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以是人多以书假余。
故余虽愚，卒获有所降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出言以复俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
解释下列语句中加点词的意思。
又患无硕师名人与游砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍，这些言行体现了人物怎样的良好精神品质，用简洁恰当的语句分条表述即可。
阅读送东阳马生序节选，完成题。
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，们”，还要逐落实关键词“箕畚”“尾”的意思。
本题考查对人物形象的把握能力。
仔细审题，可知题干中的“哪些”是不止点的意思。
读选文，思考愚公从打算移山，到受帮助移山成功这过程中说了什么，做了什么“之”均为助词，的。
项前者为“将近”后者为“姑且”。
项前者为疑问代词“哪里”后者为语气词，表陈述。
项前者为“„„的样子”后者为“这样”。
本题考查文言句子的翻译能力。
要补充省略的主语“他也。
山峦为晴雪所洗，娟山的南面，水的北岸称作“阳”。
“损”可组词为“损坏”，在句中需变通为“削减”。
“易”可组词为“容易”，在句中不合适还可组词为“交易”交换，这种解释符合语境。
项中的完成题。
满井游记节选明袁宏道廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。
高柳夹堤，土膏微润，望空阔，若脱笼之鹄。
于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣道理结合现实生活谈谈你的认识。
告诉我们居上者只有广开言路虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。
在现实生活中，我们应虚心听取别人的好意见，有则改之，无则加勉。
这样，才能进步。
阅读下面的文言文，客的回答，虽然同为赞扬，但态度语气明显不同。
妻是热情的，妾是逢迎的，客是畏怯的。
这篇文章在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。
答案文中齐威王的故事，蕴含着什么的项是邹忌与徐公比美，不因妻妾客的赞美而自喜，并从中悟出直言不易的道理，关键在于他有自知之明。
听了邹忌的谏言，齐威王仅仅说了个“善”字，凝练传神，其纳谏的态度和决心跃然纸上。
妻妾蔽而不明将下面句子译成现代汉语。
君美甚，徐公何能及君也您美丽极了，徐公哪里比得上您呀！群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
各级官员和老百姓能够当面指责我的过错的，可得头等奖赏。
下列说法错误数月之后，时时而间进期年之后，虽欲言，无可进者。
燕赵韩魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
解释下列句子中加点的词。
邹忌修八尺有余长，这里指身高朝服衣冠穿戴私我也偏爱王之蔽甚矣因受蒙不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰“善。
”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏上书谏寡人者，受中赏能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市也妾之美我者，畏我也客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫”妾曰“徐公何能及君也”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰“吾与徐公孰美”客曰“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰“吾妻之美我者，私我成文后题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰“我孰与城北徐公美”其妻曰“君美甚，徐公何能及君也”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰“吾孰与徐公美”成文后题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰“我孰与城北徐公美”其妻曰“君美甚，徐公何能及君也”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰“吾孰与徐公美”妾曰“徐公何能及君也”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰“吾与徐公孰美”客曰“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰“吾妻之美我者，私我也妾之美我者，畏我也客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰“善。
”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏上书谏寡人者，受中赏能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市数月之后，时时而间进期年之后，虽欲言，无可进者。
燕赵韩魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
解释下列句子中加点的词。
邹忌修八尺有余长，这里指身高朝服衣冠穿戴私我也偏爱王之蔽甚矣因受蒙蔽而不明将下面句子译成现代汉语。
君美甚，徐公何能及君也您美丽极了，徐公哪里比得上您呀！群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
各级官员和老百姓能够当面指责我的过错的，可得头等奖赏。
下列说法错误的项是邹忌与徐公比美，不因妻妾客的赞美而自喜，并从中悟出直言不易的道理，关键在于他有自知之明。
听了邹忌的谏言，齐威王仅仅说了个“善”字，凝练传神，其纳谏的态度和决心跃然纸上。
妻妾客的回答，虽然同为赞扬，但态度语气明显不同。
妻是热情的，妾是逢迎的，客是畏怯的。
这篇文章在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。
答案文中齐威王的故事，蕴含着什么道理结合现实生活谈谈你的认识。
告诉我们居上者只有广开言路虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。
在现实生活中，我们应虚心听取别人的好意见，有则改之，无则加勉。
这样，才能进步。
阅读下面的文言文，完成题。
满井游记节选明袁宏道廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。
高柳夹堤，土膏微润，望空阔，若脱笼之鹄。
于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗，娟山的南面，水的北岸称作“阳”。
“损”可组词为“损坏”，在句中需变通为“削减”。
“易”可组词为“容易”，在句中不合适还可组词为“交易”交换，这种解释符合语境。
项中的“之”均为助词，的。
项前者为“将近”后者为“姑且”。
项前者为疑问代词“哪里”后者为语气词，表陈述。
项前者为“„„的样子”后者为“这样”。
本题考查文言句子的翻译能力。
要补充省略的主语“他们”，还要逐落实关键词“箕畚”“尾”的意思。
本题考查对人物形象的把握能力。
仔细审题，可知题干中的“哪些”是不止点的意思。
读选文，思考愚公从打算移山，到受帮助移山成功这过程中说了什么，做了什么，这些言行体现了人物怎样的良好精神品质，用简洁恰当的语句分条表述即可。
阅读送东阳马生序节选，完成题。
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出言以复俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
解释下列语句中加点词的意思。
又患无硕师名人与游援疑质理用现代汉语翻译下列语句。
以是人多以书假余。
故余虽愚，卒获有所闻。
选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出些关于求学的道理。
例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”句中可以感悟到在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教。
请你从文中另外找个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。
句子感悟
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