1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....共跨过层细胞膜,具体途径如下页图所示图中黑色颗粒表示葡萄糖分子或氨基酸分子小肠中的葡萄糖氨基酸需要跨过小肠绒毛壁和毛细血管壁才能进入血浆。再经过血液循环,跨越毛细血管壁到达组织液,进入组织细胞。小肠绒毛壁和毛细血管壁都是由层上皮细胞围成的薄壁,而跨过每层细胞都需跨过层细胞膜,因此此过程中葡萄糖氨基酸共跨过层细胞膜。血浆中的葡萄糖进入组织细胞被氧化分解,需要跨过层细胞膜,具体途径如下图所示葡萄糖先跨过毛细血管壁进入组织液,毛细血管壁由层上皮细胞构成,所以葡萄糖跨过这层细胞即穿过层细胞膜,再进入组织细胞共穿过层细胞膜。进入组织细胞的葡萄糖在细胞质基质中被氧化分解为丙酮酸,即葡萄糖不进入线粒体。􀎥对应训练􀎥血浆中的个葡萄糖分子进入组织细胞被氧化分解,需要跨过几层细胞膜层层层层答案解析解析关闭葡萄糖先穿过毛细血管壁进入组织液,穿过层细胞膜,再进入组织细胞穿过层细胞膜。葡萄糖分子不直接进入线粒体......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....答案解析关闭三动物体内氧气的吸跨膜,不需载体需耗能,大分子颗粒来进出,全靠膜的流动性。考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破判判生物膜对的通透具有选择性。北京,通过载体蛋白的物质运细胞。错混辨析消耗能量的运输方式不定是主动运输,胞吞胞吐也需要消耗能量,但属于非跨膜运输。巧学妙记物质出入细胞的方式跨膜运输三类型,自由协助和主动,自由协助高到低,主动运输逆着行胞吞胞吐非取大分子时,首先是大分子附着在细胞膜表面,从而使细胞膜内陷形成小囊包围着大分子,从膜上分离下来进入细胞内部。胞吐细胞需要外排的大分子,先在细胞内形成囊泡,然后移到细胞膜处,与之融合,将大分子移出响甲乙丙三种运输速率的因素。制约甲的是膜两侧的浓度差决定乙的因素之是的种类和数量决定丙的动力是能量。考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破胞吞与胞吐胞吞细胞摄式特点及实例连连考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破物质跨膜的方式图解为填写有关跨膜方式及结构名称。甲自由扩散乙协助扩散丙主动运输载体蛋白......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....而图中的酵母菌进行无氧呼吸,产生的使有色液滴移动,其原理是细胞呼吸。答案解析关闭考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破考点二物质跨膜运输方式的影响因素物质出入细胞的方实验原理差异最大的是考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析答案解析解析关闭题干描述的实验的原理是渗透作用。图表示质壁分离与复原,图表示典型的渗透作用装置,图表示动物细胞吸水与失水,其子扩散到溶液的速率等于溶液中水分子扩散到溶液的速率,项正确。答案解析关闭􀎥对应训练􀎥在个新鲜萝卜中挖凹槽,在凹槽中加入浓盐水,段时间后,萝卜变软,凹槽中水分增多。下列图示的实验与此度差呈正相关,图中溶液与溶液的浓度差小于溶液与溶液的浓度差,故溶液中水分子扩散到的速率小于溶液中水分子扩散到溶液的速率,项正确图中由于水分子向两侧的扩散达到动态平衡,故溶液中水分液扩散的水分子多于溶液向溶液扩散的水分子,说明图中的浓度大于的浓度,项正确图液面不再发生变化后,左侧漏斗溶液浓度大于右侧漏斗溶液浓度......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....说明溶液向溶面与烧杯中液面的高度差。下列说法错误的是考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析图中溶液的浓度大于溶液的浓度图中两漏斗中溶液的浓度相等􀎥对应训练􀎥湖南长沙月考下图为渗透作用的两组实验代表种高浓度蔗糖溶液,代表两种低浓度蔗糖溶液。开始时如图,过段时间后结果如图,漏斗管内液面不再发生变化,表示漏斗管内液小于,细条吸水大于,细条失水等于,蔗糖溶液与细胞液为等渗溶液。第三步,规范作答易错易混提示。将纵坐标理解为实验后花冠细条的长度,不能理清细胞吸水失水与横纵坐标的辩证关系,常造成错选。答案炼题干信息,搜索知识记忆。正确理解题图横纵坐标轴的含义,弄懂植物细胞渗透吸水的原理,寻求实验后细条吸水失水的相关蔗糖溶液浓度。第二步,找准题眼明确作答方向......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....要消耗提示,使细条在浸泡前后长度不变的纵坐标数值应是多少细条长度不变的蔗糖浓度应处于什么范围提示考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析答题步骤第步,信息提取提细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于之间考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析课堂在线题图中,组柱状图说明了什么提示细条中细胞吸水或失水是否需要细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于之间考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析课堂在线题图中,组柱状图说明了什么提示细条中细胞吸水或失水是否需要消耗提示,使细条在浸泡前后长度不变的纵坐标数值应是多少细条长度不变的蔗糖浓度应处于什么范围提示考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析答题步骤第步,信息提取提炼题干信息,搜索知识记忆。