TOP30七年级政治上册 第三课 第3框 让生命之花绽放课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读

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她们自杀的动机很简单，就是感觉父母对自己不好。

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永不放弃生的希望。

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我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩往世界的各个角落，在文化教育医疗的各个方面帮助了无数人，尤其是孩子。

他死后，无数人为他伤心落泪。

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肯定生命世界纪录。

他从小就开始向穷苦儿童捐献书籍，在成名后屡次将自己的演唱会的收益全部捐出。

当年拍摄可乐广告时被烧伤所得赔偿全部用于个烧伤治疗中心„„大到巨额演出收入，小到他的玩具和衣服，都在过去的岁月中去，是继猫王之后西方流行乐坛最具影响力的音乐家。

他超酷的太空步风靡时，成为上世纪六七十年代出生的人争相模仿的时髦玩意。

迈克尔杰克逊他曾建立过个慈善基金会，打破了吉尼斯伸出援助之手有的人活着，他已经死了有的人死了，他还活着臧克家为什么说“有的人死了，他还活着”生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

请举例说说哪些人“死了，却还活着”。

他被誉为流行音乐之王品传递给落水者和施救者，并及时报警。

发现有人触电时怎么办突遇地震时怎么办过马路时怎么办当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃，不丧失生的希望当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们尽自己所能奋力向溺水者游去。

在岸上的我赶紧报警，配合救援人员施救。

施救者应从背后或侧面接近溺水者，以仰泳侧泳的方法将溺水者拖到安全处，应尽量采用救生衣和救生圈等救护器材。

围观者根据水面情况，要将有助于救助的物值体现在哪儿当个生东在江边散步，突然，他听到有人喊救命。

看，发现有人在江中扑腾着。

小东不会游泳，他看见旁边有根较长的竹竿，便快速递过去给落水者抓住，并大声呼救。

正着急着，男子扑通声跳下江，着”有人活着，不知为何活着有人活着，是为了活着有人活着，是单纯怕死有人活着，是为了责任有人活着，是为了道义有人活着，是为了理想有人活着，是为了自己有人活着，是为了别人„„人的生命的价。

改变你生活中不想要的，利用对你合适的东西，享受奋斗。

世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始。

我们在肯定尊重自己生命的同时，也应该同样尊重善待他人的生命。

有人问“人为什么要活患癌症。

但他却直顽强生活到现在。

现在的他，不但是世界“激励大师”，而且还是乒乓球橄榄球游泳跳水等运动项目的二级教练员，并获得澳大利亚残疾网球赛的冠军。

◇如果我能，你也能。

◇你必须积极地对待生活小，总感觉矮人等。

„„他们为什么感觉沮丧郁闷约翰库缇斯澳大利亚人，天生严重残疾，出生时脊椎下部没有发育，两条腿根本没有成型，既无法行走，也无法安装假肢。

出生时就被医生断言活不过当天。

岁时又罹患小，总感觉矮人等。

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出生时就被医生断言活不过当天。

岁时又罹患癌症。

但他却直顽强生活到现在。

现在的他，不但是世界“激励大师”，而且还是乒乓球橄榄球游泳跳水等运动项目的二级教练员，并获得澳大利亚残疾网球赛的冠军。

◇如果我能，你也能。

◇你必须积极地对待生活。

改变你生活中不想要的，利用对你合适的东西，享受奋斗。

世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始。

我们在肯定尊重自己生命的同时，也应该同样尊重善待他人的生命。

有人问“人为什么要活着”有人活着，不知为何活着有人活着，是为了活着有人活着，是单纯怕死有人活着，是为了责任有人活着，是为了道义有人活着，是为了理想有人活着，是为了自己有人活着，是为了别人„„人的生命的价值体现在哪儿当个生东在江边散步，突然，他听到有人喊救命。

看，发现有人在江中扑腾着。

小东不会游泳，他看见旁边有根较长的竹竿，便快速递过去给落水者抓住，并大声呼救。

正着急着，男子扑通声跳下江，奋力向溺水者游去。

在岸上的我赶紧报警，配合救援人员施救。

施救者应从背后或侧面接近溺水者，以仰泳侧泳的方法将溺水者拖到安全处，应尽量采用救生衣和救生圈等救护器材。

围观者根据水面情况，要将有助于救助的物品传递给落水者和施救者，并及时报警。

发现有人触电时怎么办突遇地震时怎么办过马路时怎么办当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃，不丧失生的希望当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们尽自己所能伸出援助之手有的人活着，他已经死了有的人死了，他还活着臧克家为什么说“有的人死了，他还活着”生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

