18【毕业设计】建筑经济管理毕业设计大纲文档

指导教师审阅通过后，再印刷装订，并交指导教师填写审阅意见。

然后交评阅教师对设计进行评阅，并写出评阅意见。

指导教师不能兼任被指导学生的设计评阅教师。

指导教师是学生毕业设计的第责任人。

指导教师应对学生设计的过程设计任务完成情况设计方法设计结果设计说明书的文字表达等做出全面评价。

关于设计方法结果的评价必须以分析计算过程和施工图为依据。

禁止凭空作出独特的见解方案正确质量高等评价。

要作出独特的见解评价，必须与国内外的见解进行比较。

要作出质量高的评价，必须以分析计算过程和绘制的施工图为具体依据。

总之，所有评价必须以事实技术成果数据和比较为依据。

评阅教师的评语不包含过程评价，方法和结果评价的评语与指导教师评语的要求类似。

评阅教师要评阅，禁止抄袭指导教师评语。

评阅教师同时要负责指导教师评语的符合度。

毕业设计的用他人成果，必须在引用处注明参考文献，否则视为抄袭。

参考文献中列出的文献，必须是在正文中引用了的，不得列出没有在正文中直接引用的文献。

参考文献的数量，应在近年的文章篇。

对于般教科书，不推荐作为参考，避免出现含有感情色彩或者多姿多彩的文学描述。

公式程序数据和使用手册复杂公式的推导应放入附录中。

为了更好地说明毕业设计中涉及到的重要概念原理方法和结果，可以在正文中适当引用。

参考文献对于引格式文档标题序号层次依次为第章第节。

字数引言概述正文结果结论之和，不得低于字。

文体风格在叙述工程概况分析计算过程时，应该采用客观的科学的修饰正文结论致谢参考文献附录。

格式要求纸张大小复印纸页面设置页边距上下厘米左右厘米行间距倍行距字体宋体字号标题用小三加粗，正文用小四文档工平面图绘制准备清楚，符合国家规范要求。

施工组织设计科学且具体可行。

五本专业毕业设计论文的格式和附件要求内容完整性要求设计说明书内容必须齐全，包括题目中文摘要及关键字目录引言概述方案的比较论证详实，方案设计在技术上可行经济上合理。

设计使用的标准规范符合技术实际和国家相关政策。

设计说明书系统性完整逻辑性强，文字表述清晰，插图或图纸符合标准质量高。

施的质量要求从设计涉及的学科范围内容深广度问题难易度，以及从开题资料收集方案比较技术实现测试总结等方面，体现学生综合运用知识分析解决实际问题的能力。

设计的结果具有实用性科学性。

完成施工平面布置图，编写设计说明书完成施工进度计划毕业设计应按如下顺序装订封面任务书中文摘要及关键词目录引言正文结论参考文献附录致谢封底毕业设计计论文的主要内容和基本要求毕业设计的主要内容和撰写要求般包括以下内容制定工作计划深入实际调查研究和收集资料施工方案比较与选择工程项目施工管理设计工程量计算技术经济分析施工等知识，或略加补充不超过星期学习时间，大部分同学经过正常努力能够完成。

题目的工作量合适程度标准题目的预期工作量在毕业设计论文安排时间的，则该题目的工作量是合适的。

四本专业毕业设计的全过程综合训练资料文献及计算机技术的利用。

题目的难度标准过难或过易的题目，均达不到毕业设计论文的要求。

题目的难度应适合自学本科要求，即综合利用已学习的建筑材料力学建筑结构建筑合训练标准同时满足以下要求的题目，综合训练程度较好。

根据题目情况，缺失些方面的要求，则综合训练程度将受影响。

多门课程知识的综合应用施工管理的设计施工方案设计与施工方案比较施工组织设类相关工程的基本设计原理和施工技术，建筑经济管理专业学生在完成这类题目时，应该在理解工程施工的基本原理和技术的基础上，使用工程设计施工的方法解决实际问题，否则，视为不符合本专业培养目标。

题目的综离开建筑经济管理专业的题目，视为不符合本专业培养目标。

例如，在建筑经济管理的题目中，没有具体工程设计的分析与设计，视为不符合本专业培养目标。

工程管理在各类行业专业中的应用，必然要求理解建筑经济管理求。

题目符合度和难度及工作量合适程度分析标准题目的专业目标符合度标准建筑经济管理专业学生的毕业设计论文选题范围，可以包含工业与民用建筑工程的各个领域。

例如住宅楼商场宾馆教学楼等内容。

象的原始数据图纸技术标准等。

设计任务应完成的工作，达到的技术功能和性能指标。

成果形式预期的时间进程安排资料及主要参考文献给出题目的主要技术资料和文献，对学生应该收集的资料提出要指导教师应给每个学生单独下达份任务书，不允许在份任务书中安排名及以上同学的设计任务。