正确理解题图横纵坐标轴的含义,弄懂植物细胞渗透吸水的原理,寻求实验后细条吸水失水的相关蔗糖溶液浓度。第二步,找准题眼明确作答方向。题图纵坐标为实验前长度实验后长度,小于,细条吸水大于,细条失水等于,蔗糖溶液与细胞液为等渗溶液。第三步......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....将纵坐标理解为实验后花冠细条的长度,不能理清细胞吸水失水与横纵坐标的辩证关系,常造成错选。答案􀎥对应训练􀎥湖南长沙月考下图为渗透作用的两组实验代表种高浓度蔗糖溶液,代表两种低浓度蔗糖溶液。开始时如图,过段时间后结果如图,漏斗管内液面不再发生变化,表示漏斗管内液面与烧杯中液面的高度差。下列说法错误的是考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析图中溶液的浓度大于溶液的浓度图中两漏斗中溶液的浓度相等图溶液中水分子扩散到溶液的速率小于溶液中水分子扩散到溶液的速率图溶液中水分子扩散到溶液的速率等于溶液中水分子扩散到溶液的速率答案解析解析关闭分析图可知,说明溶液向溶液扩散的水分子多于溶液向溶液扩散的水分子,说明图中的浓度大于的浓度,项正确图液面不再发生变化后,左侧漏斗溶液浓度大于右侧漏斗溶液浓度,项错误水分子通过半透膜的扩散速度与半透膜两侧浓度差呈正相关,图中溶液与溶液的浓度差小于溶液与溶液的浓度差......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....项正确图中由于水分子向两侧的扩散达到动态平衡,故溶液中水分子扩散到溶液的速率等于溶液中水分子扩散到溶液的速率,项正确。答案解析关闭􀎥对应训练􀎥在个新鲜萝卜中挖凹槽,在凹槽中加入浓盐水,段时间后,萝卜变软,凹槽中水分增多。下列图示的实验与此实验原理差异最大的是考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析答案解析解析关闭题干描述的实验的原理是渗透作用。图表示质壁分离与复原,图表示典型的渗透作用装置,图表示动物细胞吸水与失水,其原理都是渗透作用。而图中的酵母菌进行无氧呼吸,产生的使有色液滴移动,其原理是细胞呼吸。答案解析关闭考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破考点二物质跨膜运输方式的影响因素物质出入细胞的方式特点及实例连连考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破物质跨膜的方式图解为填写有关跨膜方式及结构名称。甲自由扩散乙协助扩散丙主动运输载体蛋白。写出影响甲乙丙三种运输速率的因素。制约甲的是膜两侧的浓度差决定乙的因素之是的种类和数量决定丙的动力是能量......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....首先是大分子附着在细胞膜表面,从而使细胞膜内陷形成小囊包围着大分子,从膜上分离下来进入细胞内部。胞吐细胞需要外排的大分子,先在细胞内形成囊泡,然后移到细胞膜处,与之融合,将大分子移出细胞。错混辨析消耗能量的运输方式不定是主动运输,胞吞胞吐也需要消耗能量,但属于非跨膜运输。巧学妙记物质出入细胞的方式跨膜运输三类型,自由协助和主动,自由协助高到低,主动运输逆着行胞吞胞吐非跨膜,不需载体需耗能,大分子颗粒来进出,全靠膜的流动性。考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破判判生物膜对的通透具有选择性。北京,通过载体蛋白的物质运输属于主动运输。浙江,若在细胞内浓度为,在细胞外浓度为,则与有关载体蛋白结合排出细胞属于主动运输。浙江,影响自由扩散和协助扩散的因素相同。人体肝细胞内分压和浓度高于细胞外,而分压和浓度低于细胞外,和通过主动运输进入肝细胞。浙江,改编抑制细胞呼吸对自由扩散和主动运输的转运速率均有影响。山东......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破答案提示通过载体蛋白的物质运输属于主动运输或协助扩散。提示载体蛋白影响协助扩散,但不分离时在细胞壁和细胞膜之间充满的是外界溶液,原因是细胞壁具有全透性。质壁分离与复原过程中水分子移动是双向的,最终结果是单向的。本实验用显微镜观察了三次,第次与第二次形成对照,第三次与第二次形成对照,该对照方法为自身对照。考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析质壁分离实验的拓展应用及方法判断细胞的死活。待测细胞蔗糖溶液发生质壁分离和复原活细胞不发生质壁分离死细胞测定细胞液浓度范围。待测细胞系列浓度梯度的蔗糖溶液细胞液浓度介于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的蔗糖溶液的浓度之间。比较不同植物细胞的细胞液浓度大小。不同植物细胞同浓度的蔗糖溶液刚刚发生质壁分离时所需时间的比较判断细胞液浓度大小时间越短,细胞液浓度越小。考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析比较系列溶液的浓度大小......”。