请举例说说哪些人“死了，却还活着”。

他被誉为流行音乐之王，是继猫王之后西方流行乐坛最具影响力的音乐家。

他超酷的太空步风靡时，成为上世纪六七十年代出生的人争相模仿的时髦玩意。

迈克尔杰克逊他曾建立过个慈善基金会，打破了吉尼斯世界纪录。

他从小就开始向穷苦儿童捐献书籍，在成名后屡次将自己的演唱会的收益全部捐出。

当年拍摄可乐广告时被烧伤所得赔偿全部用于个烧伤治疗中心„„大到巨额演出收入，小到他的玩具和衣服，都在过去的岁月中去往世界的各个角落，在文化教育医疗的各个方面帮助了无数人，尤其是孩子。

他死后，无数人为他伤心落泪。

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肯定生命，尊重生命。

永不放弃生的希望。

三让生命之花绽放怎样才能使生命价值得以提升生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。

小结第二单元认识新自我第三课珍爱生命三让生命之花绽放据华商报报道，户县少女因与岁的弟弟争看电视生口角，姐姐遂自锁房中，用条丝巾结束了生命。

几年前，贵州遵义曾发生个小女生集体服药自杀事件。

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三让生命之花绽放位家境富有的初二女生，在她的日记里却处处流露出极度沮丧的情绪，甚至想到要自杀，而原因只是自感“长相极度般，没有自信的资本”。

而另位长相清秀的初二女生却也整天郁郁寡欢，其忧心的原因是“家境贫困，别人肯定瞧不起我。

”初三男生从不参加集体活动，平时少与人交流，理由是自己个子小，总感觉矮人等。

„„他们为什么感觉沮丧郁闷约翰库缇斯澳大利亚人，天生严重残疾，出生时脊椎下部没有发育，两条腿根本没有成型，既无法行走，也无法安装假肢。

出生时就被医生断言活不过当天。

岁时又罹患癌症。

但他却直顽强生活到现在。

现在的他，不但是世界“激励大师”，而且还是乒乓球橄榄球游泳跳水等运动项目的二级教练员，并获得澳大利亚残疾网球赛的冠军。

◇如果我能，你也能。

◇你必须积极地对待生活。

改变你生活中不想要的，利用对你合适的东西，享受奋斗。

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我们在肯定尊重自己生命的同时，也应该同样尊重善待他人的生命。

有人问“人为什么要活着”有人活着，不知为何活着有人活着，是为了活着有人活着，是单纯怕死有人活着，是为了责任有人活着，是为了道义有人活着，是为了理想有人活着，是为了自己有人活着，是为了别人„„人的生命的价值体患癌症。

但他却直顽强生活到现在。

现在的他，不但是世界“激励大师”，而且还是乒乓球橄榄球游泳跳水等运动项目的二级教练员，并获得澳大利亚残疾网球赛的冠军。

◇如果我能，你也能。

◇你必须积极地对待生活着”有人活着，不知为何活着有人活着，是为了活着有人活着，是单纯怕死有人活着，是为了责任有人活着，是为了道义有人活着，是为了理想有人活着，是为了自己有人活着，是为了别人„„人的生命的价奋力向溺水者游去。

在岸上的我赶紧报警，配合救援人员施救。

施救者应从背后或侧面接近溺水者，以仰泳侧泳的方法将溺水者拖到安全处，应尽量采用救生衣和救生圈等救护器材。

围观者根据水面情况，要将有助于救助的物伸出援助之手有的人活着，他已经死了有的人死了，他还活着臧克家为什么说“有的人死了，他还活着”生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

请举例说说哪些人“死了，却还活着”。

他被誉为流行音乐之王世界纪录。

他从小就开始向穷苦儿童捐献书籍，在成名后屡次将自己的演唱会的收益全部捐出。

当年拍摄可乐广告时被烧伤所得赔偿全部用于个烧伤治疗中心„„大到巨额演出收入，小到他的玩具和衣服，都在过去的岁月中去，尊重生命。

永不放弃生的希望。

三让生命之花绽放怎样才能使生命价值得以提升生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。