对于设计型题目，下达毕业设计任务书。

毕业设计任务书包含以下几个内容设计题目的概况设计依据包括设计对象指导教师应给每个学生单独下达份任务书，不允许在份任务书中安排名及以上同学的设计任务。

对于设计型题目，下达毕业设计任务书。

毕业设计任务书包含以下几个内容设计题目的概况设计依据包括设计对象的原始数据图纸技术标准等。

设计任务应完成的工作，达到的技术功能和性能指标。

成果形式预期的时间进程安排资料及主要参考文献给出题目的主要技术资料和文献，对学生应该收集的资料提出要求。

题目符合度和难度及工作量合适程度分析标准题目的专业目标符合度标准建筑经济管理专业学生的毕业设计论文选题范围，可以包含工业与民用建筑工程的各个领域。

例如住宅楼商场宾馆教学楼等内容。

离开建筑经济管理专业的题目，视为不符合本专业培养目标。

例如，在建筑经济管理的题目中，没有具体工程设计的分析与设计，视为不符合本专业培养目标。

工程管理在各类行业专业中的应用，必然要求理解建筑经济管理类相关工程的基本设计原理和施工技术，建筑经济管理专业学生在完成这类题目时，应该在理解工程施工的基本原理和技术的基础上，使用工程设计施工的方法解决实际问题，否则，视为不符合本专业培养目标。

题目的综合训练标准同时满足以下要求的题目，综合训练程度较好。

根据题目情况，缺失些方面的要求，则综合训练程度将受影响。

多门课程知识的综合应用施工管理的设计施工方案设计与施工方案比较施工组织设计的全过程综合训练资料文献及计算机技术的利用。

题目的难度标准过难或过易的题目，均达不到毕业设计论文的要求。

题目的难度应适合自学本科要求，即综合利用已学习的建筑材料力学建筑结构建筑施工等知识，或略加补充不超过星期学习时间，大部分同学经过正常努力能够完成。

题目的工作量合适程度标准题目的预期工作量在毕业设计论文安排时间的，则该题目的工作量是合适的。

四本专业毕业设计论文的主要内容和基本要求毕业设计的主要内容和撰写要求般包括以下内容制定工作计划深入实际调查研究和收集资料施工方案比较与选择工程项目施工管理设计工程量计算技术经济分析完成施工平面布置图，编写设计说明书完成施工进度计划毕业设计应按如下顺序装订封面任务书中文摘要及关键词目录引言正文结论参考文献附录致谢封底毕业设计的质量要求从设计涉及的学科范围内容深广度问题难易度，以及从开题资料收集方案比较技术实现测试总结等方面，体现学生综合运用知识分析解决实际问题的能力。

设计的结果具有实用性科学性。

方案的比较论证详实，方案设计在技术上可行经济上合理。

设计使用的标准规范符合技术实际和国家相关政策。

设计说明书系统性完整逻辑性强，文字表述清晰，插图或图纸符合标准质量高。

施工平面图绘制准备清楚，符合国家规范要求。

施工组织设计科学且具体可行。

五本专业毕业设计论文的格式和附件要求内容完整性要求设计说明书内容必须齐全，包括题目中文摘要及关键字目录引言概述正文结论致谢参考文献附录。

格式要求纸张大小复印纸页面设置页边距上下厘米左右厘米行间距倍行距字体宋体字号标题用小三加粗，正文用小四文档格式文档标题序号层次依次为第章第节。

字数引言概述正文结果结论之和，不得低于字。

文体风格在叙述工程概况分析计算过程时，应该采用客观的科学的修饰，避免出现含有感情色彩或者多姿多彩的文学描述。

公式程序数据和使用手册复杂公式的推导应放入附录中。

为了更好地说明毕业设计中涉及到的重要概念原理方法和结果，可以在正文中适当引用。

参考文献对于引用他人成果，必须在引用处注明参考文献，否则视为抄袭。

参考文献中列出的文献，必须是在正文中引用了的，不得列出没有在正文中直接引用的文献。

参考文献的数量，应在近年的文章篇。

对于般教科书，不推荐作为参考文献。

对于其它内部资料，尚未公开的技术资料等般不出现在参考文献中。

参考文献用阿拉伯数字标明文献序号，在正文中以上标如表示参考文献的序号必须严格按照该文献在论文中出现的顺序编排。

对于参考的论文，具体格式是作者，论文题目，出处，年，卷期起始页码结束页码。

如果作者超过三名，以三名为限，并且加上等字。

六本专业毕业设计论文的成绩考核毕业设计的评阅工作和评语要求毕业设计撰写完成后，交指导教师审阅。

指导教师审阅通过后，再印刷装订，并交指导教师填写审阅意见。

然后交评阅教师对设计进行评阅，并写出评阅意见。

指导教师不能兼任被指导学生的设计评阅教师。

指导教师是学生毕业设计的第责任人。

指导教师应对学生设计的过程设计任务完成情况设计方法设计结果设计说明书的文字表达等做出全面评价。

关于设计方法结果的评价必须以分析计算过程和施工图为依据。

禁止凭空作出独特的见解方案正确质量高等评价。

要作出独特的见解评价，必须与国内外的见解进行比较。

要作出质量高的评价，必须以分析计算过程和绘制的施工图为具体依据。

总之，所有评价必须以事实技术成果数据和比较为依据。

评阅教师的评语不包含过程评价，方法和结果评价的评语与指导教师评语的要求类似。

评阅教师要评阅，禁止抄袭指导教师评语。

评阅教师同时要负责指导教师评语的符合度。

毕业设计的答辩工作和评语基本内容毕业答辩工作的组织答辩在指导教师审阅同意，以及评阅教师评阅合格后进行。

答辩小组由名专业教师组成，各答辩组的答辩工作由答辩组长主要负责指导教师评语的符合度。