TOP38吉林省东北师范大学附属中学净月校区2016届高三语文上学期第一次模拟考试试题.doc文档免费在线阅读

哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎神宗实录检讨官。

过了年，迁著作佐郎，加集贤校理。

实录修成后，提拔为起居舍人。

遭母丧。

黄庭坚性情至孝，母亲病了年，他日夜察看颜色，衣不解带，及死，筑室于墓旁守孝，哀伤成疾几乎丧命。

丧服解除后，任秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。

绍圣初，黄庭坚出任宣州知州，改知鄂州。

章敦蔡卞与其党羽认为实灵多诬陷不实之辞，使前修史官都分别居于京城附近各处以备盘问，摘录了千余条内容宣示他们，说这些没有验证。

不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。

黄庭坚在实灵中写有用铁龙爪治河，有同儿戏的话，于是首先盘问他。

黄庭坚回答道庭坚当时在北都做官，曾亲眼看到这件事，当时的确如同儿戏。

凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。

黄庭坚因此被贬为涪州别驾黔州安并引导她走上诗词创作研究的道路。

另个对她产生辈子影响的人，是她在辅仁大学的恩师顾随先生。

叶嘉莹至今保存着老师当年写给她的信。

老师希望叶嘉莹能够青出于蓝而胜于蓝，别有开发，能自建树。

信是用漂亮，叶嘉莹才岁，父亲远在后方，失去音讯，母亲忧思成疾去世，身为家中长女，她还要照顾两个年幼的弟弟。

幸而当时有伯父伯母的关照，她的学业并没有中断，还如愿考上了辅仁大学。

精于古典文学的伯父十分欣赏她的天分，书，开蒙的第本教材就是论语。

当她读到朝闻道，夕死可矣，幼小的心灵极受震撼道究竟是种什么样的东西，为了它竟可以舍弃生命对于圣贤之书，叶嘉莹强调必须真正用心去读，并且贯彻到行动中去。

年个大家族，本姓叶赫那拉，祖上是蒙古裔的满族人。

叶嘉莹的父母对她采取的是新知识旧道德的家庭教育，虽然准许她去学校读书，但生活上对她约束极严。

她被关在四合院里长大，甚少与外界接触。

父亲教叶嘉莹认字读绳则直，金就砺则利为喻，引出，的结论，强调学习能够改变人的秉性。

三实用类文本阅读阅读下面的文字，完成题。

分辈子和诗词谈恋爱赵小兰新知识旧道德的启蒙教育叶嘉莹出生在北京的出师表诸葛亮劝刘禅对宫中府中官员的赏罚要坚持同标准的句子是，。

音乐是中国诗词里的常见内容，苏轼赤壁赋中侧面表现客吹洞箫的音乐效果的两句是，。

荀子在劝学中以木受与骨肉远，转于僮仆亲。

那堪正漂泊，明日岁华新。

试从炼字的角度赏析乱山残雪夜这句诗。

分尾联表达了诗人怎样的思想感情请结合全诗赏析。

分三名篇名句默写补写出下列名篇名句中的空缺的部分。

分久无此作，由是声名始震。

庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。

二古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成题。

分除夜有怀崔涂迢递三巴路，羁危万里身。

乱山残雪夜，孤烛异乡人。

渐。

该传记按时间的顺序介绍人物的生平性格和文学成就，材料翔实，结构清晰，全面真实地展示了代名人的风貌。

把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

分苏轼尝见其诗文，以为妙绝当世，万物之表，世订神宗实录，他据实直书，却被章敦蔡卞及其党羽诬陷并盘问。

面对盘问，他照实回答，毫无顾忌，因此被再贬官，黄庭坚的学问文章，天性生成，人们的评价很高。

说他诗比杜甫，文配苏轼，其人其文深受苏轼推重匠心，各有所爱所好。

下列对原文的分析和概括正确的项是分黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之掌权后，挟嫌报复，指使心腹抓住黄庭坚荆南承天院记的问题大做文章，乘机将他除名管制。

黄庭坚奉命修艰，就是母忧，指母亲的丧事。

河北在古代指的是黄河以北，这是个古今异义词，与现代汉语中的行政区划是不同的。

自号，旧时给自己取的号，大都是士大夫和文人墨客，因均属通晓翰墨之人，无不别出起监鄂州税签书宁国军判官知舒州以吏部员外郎召皆辞不行。

下列对文中相关内容的解说，不正确项的是分迁谪谓官吏因罪降职并流放，其中迁指官员的调动，有升有降，但左迁必是升职。

母国军判官知舒州以吏部员外郎召皆辞不行。

徽宗即位起监鄂州税签书宁国军判官知舒州以吏部员外郎召皆辞不行。

徽宗即位起监鄂州税签书宁国军判官知舒州以吏部员外郎召皆辞不行。

徽宗即位之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人之语，其重之也如此。

初，游濡皖山谷寺石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。

宋史黄庭坚传文中划线部分断句正确的项是分徽宗即位起监鄂州税签书宁得法杜甫，学甫而不为者。

善行草书，楷法亦自成家。

与张耒晁补之秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀江西君子以庭坚配轼，故称苏黄。

轼为侍从时，举以自代，其词有瑰伟罢，主管玉龙观。

庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转送判官陈举承风旨，上其所作荆南承天院记，指为幸灾，复除名，羁管宜州。

