件下”等价于各次试验的结果不会受其他试验的影响。在相同的条件下，重复地做次试验，各次试验的结果相互，就称它为次重复试验次重复试验解记事件“第次击中目标红球和个黑球，有放回地依次从中抽取个球生产种零件，出现次品的概率是,生产这种零件件共同特点是多次重复地做同个试验在次重复试验中，记是“第次试验的结果”“相同条什么共同特点投掷个质地均匀骰子投掷次人射击次，击中目标的概率是，他射击次实力相等的甲乙两队参加乒乓球团体比赛，规定局胜制即局内谁先赢局就算胜出并停止比赛个盒子中装有个球个当与互斥时当与相互时那么求概率还有什么模型呢复习回顾分析下面的试验，它们有重复试验与二项分布前面我们学习了互斥事件条件概率相互事件的意义，这些都是我们在具体求概率时需要考虑的些模型，吻合模型用公式去求概率简便时的概率为求,且时的概率分析,前两次抛掷硬币为次都是正面或次都是反面所求概率为,出现正反面的概率都是构造数列,第次出现正面时第次出现反面时记﹡求时的概率分析设出现正面的次数为,则,就遇到红灯时,该生第个路口遇到绿灯,并且第二个路口遇到红灯依次递推所以,的分布列为练人抛掷枚硬币至少遇到次红灯的事件为所以所求概率为设为该学生在首次停车前经过的路口次数,求的分布列若没有停车,认为分析时,该生第个路口过每个交通岗”是相互事件，故,的分布列为该学生在途中至少遇到次红灯的概率。分析该学生在途中练个学生每天骑车上学,从他家到学校要经过个交通岗,假设他在每个交通岗遇到红灯的事件是相互的,并且概率都是设为该学生在途中遇到红灯的次数,求的分布列分析“该生该人第三次打开家门的概率为练习单位个员工借助互联网展开工作,每个员工上网的概率都是相互,则至少人同时上网的概率为至少人同时上网的概率小于何分布ξ几何分布练人有串把外形相同的钥匙,其中只有把可以打开家门,次该人醉酒回家,每次从把钥匙中随便拿把钥匙开门,试用后又不加记号放回,则的推广般地,在次重复试验中,用表示事件发生的次数，设每次试验中事件发生的概率是，那么事件恰好发生次的概率是多少呢或恰有次命中的事件即恰有次命中的事件的概率恰有两次命中的事件即恰有两次命中的事件的概率问题问题射手射击次，击中目标的概率是，现连续射击次第次命中，后面两次不中的概率恰有次命中的概率恰有两次命中的概率第次命中，后面两次不中的事件即在相同的条件下，重复地做次试验，各次试验的结果相互，就称它为次重复试验次重复试验解记事件“第次击中目标”为,则相互且在相同的条件下，重复地做次试验，各次试验的结果相互，就称它为次重复试验次重复试验解记事件“第次击中目标”为,则相互且问题射手射击次，击中目标的概率是，现连续射击次第次命中，后面两次不中的概率恰有次命中的概率恰有两次命中的概率第次命中，后面两次不中的事件即恰有次命中的事件即恰有次命中的事件的概率恰有两次命中的事件即恰有两次命中的事件的概率问题的推广般地,在次重复试验中,用表示事件发生的次数，设每次试验中事件发生的概率是，那么事件恰好发生次的概率是多少呢或何分布ξ几何分布练人有串把外形相同的钥匙,其中只有把可以打开家门,次该人醉酒回家,每次从把钥匙中随便拿把钥匙开门,试用后又不加记号放回,则该人第三次打开家门的概率为练习单位个员工借助互联网展开工作,每个员工上网的概率都是相互,则至少人同时上网的概率为至少人同时上网的概率小于练个学生每天骑车上学,从他家到学校要经过个交通岗,假设他在每个交通岗遇到红灯的事件是相互的,并且概率都是设为该学生在途中遇到红灯的次数,求的分布列分析“该生过每个交通岗”是相互事件，故,的分布列为该学生在途中至少遇到次红灯的概率。分析该学生在途中至少遇到次红灯的事件为所以所求概率为设为该学生在首次停车前经过的路口次数,求的分布列若没有停车,认为分析时,该生第个路口就遇到红灯时,该生第个路口遇到绿灯,并且第二个路口遇到红灯依次递推所以,的分布列为练人抛掷枚硬币,出现正反面的概率都是构造数列,第次出现正面时第次出现反面时记﹡求时的概率分析设出现正面的次数为,则,时的概率为求,且时的概率分析,前两次抛掷硬币为次都是正面或次都是反面所求概率为重复试验与二项分布前面我们学习了互斥事件条件概率相互事件的意义，这些都是我们在具体求概率时需要考虑的些模型，吻合模型用公式去求概率简便当与互斥时当与相互时那么求概率还有什么模型呢复习回顾分析下面的试验，它们有什么共同特点投掷个质地均匀骰子投掷次人射击次，击中目标的概率是，他射击次实力相等的甲乙两队参加乒乓球团体比赛，规定局胜制即局内谁先赢局就算胜出并停止比赛个盒子中装有个球个红球和个黑球，有放回地依次从中抽取个球生产种零件，出现次品的概率是,生产这种零件件共同特点是多次重复地做同个试验在次重复试验中，记是“第次试验的结果”“相同条件下”等价于各次试验的结果不会受其他试验的影响。在相同的条件下，重复地做次试验，各次试验的结果相互，就称它为次重复试验次重复试验解记事件“第次击中目标”为,则相互且问题射手射击次，击中目标的概率是，现连续射击次第次命中，后面两次不中的概率恰有次命中的概率恰有两次命中的概率第次命中，后面两次不中的事件即恰有次命中的事件即恰有次命中的事件的概率恰有两次命中的事件即恰有两次命中的事件的概率问题的推广般地,在次重复试验中,用表示事件发生的次数，设每次试验中事件发生的概率是，那么事件恰好发生次的概率是多少呢或问题射手射击次，击中目标的概率是，现连续射击次第次命中，后面两次不中的概率恰有次命中的概率恰有两次命中的概率第次命中，后面两次不中的事件即的推广般地,在次重复试验中,用表示事件发生的次数，设每次试验中事件发生的概率是，那么事件恰好发生次的概率是多少呢或该人第三次打开家门的概率为练习单位个员工借助互联网展开工作,每个员工上网的概率都是相互,则至少人同时上网的概率为至少人同时上网的概率小于过每个交通岗”是相互事件，故,的分布列为该学生在途中至少遇到次红灯的概率。分析该学生在途中就遇到红灯时,该生第个路口遇到绿灯,并且第二个路口遇到红灯依次递推所以,的分布列为练人抛掷枚硬币时的概率为求,且时的概率分析,前两次抛掷硬币为次都是正面或次都是反面所求概率为当与互斥时当与相互时那么求概率还有什么模型呢复习回顾分析下面的试验，它们有红球和个黑球，有放回地依次从中抽取个球生产种零件，出现次品的概率是,生产这种零件件共同特点是多次重复地做同个试验在次重复试验中，记是“第次试验的结果”“相同条