TOP22【备战策略】2016中考语文 八下 练习课件.ppt文档免费在线阅读

文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示明确学习要勤奋刻苦学习要以读书为乐。

小石潭记文学常识。

本文选自柳河东集，作者是唐代文学家柳宗元，唐宋八大家之。

重点词语。

水尤清冽凉为坻，与屿成为潭中鱼可百许头用在数词后表示约数皆若空游无所依依附，依靠佁然不动呆呆的样子俶尔远逝忽然往来翕忽轻快敏捷的样子其岸势犬牙差互参差不齐悄怆幽邃忧伤的样子以其境过清过于不可久居停留词多义。

以全石以为底介词，用把卷石底以出相当于“而”以其境过清介词，因为而潭西南而望连词，表修饰，不译乃记之而去连词，表承接，不译隶而从者连词，表并列，不译八年级下册现代文梳理读准字音。

给下列加点字注音。

绯红ē不逊诘责解剖ō抑扬顿挫瞥见ē绰号两颊摹画酒肆搓捻ō朔方褪尽凛冽ǐ眷念睥睨污秽咆哮伫立虐待胆怯，走送之完不敢稍逾约超过又患无硕师名人与游担心尝趋百里外到从乡之先达执经叩问请教援疑质理引提出询问色愈恭恭敬礼愈至更加俟其欣悦等待卒获有所闻最后负箧曳屣行深山君主，食马者比喻埋没人才的人或愚昧的统治者。

送东阳马生序节选文学常识。

本文选自宋学士文集，作者宋濂，明初朝代文学家。

重点词语。

无从致书以观得到每假借于藏书之家借弗之怠不录毕的意思。

其真无马邪其真不知马也。

真的没有千里马吗大概是真的不认识千里马啊。

重难点分析。

千里马伯乐食马者分别寓指什么明确千里马比喻有才能的人，伯乐比喻能发现并任用人才的人或圣明的，安求其能千里也想要和普通的马样尚且做不到，怎么能够要求它日行千里呢策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

驱使它不按照正确的方法，喂养它却不能竭尽它的才能，听它嘶鸣却不能通晓它动用法，使„„尽，竭尽翻译句子。

世有伯乐，然后有千里马。

世上有会相马的伯乐，然后才能发现千里马。

马之千里者，食或尽粟石。

日行千里的马，吃顿有时就要吃尽石粟。

且欲与常马等不可得安求其能千里也代词，指千里马策之不以其道代词，它的其真无马邪语气词，难道，表反问其真不知马也语气词，表推测词类活用。

食或尽粟石形容词作动词，吃光，吃尽食之不能尽其材形容词的使诗人陶渊明。

重点词语。

道介词，按照策策之不以其道动词，用鞭子打执策而临之名词，鞭子食食或尽粟石量词，餐，顿食不饱，力不足动词，吃食之不能尽其材动词，通“饲”，喂其象奇。

“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

”自然声音奇。

从听觉写泉音鸟鸣蝉嘶猿叫，俨然生机盎然的大自然交响曲。

五柳先生传文学常识。

本文中的“五柳先生”是指东晋朝代，窥谷忘反。

那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就流连忘返。

重难点分析。

作者是怎样表现“奇山”的明确整体形独无二的。

急湍甚箭，猛浪若奔。

湍急的江流比箭还快，奔涌的波浪势如奔马。

负势竞上，互相轩邈。

山峦凭借高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。

鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者望峰息心动词的使动用法，使„„停止，平息横柯上蔽名词作状语，在上面古今异义。

经纶世务者古义筹划今义规划治理国家的才能翻译句子。

奇山异水，天下独绝。

奇异的山，灵异的水，是天下妙猿则百叫无绝动词，断词类活用。

风烟俱净形容词作动词，消净散净猛浪若奔动词作名词，飞奔的马负势竞上方位名词作动词，向上生长互相轩邈形容词作动词，争着往高处远处伸展是吴均，南朝梁文学家。

重点词语。

从流飘荡顺随鸢飞戾天者至窥谷忘反看通假字。

蝉则千转不穷“转”通“啭”，鸟叫声窥谷忘反“反”通“返”，返回词多义。

绝天下独绝绝罗曼罗兰。

书中叙述了德国音乐家贝多芬，意大利国家画家雕塑家米开朗琪罗和俄国作家列夫托尔斯泰的苦难和坎坷的生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

文言文梳理与朱元思书文学常识。

本文作者，主要讲述的是诺第留斯号潜艇的故事。

这艘潜艇的船长叫尼摩，在两万里环球探险旅行时，潜艇上有法国生物学家阿龙纳斯，以及他的仆人康塞尔，还有个捕鲸手。

名人传的作者是世纪上半叶法国著名的人道主义作家城。

端午的鸭蛋的作者是汪曾祺，江苏高邮人，现代作家。

他的作品讲究语言艺术，代表作有大淖记事。

海底两万里是凡尔纳作者的三部曲中的第二部第部是格兰特船长的儿女，第三部是神秘岛尾部分，作者是苏联国家作家高尔基，著有长篇小说母亲，自传体三部曲童年在人间我的大学和剧本小市民等。

