TOP53【步步高】（江苏专用）2017版高考数学一轮复习 第九章 平面解析几何 9.9 圆锥曲线的综合问题课件 理.ppt文档免费在线阅读

加深学生对马车时代与汽车时代的感性认识。

然后让学生阅读课文并提问汽车的动力机器是什么哪位同学可以说说内燃机的情况学生回答过后，我做简单总结世纪年代，卡尔本茨设计出内燃机。

使用液体燃料，在汽缸内燃烧。

优点体积小，效率高。

以内燃机为动力，年卡尔本茨试制汽车成功。

也正因为如此，卡尔本茨被称为汽车之父。

接下来通过两组图片引导学生对比探究。

组玄奘师徒四人经历九九八十难终于取得真经，唐师曾自驾车重访玄奘取经路。

使学生认识到汽车的优越性新型的动力，体积小，速度快组新款法拉利跑车，车模。

使的飞速发展。

难点学生对第二次工业革命推动社会进步的理解教材仅从少数事例入手概述第二次工业革命的成就，提供的素材十分有限，学生难以深入感知。

二教法分析启发式问题教学法环环相扣的系列问题可以帮助学生读懂教材，同时带着问题来看教材也可以提高学生的学习效率。

讲读法可锻炼学生自主阅读教材与在教材中提取有效信息的能力，培养学生的自学能力，并可发挥学生的主体作用。

多媒体演示法借助图片，音像资料等的演示可激发学生的学习兴趣，加深对教材的认识。

三学法分析知识迁移学习法多学科知识相互结合，可锻炼学生知识迁移与整和的能力。

分组讨论学习法通过分组讨论，可培养学生思考问题的习惯和全面分析问题的能力。

四教学程序在整个教学过程中，我将按照导入新课，讲授新课，归纳总结，巩固测评的顺序来进行具体讲解。

导入新课向学生展示图片，引导学生回忆观察身边的电器使用情况。

从照明的电灯，与人交流的电话，到行驶于马路上的发展较快的国家美，德二发明大王爱迪生年，耐用碳丝灯泡代表留声机，碱性蓄电池，电影摄影机等三汽车和飞机的问世世纪年代，卡尔本茨，内燃机年，试制汽车成功，汽车之父世纪初，飞艇年月，莱特兄弟，飞，线条单，故我采用纲目式的板书。

第课人类迈入电气时代科学技术促进了社会进步电气时代的到来时间世纪年代原因发电机与电动机的发明与应用年，法拉第，电磁感应现象年，西门子，发电机电力技术汽车，飞机的发明。

到电气时代的到来促科学技术促进了社会进步巩固测评给学生布置道作业题请同学们结合第二次工业革命的内容来谈谈科学技术是如何推动社会进步的五板书设计由于本课内容简单结带领学生回顾本课所将的重要知识点，并强调指出电力的广泛使用，改善了生产生活条件汽车和飞机的问世，提高了生产能力扩大了活动范围并将本课内容总结为三发到促，即三发发明大王爱迪生，类自古至今渴望飞翔，由此因出年月美国莱特兄弟经过不断努力，终于制成飞机，从此，天空不再是那么遥不可及。

请学生观察莱特兄弟制造的飞机，增强学生的直观认识，最后联系中国的冯如，增强学生的民族自豪感。

归纳总到了汽车工业的积极作用，小孩只看到了消极影响，但停止发展汽车工业的看法过于偏激。

应在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极后果，合理利用科技新成就，趋力避害。

展示图片嫦娥奔月，鸟图腾。

说明人中角色的转变交通工具美与时尚的传递者结合动脑筋，让学生思考回答，他们谁说的有道理，究竟该怎样处理以此来培养学没有电灯以前，我们的先人在夜晚用哪些方法照明，可能会出现什么问题学生讨论后，我再做总结没有电习法多学科知识相互结合，可锻炼学生知识迁移与整和的能力。

分组讨论学习法通过分组讨论，可培养学生思考问题的习惯和全面分析问题的能力。

四教学程序在整个教学过程中，我将按照导入新课，讲授新课，归纳总结读法可锻炼学生自主阅读教材与在教材中提取有效信息的能力，培养学生的自学能力，并可发挥学生的主体作用。

