赞而且佩服。形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。草木青翠茂盛。奇异而虚幻。奇幻幽雅悄然叹服海枯石烂葱茏积累字词在下列横线上选填恰当的修饰词语。的神话的真理的骸骨的密码的魔法师的雕刻家奇幻平凡冰冷珍贵高明卓越朗读感知最早的鱼儿怎么没下巴最早的鸟儿怎么嘴长牙最早登陆的鱼儿怎么没有腿最早的树儿怎么不开花逝去万载的世界可会重现沉睡亿年的石头能否说话长眠地下刚苏醒的化石啊〄请向我讲述那奇幻的神话。你把我的思绪引向远古〄描绘出幅幅生物进化的图画你否定了造物主的存在〄冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有〄生之灵火却悄然潜行在地下〄黑色的躯壳裹藏着生命的信息〄为历史留下本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹〄犹如把生命的档案细细描画〄海枯〄石烂〄日转〄星移生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙猛犸仿佛在引颈长吼〄重现的远古林木多么葱茏幽雅〄啊〄你令人叹服的大自然〄高明的魔法师〄卓越的雕刻家逝去万载的世界又重现〄沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊〄你讲的故事多么令人神往惊讶化石吟张锋朗读感知化石吟张锋主持人的话，这段话的目的是什么请简答。他希望大家敞开心扉，尽情倾诉心中的快乐与痛苦。课堂练习二阅读文段，完成题。纯金难留美弗罗斯特自然的新绿是纯金，她这种色彩最难保存。她的新叶像朵花但际上是说。“放飞童心”，可与第段中的二字照应。ǚī春夏秋冬有处可以倾诉心曲的场所倾诉课堂练习阅读文段，完成题。这是段文学栏目的少年的美好喜怒哀乐思考“春夏秋冬”四句的深意，用直线将左右两边恰当的连接起来。春热情的帮助夏无私的奉献秋冷静的思索冬心灵的沟通“拥有片属于我们自己的湛蓝而高远的天空”，作为主持人的话，实题。给加点的字注音。缕冥想吟唱湛蓝肃穆倾诉这是段文学栏目的少年主持人的话，这段话的目的是什么请简答。文中“春夏秋冬”四句写出了努力向上的精神少年的情怀四季浪。秋天的吟唱是大地奉献给人类的渴望，冬天的倾诉是白雪带给我们的肃穆与冥想。拥有片属于我们自己的湛蓝而高远的天空，是我们少年人的向往！珍惜宁静，放飞童心。写出来，多好！课堂练习阅读文段，完成的每个小小心愿劳碌拼搏。那个个来去匆匆的身影，凝聚了几多苦乐悲欢。用笔用心记录下达成愿望的心路上的段心绪，缕情怀，让心怀通过倾诉变得更加健康而亮丽。春天的小语是枝头的青绿，夏天的欢声是翻腾的热本珍贵的密码”。“啊，小诗。课堂练习阅读文段，完成题。人常说，无人分享的快乐不是真正的快乐，而无人分担的痛苦则是真正的痛苦。虽然我们是小小少年，生活的天空晴多阴少，但我们依然在每天为达成我们讨体会第节中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。“你把我的思绪引向远古”是表现作者思路的句子，是紧承问句之后具体抒写遐思的内容。探究研讨摘录出诗中两节的比喻句各例。化石“为历史留下者思维闸门的诗歌节以连串的问句开篇，引发读者的想像。连续不断的问句表现出富有孩子气的浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，使读者和作者起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。探究研重现的逝去万载的世界是个怎样的世界沉睡亿年的石头说了什么话全诗七节的思路层次是怎样安排的，请简要概括。探究研讨化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的体会第节中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。摘录出诗中两节的比喻句各例。第节中的“你”具体指代什么能否改成“他”，为什么化石语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。全诗节奏鲜明，声调和谐，音乐性强，并且以第二人称来称呼化石，亲切自然。诵读中要仔细体会语气语调的变化。探究研讨化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引发〄卓越的雕刻家逝去万载的世界又重现〄沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊〄你讲的故事多么令人神往惊讶化石吟张锋朗读感知化石吟张锋感受其中对自然高妙的赞叹和节奏韵律之美。提示诗人以优美的上刻下道道皱纹〄犹如把生命的档案细细描画〄海枯〄石烂〄日转〄星移生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙猛犸仿佛在引颈长吼〄重现的远古林木多么葱茏幽雅〄啊〄你令人叹服的大自然〄高明的魔法师向远古〄描绘出幅幅生物进化的图画你否定了造物主的存在〄冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有〄生之灵火却悄然潜行在地下〄黑色的躯壳裹藏着生命的信息〄为历史留下本珍贵的密码。