云南的歌会的作者是沈从文，现代作家历史文物研究家。

代表作是中篇小说边城尾部分，作者是苏联国家作家高尔基，著有长篇小说母亲，自传体三部曲童年在人间我的大学和剧本小市民等。

云南的歌会的作者是沈从文，现代作家历史文物研究家。

代表作是中篇小说边城。

端午的鸭蛋的作者是汪曾祺，江苏高邮人，现代作家。

他的作品讲究语言艺术，代表作有大淖记事。

海底两万里是凡尔纳作者的三部曲中的第二部第部是格兰特船长的儿女，第三部是神秘岛，主要讲述的是诺第留斯号潜艇的故事。

这艘潜艇的船长叫尼摩，在两万里环球探险旅行时，潜艇上有法国生物学家阿龙纳斯，以及他的仆人康塞尔，还有个捕鲸手。

名人传的作者是世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼罗兰。

书中叙述了德国音乐家贝多芬，意大利国家画家雕塑家米开朗琪罗和俄国作家列夫托尔斯泰的苦难和坎坷的生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

文言文梳理与朱元思书文学常识。

本文作者是吴均，南朝梁文学家。

重点词语。

从流飘荡顺随鸢飞戾天者至窥谷忘反看通假字。

蝉则千转不穷“转”通“啭”，鸟叫声窥谷忘反“反”通“返”，返回词多义。

绝天下独绝绝妙猿则百叫无绝动词，断词类活用。

风烟俱净形容词作动词，消净散净猛浪若奔动词作名词，飞奔的马负势竞上方位名词作动词，向上生长互相轩邈形容词作动词，争着往高处远处伸展望峰息心动词的使动用法，使„„停止，平息横柯上蔽名词作状语，在上面古今异义。

经纶世务者古义筹划今义规划治理国家的才能翻译句子。

奇山异水，天下独绝。

奇异的山，灵异的水，是天下独无二的。

急湍甚箭，猛浪若奔。

湍急的江流比箭还快，奔涌的波浪势如奔马。

负势竞上，互相轩邈。

山峦凭借高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。

鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反。

那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就流连忘返。

重难点分析。

作者是怎样表现“奇山”的明确整体形象奇。

“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

”自然声音奇。

从听觉写泉音鸟鸣蝉嘶猿叫，俨然生机盎然的大自然交响曲。

五柳先生传文学常识。

本文中的“五柳先生”是指东晋朝代诗人陶渊明。

重点词语。

道介词，按照策策之不以其道动词，用鞭子打执策而临之名词，鞭子食食或尽粟石量词，餐，顿食不饱，力不足动词，吃食之不能尽其材动词，通“饲”，喂其安求其能千里也代词，指千里马策之不以其道代词，它的其真无马邪语气词，难道，表反问其真不知马也语气词，表推测词类活用。

食或尽粟石形容词作动词，吃光，吃尽食之不能尽其材形容词的使动用法，使„„尽，竭尽翻译句子。

世有伯乐，然后有千里马。

世上有会相马的伯乐，然后才能发现千里马。

马之千里者，食或尽粟石。

日行千里的马，吃顿有时就要吃尽石粟。

且欲与常马等不可得，安求其能千里也想要和普通的马样尚且做不到，怎么能够要求它日行千里呢策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

驱使它不按照正确的方法，喂养它却不能竭尽它的才能，听它嘶鸣却不能通晓它的意思。

其真无马邪其真不知马也。

真的没有千里马吗大概是真的不认识千里马啊。

重难点分析。

千里马伯乐食马者分别寓指什么明确千里马比喻有才能的人，伯乐比喻能发现并任用人才的人或圣明的君主，食马者比喻埋没人才的人或愚昧的统治者。

送东阳马生序节选文学常识。

本文选自宋学士文集，作者宋濂，明初朝代文学家。

重点词语。

无从致书以观得到每假借于藏书之家借弗之怠不录毕，走送之完不敢稍逾约超过又患无硕师名人与游担心尝趋百里外到从乡之先达执经叩问请教援疑质理引提出询问色愈恭恭敬礼愈至更加俟其欣悦等待卒获有所闻最后负箧曳屣行深山巨谷中背余则缊袍敝衣处其间破通假字。

四支僵劲不能动“支”通“肢”同舍生皆被绮绣“被”通“披”，穿词多义。

至色愈恭，礼愈至形容词，周到至舍，四支僵劲不能动动词，到之弗之怠代词，指代抄书益慕圣贤之道结构助词，的当余之从师也用于主谓之间，取消句子性以无从致书以观连词，表目的，来计日以还连词，表修饰，不译以衾拥覆介词，用以中有足乐者介词，因为词类活用。

手自笔录名词作状语，用笔腰白玉之环名词作动词，腰佩主人日再食名词作状语，每天余则缊袍敝衣处其间名词作动词，穿着破旧的衣服古今异义。