多媒体演示法借助图片，音像资料等的演示可激发学生的学习兴趣，加深对教材的认识。

三学法分析知识迁移学材仅从少数事例入手概述第二次工业革命的成就，提供的素材十分有限，学生难以深入感知。

二教法分析启发式问题教学法环环相扣的系列问题可以帮助学生读懂教材，同时带着问题来看教材也可以提高学生的学习效率。

讲改变了资本主义生产的面貌。

汽车和飞机都是主要的交通工具，他们的发明大大拓展了人们的生活空间，加强了各地区人们之间的交流往来，促进了交通运输事业的飞速发展。

难点学生对第二次工业革命推动社会进步的理解教生产力，进而培养学生积极探索，勇于创新的科学精神。

重点和难点重点电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世电的发明和广泛使用，给人们的生产和生活带来了巨大的变化，它促成大批新的工业部门诞生，从根本上改生产力，进而培养学生积极探索，勇于创新的科学精神。

重点和难点重点电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世电的发明和广泛使用，给人们的生产和生活带来了巨大的变化，它促成大批新的工业部门诞生，从根本上改变了资本主义生产的面貌。

汽车和飞机都是主要的交通工具，他们的发明大大拓展了人们的生活空间，加强了各地区人们之间的交流往来，促进了交通运输事业的飞速发展。

难点学生对第二次工业革命推动社会进步的理解教材仅从少数事例入手概述第二次工业革命的成就，提供的素材十分有限，学生难以深入感知。

二教法分析启发式问题教学法环环相扣的系列问题可以帮助学生读懂教材，同时带着问题来看教材也可以提高学生的学习效率。

讲读法可锻炼学生自主阅读教材与在教材中提取有效信息的能力，培养学生的自学能力，并可发挥学生的主体作用。

多媒体演示法借助图片，音像资料等的演示可激发学生的学习兴趣，加深对教材的认识。

三学法分析知识迁移学习法多学科知识相互结合，可锻炼学生知识迁移与整和的能力。

分组讨论学习法通过分组讨论，可培养学生思考问题的习惯和全面分析问题的能力。

四教学程序在整个教学过程中，我将按照导入新课，讲授新课，归纳总结，巩固测评的顺序来进行百折不挠的科学精神，鼓励学生从现在做起发奋学习，永攀科学高峰。

最后让学生讨论在没有电灯以前，我们的先人在夜晚用哪些方法照明，可能会出现什么问题学生讨论后，我再做总结没有电灯以前，人们多使用煤油灯，煤气灯，蜡烛照明，照明范围较小，亮度差，不利于广泛使用。

在这里我会引用中国古代打更人的标志性话语天干物燥，小心火烛来形象表达蜡烛照明的缺点，从而使学生体会到电灯发明的现实意义。

最后我们来看汽车和飞机的问世向学生展示图片无名女生全从占美国肉类消费的上升到今日的两倍多。

显而易见，养活亿人单靠中国的资源不够。

有个选择不可避免空前规模地进口粮食。

中国对进口食品需求的增加，会给别国带来巨大影响。

许多国家会受益于对华出口增加。

比如，地中海国家就得益于中国对橄榄油的新需求，新西兰乳品和林业对的贡献率增加倍，主要是中国需求的结果„„但是，中国需求增加也可能引发破坏性的粮价上涨，这会造成动乱和社会不稳定。

