TOP20【毕业设计】在线学习答疑系统的设计与实现.doc文档免费在线阅读

学生可以通过课程内容结构，步步系统地学习也可以通过专题以及常见问题的解答所搭成的支架，来学习课程的综合应用提供虚拟真实世界的些环境，设置答疑专区在线讨论区，让学生能够在其中进行探索研讨。

总之，让学生顺利的同化和顺应外来的知识。

系统功能定义在线学习答疑系统根据用户的种类共分为三个部分管理员管理教师管理学生管理。

各部分功能需求如下。

管理员管理部分的功能定义管理员管理部分的功能列表如表所示。

表管理员管理部分的功能列表功能名称定义学生清单主要用于管理员对注册学生的管理和查询教师清单主要用于管理员对注册老师的管理和查询在线公告主要用于管理员对公是唯的不可修改的信息，对老师的性别老师的登陆密码老师所在的学院以及老师的电话号码可以进行修改。

将性别改为女之后点提交，系统会提示修改成功。

电话和学院的修改也样，只要输入正确的字符信息就可以修改后，服务器仅将执行的结果返回给客户浏览器，这样也就减轻了客户端浏览器的负担，大大提高了交互的速度。

是种桌面数据库，只适合数据量少的应用，在处理少量数据和单机访问的数据库时是很好的，效率也作为数据库。

是运行在服务器端，所以我们无须担心浏览器是否支持所使用的编程语言，用户端只要使用可执行码的浏览器，即可浏览所设计的网页内容。

在服务器端运行，当程序执行完毕术可行性可运用技术进行开发，并结合适当的操作平台，在集成开发环境下，建立服务器站点，实现与的网络连接，用所述，本系统选择体系结构。

系统可行性分析本系统是用语言开发，并使用作为数据库管理在线学习答疑系统。

在计算机高度普及的当前社会状况下，这个系统的可行性主要体现在以下的几个方面技端，对于便利用户操作不利。

而架构则允许用户直接通过浏览器访问登陆页面，通过验证后进入系统，完成各项操作。

对用户的要求低，非常方便，快捷，同时无客户端的设计大大减少了系统维护与系统升级的成本。

综上结构，在软件开发工作中主要集中于服务器端的应用程序，可以节约对客户端的应用程序进行开发所花费的时间和麻烦。

方案的选择作者在设计本系统时，考虑到作为种需要客户端的架构，用户要求下载安装客户统效率无法充分发挥。

而基于的计算机技术结构和用户界面统机制来作用户访问应用服务器，其中最重要的就是数据库服务器。

这样采用基于的技术存在以下三大致命的弱点数据库的集中管理，造成局部工作效率低下。

应用逻辑封装在端的客户机上，系统扩充性低，不易维护和修改。

应用逻辑的简单封装，使其对应用服务器性能要求过高，最终导致系形式，快速的数据交换能力受到广大用户的的欢迎但是他在广域网上的能力受到了限制，通过结合技术以及在广域网上模式软件开发的特点和些注意事项进行剖析，使模式开发应用到广域网上。

方案的比较，客户机服务器模式又称结构，是软件系统体系结构的种。

模式简单地讲就是基于企业内部网络的应用系统。

模式软件开发广泛应用于现在的局域网中，它以其灵活的设计方法，丰富的客户表现术，用通用浏览器就实现了原来需要复杂专用软件才能实现的强大功能，并节约了开发成本，是种全新的软件系统构造技术。

方案二，客户机服务器性太强，由于各种原因引起企业外网中断都会造成系统瘫痪。

结构，主要是利用了不断成熟的浏览器技术，结合浏览器的多种语言„和技模式最大的好处是运行维护比较简便，能实现不同的人员，从不同的地点，以不同的接入方式比如等访问和操作共同的数据最大的缺点是对企业外网环境依赖览器服务器，浏览器服务器模式又称结构。

它是随着技术的兴起，对模式应用的扩展。

在这种结构下，用户工作界面是通过浏览器来实现的。

学生管理部分主要实现了作业分数管理在线作业教案管理在线公告管理以及交流论坛管理，其数据流图如图所示。

图第层数据流程图学生管理设计方案方案模式，浏据流图如图所示。

图第层数据流程图管理员管理教师管理部分主要实现了课程管理的在线作业教案管理在线公告管理交流论坛管理以及答案的管理，其数据流图如图所示。

图第层数据流程图教师管理线公告管理作业分数查看管理答案管理以及交流论坛管理等，其数据流图如图所示。

图顶层数据流程图管理员管理部分主要实现了课程管理在线作业教案管理在线公告管理交流论坛管理以及答案的管理，其数据线公告管理作业分数查看管理答案管理以及交流论坛管理等，其数据流图如图所示。

图顶层数据流程图管理员管理部分主要实现了课程管理在线作业教案管理在线公告管理交流论坛管理以及答案的管理，其数据流图如图所示。

图第层数据流程图管理员管理教师管理部分主要实现了课程管理的在线作业教案管理在线公告管理交流论坛管理以及答案的管理，其数据流图如图所示。

图第层数据流程图教师管理学生管理部分主要实现了作业分数管理在线作业教案管理在线公告管理以及交流论坛管理，其数据流图如图所示。

图第层数据流程图学生管理设计方案方案模式，浏览器服务器，浏览器服务器模式又称结构。

它是随着技术的兴起，对模式应用的扩展。

在这种结构下，用户工作界面是通过浏览器来实现的。

模式最大的好处是运行维护比较简便，能实现不同的人员，从不同的地点，以不同的接入方式比如等访问和操作共同的数据最大的缺点是对企业外网环境依赖性太强，由于各种原因引起企业外网中断都会造成系统瘫痪。