三年，徙永州，未闻命而卒，年六十。

庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得罢，主管玉龙观。

庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转送判官陈举承风旨，上其所作荆南承天院记，指为幸灾，复除名，羁管宜州。

三年，徙永州，未闻命而卒，年六十。

庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。

善行草书，楷法亦自成家。

与张耒晁补之秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀江西君子以庭坚配轼，故称苏黄。

轼为侍从时，举以自代，其词有瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人之语，其重之也如此。

初，游濡皖山谷寺石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。

宋史黄庭坚传文中划线部分断句正确的项是分徽宗即位起监鄂州税签书宁国军判官知舒州以吏部员外郎召皆辞不行。

徽宗即位起监鄂州税签书宁国军判官知舒州以吏部员外郎召皆辞不行。

徽宗即位起监鄂州税签书宁国军判官知舒州以吏部员外郎召皆辞不行。

徽宗即位起监鄂州税签书宁国军判官知舒州以吏部员外郎召皆辞不行。

下列对文中相关内容的解说，不正确项的是分迁谪谓官吏因罪降职并流放，其中迁指官员的调动，有升有降，但左迁必是升职。

母艰，就是母忧，指母亲的丧事。

河北在古代指的是黄河以北，这是个古今异义词，与现代汉语中的行政区划是不同的。

自号，旧时给自己取的号，大都是士大夫和文人墨客，因均属通晓翰墨之人，无不别出匠心，各有所爱所好。

下列对原文的分析和概括正确的项是分黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之掌权后，挟嫌报复，指使心腹抓住黄庭坚荆南承天院记的问题大做文章，乘机将他除名管制。

黄庭坚奉命修订神宗实录，他据实直书，却被章敦蔡卞及其党羽诬陷并盘问。

面对盘问，他照实回答，毫无顾忌，因此被再贬官，黄庭坚的学问文章，天性生成，人们的评价很高。

说他诗比杜甫，文配苏轼，其人其文深受苏轼推重。

该传记按时间的顺序介绍人物的生平性格和文学成就，材料翔实，结构清晰，全面真实地展示了代名人的风貌。

把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

分苏轼尝见其诗文，以为妙绝当世，万物之表，世久无此作，由是声名始震。

庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。

二古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成题。

分除夜有怀崔涂迢递三巴路，羁危万里身。

乱山残雪夜，孤烛异乡人。

渐与骨肉远，转于僮仆亲。

那堪正漂泊，明日岁华新。

试从炼字的角度赏析乱山残雪夜这句诗。

分尾联表达了诗人怎样的思想感情请结合全诗赏析。

分三名篇名句默写补写出下列名篇名句中的空缺的部分。

分出师表诸葛亮劝刘禅对宫中府中官员的赏罚要坚持同标准的句子是，。

音乐是中国诗词里的常见内容，苏轼赤壁赋中侧面表现客吹洞箫的音乐效果的两句是，。

荀子在劝学中以木受绳则直，金就砺则利为喻，引出，的结论，强调学习能够改变人的秉性。

三实用类文本阅读阅读下面的文字，完成题。

分辈子和诗词谈恋爱赵小兰新知识旧道德的启蒙教育叶嘉莹出生在北京的个大家族，本姓叶赫那拉，祖上是蒙古裔的满族人。

叶嘉莹的父母对她采取的是新知识旧道德的家庭教育，虽然准许她去学校读书，但生活上对她约束极严。

她被关在四合院里长大，甚少与外界接触。

父亲教叶嘉莹认字读书，开蒙的第本教材就是论语。

当她读到朝闻道，夕死可矣，幼小的心灵极受震撼道究竟是种什么样的东西，为了它竟可以舍弃生命对于圣贤之书，叶嘉莹强调必须真正用心去读，并且贯彻到行动中去。

年，叶嘉莹才岁，父亲远在后方，失去音讯，母亲忧思成疾去世，身为家中长女，她还要照顾两个年幼的弟弟。

幸而当时有伯父伯母的关照，她的学业并没有中断，还如愿考上了辅仁大学。

精于古典文学的伯父十分欣赏她的天分，并引导她走上诗词创作研究的道路。

另个对她产生辈子影响的人，是她在辅仁大学的恩师顾随先生。

叶嘉莹至今保存着老师当年写给她的信。

老师希望叶嘉莹能够青出于蓝而胜于蓝，别有开发，能自建树。

信是用漂亮的繁体行草书写，叶嘉莹保存至今。

风雨逼人世来叶嘉莹曾说，她的生都不是自己的选择，从来都是命运把她推往何