世行称，今年第季度国际粮价已上升，主要是由于中国需求的增加。

或许最令人担心的是对环境的影响。

中国的河流由于农田和工厂污染及消耗而恶化，粮食生产扩大化会加剧土地污染和环境恶化，引发新的食品安全问题。

看似前景惨谈，但有需求的地方通常会带来创新和投资。

所以，我们应认识到中国胃口增大的问题严重性，同时也不要忽视其带来的机遇。

摘自环球时报，年月日阅读材料和材料二，两家媒体都对世界粮食日暨全要讲解了这种病的来龙去脉及手术方略，还再表示，手术风险有，但与城市交通事故相比还算低的。

晓波夫妇静静地倾听，时不时点头，嗯声连连。

今年岁的儿子，前些天突发疾病，若不手术，旦神经系统受到影响将终黄大夫虽身居省会，却名闻全国，外省患者来就医，仅挂他的号，便成为种增值品。

在晓波夫妇对面落座，黄大夫便声明，自己只喝茶，其他什么他们看着点，反正他不会动下。

稍顷，黄大夫毫无寒暄进入主题，简明扼不得选做另大题内的小题。

如果多做，则按所做的第大题计分。

三文学类文本阅读分阅读下面的文字，完成题。

分主刀奚同发因为刘晓波的孩子明天要手术，黄大夫主刀，这次约见，刘妻颇费周折。

形象地表现相思成泪往事迷茫的两句是，。

乙选考题请考生在第三四两大题中选定其中大题作答。

注意作答前必须用铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。

只能做所选定大题内的小题，。

分杜牧阿房宫赋中以，这句千古名句，告诫人们如果不吸取历史教训就会重蹈覆辙。

韩愈在师说中谈及择师标准的句子是，。

李商隐在锦瑟中借用典故，烟萝，草树茂密烟聚萝缠之地，借指幽居或修真之处。

颈联描绘了幅怎样的画面试结合表现手法进行赏析。

分这首诗表达了诗人怎样复杂的思想感情分三名篇名句默写分补写出下列句子中的空缺部分萧寺且淹留。

白云已有终身约，醁酒聊驱万古愁。

峡束苍渊深贮月，崖排红树巧装秋。

徘徊欲出向城市，引领烟萝还自羞。

注庆历八年秋，苏舜钦复官为湖州长史，因故未能赴任，因游虎丘以解愁闷，但时时心系庙堂。

分宰相陈尧佐欲宽潞，判审刑院宋庠与偕持之不从，偕以是知名。

命未至，军次贺州太平场，贼夜人营，袭杀之。

二古代诗歌阅读分阅读下面这首诗歌，完成题。

秋宿虎丘寺苏舜钦生事飘然付舟，吴山准和筹措方式，这给他带来负面影响。

蒋偕平乱有功，敢于秉持正义。

朝廷多次派他到发生战乱的地方，他也多次平息事态他不能容忍戕害平民邀功请赏的行为，几乎杀掉肇事官员。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

择手段。

他在边境捕了强盗后，使用腰斩的酷刑。

明珠康奴各族寇作乱时，他带兵，后来把俘虏全都磔裂。

蒋偕施政灵活，有时擅作主张。

他在兵卒粮饷不足的时候采郎，老爷车。

加深学生对马车时代与汽车时代的感性认识。

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使用液体燃料，在汽缸内燃烧。

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以内燃机为动力，年卡尔本茨试制汽车成功。

也正因为如此，卡尔本茨被称为汽车之父。

接下来通过两组图片引导学生对比探究。

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难点学生对第二次工业革命推动社会进步的理解教材仅从少数事例入手概述第二次工业革命的成就，提供的素材十分有限，学生难以深入感知。

二教法分析启发式问题教学法环环相扣的系列问题可以帮助学生读懂教材，同时带着问题来看教材也可以提高学生的学习效率。

讲读法可锻炼学生自主阅读教材与在教材中提取有效信息的能力，培养学生的自学能力，并可发挥学生的主体作用。

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三学法分析知识迁移学习法多学科知识相互结合，可锻炼学生知识迁移与整和的能力。

分组讨论学习法通过分组讨论，可培养学生思考问题的习惯和全面分析问题的能力。

四教学程序在整个教学过程中，我将按照导入新课，讲授新课，归纳总结，巩固测评的顺序来进行具体讲解。

导入新课向学生展示图片，引导学生回忆观察身边的电器使用情况。

从照明的电灯，与人交流的电话，到行驶于马路上的发展较快的国家美，德二发明大王爱迪生年，耐用碳丝灯泡代表留声机，碱性蓄电池，电影摄影机等三汽车和飞机的问世世纪年代，卡尔本茨，内燃机年，试制汽车成功，汽车之父世纪初，飞艇年月，莱特兄弟，飞，线条单，故我采用纲目式的板书。

第课人类迈入电气时代科学技术促进了社会进步电气时代的到来时间世纪年代原因发电机与电动机的发明与应用年，法拉第，电磁感应现象年，西门子，发电机电力技术汽车，飞机的发明。

到电气时代的到来促科学技术促进了社会进步巩固测评给学生布置道作业题请同学们结合第二次工业革命的内容来谈谈科学技术是如何推动社会进步的五板书设计由于本课内容简单结带领学生回顾本课所将的重要知识点，并强调指出电力的广泛使用，改善了生产生活条件汽车和飞机的问世，提高了生产能力扩大了活动范围并将本课内容总结为三发到促，即三发发明大王爱迪生，类自古至今渴望飞翔，由此因出年月美国莱特兄弟经过不断努力，终于制成飞机，从此，天空不再是那么遥不可及。

请学生观察莱特兄弟制造的飞机，增强学生的直观认识，最后联系中国的冯如，增强学生的民族自豪感。

归纳总到了汽车工业的积极作用，小孩只看到了消极影响，但停止发展汽车工业的看法过于偏激。

应在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极后果，合理利用科技新成就，趋力避害。

展示图片嫦娥奔月，鸟图腾。

说明人中角色的转变交通工具美与时尚的传递者结合动脑筋，让学生思考回答，他们谁说的有道理，究竟该怎样处理以此来培养学