结构，主要是利用了不断成熟的浏览器技术，结合浏览器的多种语言„和技术，用通用浏览器就实现了原来需要复杂专用软件才能实现的强大功能，并节约了开发成本，是种全新的软件系统构造技术。

方案二，客户机服务器，客户机服务器模式又称结构，是软件系统体系结构的种。

模式简单地讲就是基于企业内部网络的应用系统。

模式软件开发广泛应用于现在的局域网中，它以其灵活的设计方法，丰富的客户表现形式，快速的数据交换能力受到广大用户的的欢迎但是他在广域网上的能力受到了限制，通过结合技术以及在广域网上模式软件开发的特点和些注意事项进行剖析，使模式开发应用到广域网上。

方案的比较基于的技术存在以下三大致命的弱点数据库的集中管理，造成局部工作效率低下。

应用逻辑封装在端的客户机上，系统扩充性低，不易维护和修改。

应用逻辑的简单封装，使其对应用服务器性能要求过高，最终导致系统效率无法充分发挥。

而基于的计算机技术结构和用户界面统机制来作用户访问应用服务器，其中最重要的就是数据库服务器。

这样采用结构，在软件开发工作中主要集中于服务器端的应用程序，可以节约对客户端的应用程序进行开发所花费的时间和麻烦。

方案的选择作者在设计本系统时，考虑到作为种需要客户端的架构，用户要求下载安装客户端，对于便利用户操作不利。

而架构则允许用户直接通过浏览器访问登陆页面，通过验证后进入系统，完成各项操作。

对用户的要求低，非常方便，快捷，同时无客户端的设计大大减少了系统维护与系统升级的成本。

综上所述，本系统选择体系结构。

系统可行性分析本系统是用语言开发，并使用作为数据库管理在线学习答疑系统。

在计算机高度普及的当前社会状况下，这个系统的可行性主要体现在以下的几个方面技术可行性可运用技术进行开发，并结合适当的操作平台，在集成开发环境下，建立服务器站点，实现与的网络连接，用作为数据库。

是运行在服务器端，所以我们无须担心浏览器是否支持所使用的编程语言，用户端只要使用可执行码的浏览器，即可浏览所设计的网页内容。

在服务器端运行，当程序执行完毕后，服务器仅将执行的结果返回给客户浏览器，这样也就减轻了客户端浏览器的负担，大大提高了交互的速度。

是种桌面数据库，只适合数据量少的应用，在处理少量数据和单机访问的数据库时是很好的，效率也很高。

但是它的同时访问客户端不能多于个。

经济可行性由于本系统相对比较简单，因此其开发周期比较短，使得本系统在成本方面，具有很大的优势与竞争能力。

同时，不需要购买硬件，所使用软件也属于免费软件，故开发成本较低。

操作可行性本系统主要是为了方便教师在网上对学生的教学和管理以及学生查看教案完成作业等。

通过强大的查询功能，教师和学生能容易的找到自己想要查看的信息，并做出自己的选择。

同时管理员可以进行老师和学生信息的管理，教师教案和学生作业等管理。

管理系统界面美观，操作简单，只要管理员教师以及学生通过网上浏览就可以自如的使用本系统。

第章在线学习答疑系统系统概要设计概述在线学习答疑系统教学策略的设计应该着重提供给学生自主权，利用网络环境让学生主动的收集探索，增加学生对学习活动的参与性。

教师在学生的学习过程中充当帮助者的角色，为学生的学习提供充分的支持和保障。

在线学习答疑系统设计让学生根据自己的情况进行个别化的学习或协作学习。

学生可以通过课程内容结构，步步系统地学习也可以通过专题以及常见问题的解答所搭成的支架，来学习课程的综合应用提供虚拟真实世界的些环境，设置答疑专区在线讨论区，让学生能够在其中进行探索研讨。

总之，让学生顺利的同化和顺应外来的知识。

系统功能定义在线学习答疑系统根据用户的种类共分为三个部分管理员管理教师管理学生管理。

各部分功能需求如下。

管理员管理部分的功能定义管理员管理部分的功能列表如表所示。

表管理员管理部分的功能列表功能名称定义学生清单主要用于管理员对注册学生的管理和查询教师清单主要用于管理员对注册老师的管理和查询在线公告主要用于管理员对公是唯的不可修改的信息，对老师的性别老师的登陆密码老师所在的学院以及老师的电话号码可以进行修改。

将性别改为女之后点提交，系统会提示修改成功。

电话和学院的修改也样，只要输入正确的字符信息就可以修改。

如果对信息仍有需要修改的地方可以点全部重写。

如有特殊情况需要修改老师的编号和姓名时，由管理员删除该老师的旧信息，再重新录入新信息。

测试学生清单的查询测试菜单中学生清单，在这里选择班级可以查找所选班级所有学生信息，来进行实际的测试，如图所示。

图查询学生清单窗口点击确定查询到计班所