越小弯曲程度越小,越大。答案􀎥对应训练􀎥下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,分析正确的是去顶芽能促进主根生长去顶芽植株不能合成生长素生长素由顶芽向下非极性运输外源生长素能替代顶芽促进主根生长考点考点二自主梳理典例精析核心突破答案解析解析关闭从题图可以看出,去顶芽植株的主根长度比正常植株的主根长度短,去顶芽不能促进主根生长,项错误去掉顶芽后根尖也能合成生长素,项错误生长素由顶芽向下运输为极性运输,项错误而去顶芽植株用外源生长素处理后其主根长度和正常植株的主根长度相同,说明外源生长素能替代生长素促进主根的生长,项正确。答案解析关闭考点考点二自主梳理典例精析核心突破􀎥对应训练􀎥向日葵和番茄都能产生果实和种子,我们平时吃的“瓜子”是向日葵的果实,“瓜子皮”是果皮,“瓜子仁”是种子。在上述两种植物开花期间,遇到连续的阴雨天,影响了植物的传粉。管理人员及时喷洒定浓度的生长素,下列对采取这措施产生结果的叙述,正确的是两种植物都能形成无子果实,产量未受影响番茄形成无子果实,产量未受影响向日葵形成无子果实,产量下降两种植物参与细胞代谢。高浓度的生长素定会对植物的生命活动起抑制作用。考点考点二自主梳理典例精析核心突破答案提示杨树顶芽产生的生长素向下运输给侧芽,侧芽附近生长素浓度高,生长受抑制,生长素对果实的发育和成熟没有影响。山东,生长素浓度升高,植物细胞生长速度加快。山东,植物的向光性说明生长素具有两重性。生长素是种信息分子,直接类萘乙酸和,等。应用。防止果实和叶片的脱落。促进结实,获得无子果实。促进扦插枝条生根。考点考点二自主梳理典例精析核心突破判判杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素。江苏下运输,积累到侧芽,侧芽附近生长素浓度高,发育受到抑制。解除方法去掉顶芽。考点考点二自主梳理典例精析核心突破生长素类似物概念具有与生长素相似的生理效应的化学物质,它是人工合成的。种进生长。不同器官对生长素的敏感程度由大到小的顺序依次为根芽茎。浓度过高时会抑制生长,甚至杀死植物。实例顶端优势。现象顶芽优先生长,侧芽生长受到抑制。原因顶芽产生的生长素向理作用生理作用起促进细胞生长的作用,即促进细胞的纵向伸长。作用特点具有两重性。表现为既能促进生长,也能抑制生长既能促进发芽,也能抑制发芽既能防止落花落果,也能疏花疏果。特点。低浓度促自主梳理核心突破典例精析答案解析解析关闭感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,生长素横向运输的部位也在尖端,尖端完好,所以向右弯曲生长。答案解析关闭考点考点二自主梳理典例精析核心突破考点二生长素的生发育的种子产生的。答案解析关闭􀎥对应训练􀎥如右图所示,在燕麦胚芽鞘的下部插入云母片,从右边用光照射,燕麦胚芽鞘的生长情况将是直立向上生长向右弯曲生长向左弯曲生长不生长考点考点二实发育所需的生长素是由邻近的芽和幼叶产生的考点考点二自主梳理核心突破典例精析答案解析解析关闭生长素通过促进细胞伸长而促进植物的生长。生长素的极性运输与光照方向无关。西瓜的果实发育所需的生长素是由。􀎥对应训练􀎥下列关于植物生长素的叙述,正确的是生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输自然状态下西瓜的果典例精析失分警示根部生长素的极性运输是从下根尖部位向上成熟区部位运输。根的向地生长和顶端优势体现生长素作用的两重性促进和抑制,而茎的背地性和向光性只体现生长素的促进作用单方面作用的向光性。第二步,找准题眼明确作答方向。明确图中所给的信息。第三步,规范作答易错易混提示。没有分析清楚题图中是形态学上端还是形态学下端,而造成错选。答案考点考点二自主梳理核心突破在线生长素的运输方向有运输和运输,生长素发生极性运输时只能从运输到。单侧光对胚芽鞘生长素的分布有何影响提示答题步骤第步,信息提取提炼题干信息,搜索知识记忆。回顾生长素的运输方向和植物组尖端能合成生长素,组尖端不能组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,组尖端的生长素不能组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,组尖端的生长素不能考点考点二自主梳理核心突破典例精析课堂并按图中所示分别接入两组胚芽鞘被切除的位置,得到两组胚芽鞘。然后用单侧光照射,发现组胚芽鞘向光弯曲生长,组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是组尖端能合成生长素,组尖端不能地心引力等。考点考点二自主梳理核心突破典例精析例题取生长状态致的燕麦胚芽鞘,分为四组。将两组胚芽鞘尖端下方的段切除,再从两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的段,尖端。发挥作用的部位尖端下面段。感光部位胚芽鞘尖端。生长素的作用促进生长。弯曲生长的原因生长素分布不均匀,导致生长不均匀。