时光在你脸鱼儿怎么没下巴最早的鸟儿怎么嘴长牙最早登陆的鱼儿怎么没有腿最早的树儿怎么不开花逝去万载的世界可会重现沉睡亿年的石头能否说话长眠地下刚苏醒的化石啊〄请向我讲述那奇幻的神话。你把我的思绪引。草木青翠茂盛。奇异而虚幻。奇幻幽雅悄然叹服海枯石烂葱茏积累字词在下列横线上选填恰当的修饰词语。的神话的真理的骸骨的密码的魔法师的雕刻家奇幻平凡冰冷珍贵高明卓越朗读感知最早的鱼。草木青翠茂盛。奇异而虚幻。奇幻幽雅悄然叹服海枯石烂葱茏积累字词在下列横线上选填恰当的修饰词语。的神话的真理的骸骨的密码的魔法师的雕刻家奇幻平凡冰冷珍贵高明卓越朗读感知最早的鱼儿怎么没下巴最早的鸟儿怎么嘴长牙最早登陆的鱼儿怎么没有腿最早的树儿怎么不开花逝去万载的世界可会重现沉睡亿年的石头能否说话长眠地下刚苏醒的化石啊〄请向我讲述那奇幻的神话。你把我的思绪引向远古〄描绘出幅幅生物进化的图画你否定了造物主的存在〄冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有〄生之灵火却悄然潜行在地下〄黑色的躯壳裹藏着生命的信息〄为历史留下本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹〄犹如把生命的档案细细描画〄海枯〄石烂〄日转〄星移生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙猛犸仿佛在引颈长吼〄重现的远古林木多么葱茏幽雅〄啊〄你令人叹服的大自然〄高明的魔法师〄卓越的雕刻家逝去万载的世界又重现〄沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊〄你讲的故事多么令人神往惊讶化石吟张锋朗读感知化石吟张锋感受其中对自然高妙的赞叹和节奏韵律之美。提示诗人以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。全诗节奏鲜明，声调和谐，音乐性强，并且以第二人称来称呼化石，亲切自然。诵读中要仔细体会语气语调的变化。探究研讨化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的体会第节中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。摘录出诗中两节的比喻句各例。第节中的“你”具体指代什么能否改成“他”，为什么化石重现的逝去万载的世界是个怎样的世界沉睡亿年的石头说了什么话全诗七节的思路层次是怎样安排的，请简要概括。探究研讨化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的诗歌节以连串的问句开篇，引发读者的想像。连续不断的问句表现出富有孩子气的浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，使读者和作者起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。探究研讨体会第节中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。“你把我的思绪引向远古”是表现作者思路的句子，是紧承问句之后具体抒写遐思的内容。探究研讨摘录出诗中两节的比喻句各例。化石“为历史留下本珍贵的密码”。“啊，小诗。课堂练习阅读文段，完成题。人常说，无人分享的快乐不是真正的快乐，而无人分担的痛苦则是真正的痛苦。虽然我们是小小少年，生活的天空晴多阴少，但我们依然在每天为达成我们的每个小小心愿劳碌拼搏。那个个来去匆匆的身影，凝聚了几多苦乐悲欢。用笔用心记录下达成愿望的心路上的段心绪，缕情怀，让心怀通过倾诉变得更加健康而亮丽。春天的小语是枝头的青绿，夏天的欢声是翻腾的热浪。秋天的吟唱是大地奉献给人类的渴望，冬天的倾诉是白雪带给我们的肃穆与冥想。拥有片属于我们自己的湛蓝而高远的天空，是我们少年人的向往！珍惜宁静，放飞童心。写出来，多好！课堂练习阅读文段，完成题。给加点的字注音。缕冥想吟唱湛蓝肃穆倾诉这是段文学栏目的少年主持人的话，这段话的目的是什么请简答。文中“春夏秋冬”四句写出了努力向上的精神少年的情怀四季的美好喜怒哀乐思考“春夏秋冬”四句的深意，用直线将左右两边恰当的连接起来。春热情的帮助夏无私的奉献秋冷静的思索冬心灵的沟通“拥有片属于我们自己的湛蓝而高远的天空”，作为主持人的话，实际上是说。“放飞童心”，可与第段中的二字照应。ǚī春夏秋冬有处可以倾诉心曲的场所倾诉课堂练习阅读文段，完成题。这是段文学栏目的少年主持人的话，这段话的目的是什么请简答。他希望大家敞开心扉，尽情倾诉心中的快乐与痛苦。课堂练习二阅读文段，完成题。纯金难留美弗罗斯特自然的新绿是纯金，她这种色彩最难保存。她的新叶像朵花但只能持续刹那。然后就还原成为叶片，乐园就这样沉入哀怨，曝光就这样堕入白昼，凡是纯金都难留。这是首赞颂青春的诗，诗人将青春喻为，表现了青春的珍贵与美丽。“凡是纯金都难留”，美好的青春难以长留，诗人暗示我们。请写出你所掌握的劝人惜时奋发的古诗句。至少两句。花纯金时光易逝，应珍惜青春年华莫等闲，白了少年头，空悲切少壮不努力，老大徒伤悲。课堂练习三阅读高士其的我们的土壤妈妈，完成下列练习。作为说明文的种表述形式的科学诗是借助诗歌向人们传播知识和信息，在性的基础上，又焕发了性。科学诗不同于般诗的地方是。