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TOP43【大高考】(全国通用)2016届高考生物 第七单元 专题十四 人体内环境稳态与调节课件.ppt文档免费在线阅读 TOP43【大高考】(全国通用)2016届高考生物 第七单元 专题十四 人体内环境稳态与调节课件.ppt文档免费在线阅读

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《TOP43【大高考】(全国通用)2016届高考生物 第七单元 专题十四 人体内环境稳态与调节课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....维持水分代谢平衡。传导如下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层,使人产生渴觉。作为效应器的分泌功能水盐平衡体温调节作为神经中枢下丘脑中有体温。解题流程模板构建对机体稳态中下丘脑功能的分析作为感受器如降,方面可以直接刺激,引起胰高血糖素分泌增加,作用在图的部位另方面也可以通过图中的模式调节分泌量,在图丙途径中兴奋在处只能单向传递的原因是填名称,此调节方式属于图中的模式。抗利尿激素的合成和分泌是通过图中模式调节,当人体内升高时,其分泌量增加。人在空腹或饥饿时,血糖下皮肤的血流量等变化以减少散热,人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的中枢分别是。图中垂体可分泌激素填名称作用于甲状腺,促进甲状腺分泌激素有甲乙丙三种方式,结合图图所示,分析回答人体在寒冷环境下,图激素填字母的分泌量明显增加,细胞器的活动增强以增加产热量,同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少体进行正常生命活动的必要条件,维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....图表示神经系统对内分泌功能的调节方式胰岛素绝对缺乏。Ⅱ型糖尿病的发病原因机体组织细胞对胰岛素敏感性降低可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关,而血液中的胰岛素降低并不明显。下丘脑调控作用答题模板典例海南高考人体内环境的稳态是机较低时,胰高血糖素含增加。血糖调节三种激素间的内在关系正确理解糖尿病“三多少”多饮多食多尿,身体消瘦的成因两类糖尿病成因Ⅰ型糖尿病的发病原因胰岛细胞受到破坏或免疫损伤导致的Ⅰ型自身免疫题后归纳饭后人体血糖胰高血糖素胰岛素三者之间的变化关系分析如图所示血糖浓度较高时,可降低血糖浓度的胰岛素量增加,而升高血糖浓度的胰高血糖素量相对较低。当血糖浓度量先下降后趋于稳定,正确错误血糖在段主要来源于肝糖原的转化,错误血液中游离脂肪酸含量增加是脂肪分解导致的,错误。答案葡萄糖载体胰岛素胰岛素受体胰岛素核糖体内质网高尔基体几种常见稳态失调与相关击胰岛细胞,最终导致胰岛素的分泌量不足......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....由题图知,禁食初期,血糖含量保持相对稳定,随禁食时间延长,血糖含毛细血管壁细胞血浆和组织液毛细淋巴管壁细胞淋巴和组织液大多数组织细胞组织液人体血浆稳态的维持稳态维持的原因血浆中存在缓冲物质,如等。维持机制等物质的合成过程细胞内基因的复制表达过程等消化道等外界环境所发生的淀粉脂质蛋白质的消化水解过程不同细胞所处的具体内环境细胞所处的内环境红细胞血浆白细胞血浆组织液淋巴淋巴细胞淋巴血浆酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸,实现的稳态兴奋传递过程中神经递质与受体的结合免疫过程中抗体与抗原特异性的结合激素与靶细胞的结合细胞呼吸各阶段发生的生理过程细胞内蛋白质神经递质激素与物质交换直接相关的器官是皮肤,系统有呼吸消化循环泌尿四大系统。起间接调节作用的是神经内分泌系统......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....才能与外界环境进行物质交换。与失水抗利尿激素大脑皮层神经体液突破指南界定三种环境内环境成分确认及功能归纳内环境的功能内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介体内细胞只有通过内环境,才能与外界环境进行物质交换。与物质交换直接相关的器官是皮肤,系统有呼吸消化循环泌尿四大系统。起间接调节作用的是神经内分泌系统。