引起生长素分布不均匀的原因单侧光照尖端。发挥作用的部位尖端下面段。感光部位胚芽鞘尖端。生长素的作用促进生长。弯曲生长的原因生长素分布不均匀,导致生长不均匀。引起生长素分布不均匀的原因单侧光照地心引力等。考点考点二自主梳理核心突破典例精析例题取生长状态致的燕麦胚芽鞘,分为四组。将两组胚芽鞘尖端下方的段切除,再从两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的段,并按图中所示分别接入两组胚芽鞘被切除的位置,得到两组胚芽鞘。然后用单侧光照射,发现组胚芽鞘向光弯曲生长,组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是组尖端能合成生长素,组尖端不能组尖端能合成生长素,组尖端不能组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,组尖端的生长素不能组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,组尖端的生长素不能考点考点二自主梳理核心突破典例精析课堂在线生长素的运输方向有运输和运输,生长素发生极性运输时只能从运输到。单侧光对胚芽鞘生长素的分布有何影响提示答题步骤第步,信息提取提炼题干信息,搜索知识记忆。回顾生长素的运输方向和植物的向光性。第二步,找准题眼明确作答方向。明确图中所给的信息。第三步,规范作答易错易混提示。没有分析清楚题图中是形态学上端还是形态学下端,而造成错选。答案考点考点二自主梳理核心突破典例精析失分警示根部生长素的极性运输是从下根尖部位向上成熟区部位运输。根的向地生长和顶端优势体现生长素作用的两重性促进和抑制,而茎的背地性和向光性只体现生长素的促进作用单方面作用。􀎥对应训练􀎥下列关于植物生长素的叙述,正确的是生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输自然状态下西瓜的果实发育所需的生长素是由邻近的芽和幼叶产生的考点考点二自主梳理核心突破典例精析答案解析解析关闭生长素通过促进细胞伸长而促进植物的生长。生长素的极性运输与光照方向无关。西瓜的果实发育所需的生长素是由发育的种子产生的。答案解析关闭􀎥对应训练􀎥如右图所示,在燕麦胚芽鞘的下部插入云母片,从右边用光照射,燕麦胚芽鞘的生长情况将是直立向上生长向右弯曲生长向左弯曲生长不生长考点考点二自主梳理核心突破典例精析答案解析解析关闭感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,生长素横向运输的部位也在尖端,尖端完好,所以向右弯曲生长。答案解析关闭考点考点二自主梳理典例精析核心突破考点二生长素的生理作用生理作用起促进细胞生长的作用,即促进细胞的纵向伸长。作用特点具有两重性。表现为既能促进生长,也能抑制生长既能促进发芽,也能抑制发芽既能防止落花落果,也能疏花疏果。特点。低浓度促进生长。不同器官对生长素的敏感程度由大到小的顺序依次为根芽茎。浓度过高时会抑制生长,甚至杀死植物。实例顶端优势。现象顶芽优先生长,侧芽生长受到抑制。原因顶芽产生的生长素向下运输,积累到侧芽,侧芽附近生长素浓度高,发育受到抑制。解除方法去掉顶芽。考点考点二自主梳理典例精析核心突破生长素类似物概念具有与生长素相似的生理效应的化学物质,它是人工合成的。种类萘乙酸和,等。应用。防止果实和叶片的脱落。促进结实,获得无子果实。促进扦插枝条生根。考点考点二自主梳理典例精析核心突破判判杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素。江苏,生长素对果实的发育和成熟没有影响。山东,生长素浓度升高,植物细胞生长速度加快。山东,植物的向光性说明生长素具有两重性。生长素是种信息分子,直接参与细胞代谢。高浓度的生长素定会对植物的生命活动起抑制作用。考点考点二自主梳理典例精析核心突破答案提示杨树顶芽产生的生长素向下运输给侧芽,侧芽附近生长素浓度高,生长受抑制,顶芽生长素浓度低,生长较快。提示生长素能够促进果实的发育,果实的成熟受乙烯的影响。提示生长素的作用具有两重性,对植物细胞生长的促进作用具有最适浓度,在低浓度范围内,植物细胞的生长速率随生长素浓度的升高而加快,当生长素浓度高于最适浓度后,随生长素浓度的增大,植物细胞生长速度减小,最终生长被抑制。提示植物的向光性是由于生长素分布不均造成的,背光侧与向光侧均表现为促进生长,没有体现两重性。提示生长素只是给细胞传达种调节代谢的信息。提示浓度的高低是相对的,而不是绝对的。考点考点二自主梳理典例精析核心突破生长素的生理作用的解读生长素的生理作用具有两重性,生长素作用的两重性是指点表示既不促进,也不抑制的生长素浓度。三点表示生长素作用的最适浓度。“高浓度”生长素是指分别大于点对应的浓度,起抑制作用“低浓度”生长素是指分别小于点对应的浓度,起促进作用高和低是相对而言的。不要将段理解为抑制阶段,这些阶段仍体现生长素的促进作用,只是促进作用逐渐减弱。点分别对根芽茎表现为既不促进,也不抑制。考点考点二自主梳理典例精析核