的根本出发点基本内容相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,切向人民群众负责,虚心向人民群众学习群众路线地位群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法基本内容切为了群从,切依群众是社会变革的决定力量人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史的进步和发展方法论坚持群众观点和群众路线群众观点地位我们动社会历史发展的决定力量人民群众是社会精神财富的创造者人民群众的生活和实践是切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富人民基本原理人民群众创造历史的作用人民群众是历史的创造者人民群众的作用具体阐释人民群众是社会物质财富的创造者广大群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产推动物质生产发展的人民群众,是推主义观点,下列图示不正确的是解析注意题目要求是选不正确的。社会主义社会的基本矛盾是建立在公有制基础之上的,是非对抗性的矛盾,只能通过改革来解决,而不能是阶级斗争,故项错误。答案要点精讲主义观点,下列图示不正确的是解析注意题目要求是选不正确的。社会主义社会的基本矛盾是建立在公有制基础之上的,是非对抗性的矛盾,只能通过改革来解决,而不能是阶级斗争,故项错误。答案要点精讲基本原理人民群众创造历史的作用人民群众是历史的创造者人民群众的作用具体阐释人民群众是社会物质财富的创造者广大群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产推动物质生产发展的人民群众,是推动社会历史发展的决定力量人民群众是社会精神财富的创造者人民群众的生活和实践是切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富人民群众是社会变革的决定力量人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史的进步和发展方法论坚持群众观点和群众路线群众观点地位我们切工作的根本出发点基本内容相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,切向人民群众负责,虚心向人民群众学习群众路线地位群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法基本内容切为了群从,切依靠群众,从群众中来,到群众中去意义坚持群众观点和群众路线,是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证,也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证要求坚持人民主体地位。发挥人民的主人翁精神,更好地保障人民权益,更好地保障人民当家作主典型例题深化医药卫生体制改革,努力解决好“看病难”“看病贵”这人民群众最关心最直接最现实的利益问题,是保障和改善民生,促进社会和谐的必然要求。这主要体现了相信人民群众自己解放自己从群众中来,到群众中去人民群众是社会财富的创造者切向人民群众负责解析解答本题要把握以下思路政府完善社会保障体系保障人民的基本生活政府关注民生以人为本政府对人民负责,当选。不符合题意。答案要点精讲历史唯物主义和历史唯心主义的区别区别唯物史观唯心史观二者对“社会存在和社会意识何者为第性”的回答不同最根本区别社会存在决定社会意识,不是社会意识决定社会存在,社会意识具有能动作用,但这种作用受社会存在的制约社会意识的改变是社会出现各种变化的根本原因,是社会意识决定社会存在,而不是社会存在决定社会意识二者对“人类社会有没有自身的客观规律”这问题的回答不同社会历史领域同自然界样,有着自身的物质运动规律,生产力和生产关系经济基础和上层建筑关系的规律是人类社会发展的基本规律人类社会现象是没有规律的,不可捉摸的,社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积典型例题为制定个符合中国国情和时代特点的国家中长期教育改革和发展规划纲要年简称纲要,政府有关部门通过专题调研网上征集意见召开座谈会等形式广纳群言广集众智。纲要的制定体现的历史唯物主义观点有坚持群众观点和群众路线意识是客观存在的主观映象认识具有反复性和无限性社会意识是对社会存在的反映解析本题考查历史唯物主义知识。“政府有关部门通过专题调研网上征集意见召开座谈会等形式广纳群言广集众智”等体现了“符合中国国情和时代特点”等体现了属于唯物主义观点属于认识论观点。答案核心点二实现人生的价值积极意义创造价值根本观点人生价值判断客观规律最广大人民劳动和奉献个人与社会个人素质只有正确的价值观才有导向作用。剖析价值观都有导向作用,无论是正确的还是错误的价值观。不同性质的价值观的导向作用不同,正确价值观会发展的客观规律主体差异性社会地位需要不同,价值判断和价值选择不同,在阶级社会具有阶级性人民群众是历史的主体和创造者自觉站在最广大人民的立场上认识事物的角度不同,价值判断与价值选择存在差异立场不同,会作出不同的价值判断和价值选择典型例题“忠孝”是儒家传统的核心要义之。在封建社会,“忠孝”往往意味着臣民效忠皇上或儿子无条件服从父亲。今天,“忠”多指忠于祖国和人民的利益,“孝”也不是“愚孝”,而是在地位平等的基础上履行法律和道德义务。“忠孝”在不同时代有不同的内涵表明价值选择和价值判断以时间地点和条件为转移价值判断和价值选择的标准因人而异价值判断和价值选择具有社会历史性人们对客观事物的认识和评价没有统的标准解析“„忠孝‟在不同时代有不同的内涵”,说明价值判断和价值选择因社会发展而改变,反映了价值判断和价值选择的标准不会因人而异,错误人们对客观事物的认识和评价有统的标准,错误。答案人生价值及其实现要点精讲人的价值的内涵与评价内涵人的价值就在于创造价值。就在于对社会的责任和贡献。即通过自己的活动满足自己所属的社会他人以及自己的需要人的社会价值。人的价值还包括社会对个人的尊重和满足人的自我价值。但人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。评价评价个人的价值,归根结底是看他的贡献最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。人生价值的实现在劳动和奉献中创造价值根本途径积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径在个人与社会的统中实现价值客观条件从实现人生价值的客观条件看,社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础从个性发展的角度看,强调在个人与社会的统中实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展在砥砺自我中走向成功主观条件实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏自强不息的精神需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引典型例题“权为民用,纵然是清风两袖,自当流芳百世传佳话利为己谋,即便有豪宅千顷,也会遗臭万年殃后人。”这幅对联给我们的启示是人的价值在于创造价值实现人生价值需要价值观的引导个人应在与社会的统中实现价值价值判断和价值选择具有社会历史性解析对联通过两种不同态度所导致的两种不同结果,告诫人们不应只考虑个人,而应为人民办事,在奉献社会中实现人生价值。对联表明要
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