内环境生理过程的“四发生四不发生”发生于内环境中的生理过程不发生于内环境中的生理过程乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....如等。维持机制几种常见稳态失调与相关击胰岛细胞,最终导致胰岛素的分泌量不足,由此引起的糖尿病属Ⅰ型糖尿病从免疫学角度分析该疾病属于自身免疫病。由题图知,禁食初期,血糖含量保持相对稳定,随禁食时间延长,血糖含量先下降后趋于稳定,正确错误血糖在段主要来源于肝糖原的转化,错误血液中游离脂肪酸含量增加是脂肪分解导致的,错误。答案葡萄糖载体胰岛素胰岛素受体胰岛素核糖体内质网高尔基体Ⅰ型自身免疫题后归纳饭后人体血糖胰高血糖素胰岛素三者之间的变化关系分析如图所示血糖浓度较高时,可降低血糖浓度的胰岛素量增加,而升高血糖浓度的胰高血糖素量相对较低。当血糖浓度较低时,胰高血糖素含增加。血糖调节三种激素间的内在关系正确理解糖尿病“三多少”多饮多食多尿,身体消瘦的成因两类糖尿病成因Ⅰ型糖尿病的发病原因胰岛细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏。Ⅱ型糖尿病的发病原因机体组织细胞对胰岛素敏感性降低可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....下丘脑调控作用答题模板典例海南高考人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图表示激素,图表示神经系统对内分泌功能的调节方式有甲乙丙三种方式,结合图图所示,分析回答人体在寒冷环境下,图激素填字母的分泌量明显增加,细胞器的活动增强以增加产热量,同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热,人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的中枢分别是。图中垂体可分泌激素填名称作用于甲状腺,促进甲状腺分泌激素填名称,此调节方式属于图中的模式。抗利尿激素的合成和分泌是通过图中模式调节,当人体内升高时,其分泌量增加。人在空腹或饥饿时,血糖下降,方面可以直接刺激,引起胰高血糖素分泌增加,作用在图的部位另方面也可以通过图中的模式调节分泌量,在图丙途径中兴奋在处只能单向传递的原因是......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....维持水分代谢平衡。传导如下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层,使人产生渴觉。作为效应器的分泌功能水盐平衡体温调节作为神经中枢下丘脑中有体温调节中枢渗透压调节中枢和血糖调节中枢等。专题十四人体内环境稳态与调节内环境与稳态体液与内环境体液的组成细胞内液细胞外液组织液内环境图解内环境的组成理化性质及功能血浆淋巴组织液渗透压酸碱度和温度无机盐蛋白质和媒介内环境稳态及其调节内环境稳态的实质基础及调节机制各种成分动态平衡各器官系统协调致地正常运行神经体液免疫调节网络紊乱内环境稳态意义分析血糖和氧含量正常保证机体能量供应。体温相对稳定酶活性细胞代谢正常。渗透压相对稳定维持细胞的形态和功能。代谢废物因排出而含量较低防止机体中毒......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....属于负反馈调节。调节过程渗透压失水抗利尿激素大脑皮层神经体液突破指南界定三种环境内环境成分确认及功能归纳内环境的功能内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介体内细胞只有通过内环境,才能与外界环境进行物质交换。与物质交换直接相关的器官是皮肤,系统有呼吸消化循环泌尿四大系统。起间接调节作用的是神经内分泌系统。内环境生理过程的“四发生四不发生”发生于内环境中的生理过程不发生于内环境中的生理过程乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....如等。维持机制几种常见稳态失调与相关疾病举例尿毒症尿素等代谢废物在体内积累。糖尿病血液中葡萄糖含量过高大于致尿中含糖。高原反应血氧过低致机体缺氧。感冒发烧体温过高,影响酶活性消化酶活性低导致食欲不振。中暑散热受阻如高温作业致散热产热,从而使体温升高。严重腹泻丢失大量水和无机盐,导致水盐平衡失调疲倦全身不适等。典例四川绵阳诊断如图表与物质交换直接相关的器官是皮肤,系统有呼吸消化循环泌尿四大系统。起间接调节作用的是神经内分泌系统......”

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