TOP42【优化方案】（浙江专用）高考生物二轮复习 专题六 生物与环境 第2讲 生态系统与环境保护课件.ppt文档免费在线阅读

上述措施发挥的作用利用了这些植物与浮游藻类的关系，制约浮游藻类的数量植食性鱼类可以，制约浮游藻类的数量。

竞争捕食藻类解析水华严重时，浮游藻类大量悬浮于水面，导致沉水植物缺乏光照和氧气，有机物制造量减少，最终使沉水植物死亡。

人工浮床具有生态功能，体现了生物多样性的间接价值。

浮床上的植物与蓝细菌之间存在竞争关系水华的发生与水体中的和含量超标有关，因此应选择种植能富集和的植物。

生态修复后，生物多样性升高。

凤眼莲采收后，不适合做家畜饲料，因为等重金属经食物链传递并会在高营养级生物体内积累。

同水体中的植物与藻类由于竞争无机盐和阳光等资源，会制约浮游藻类的数量。

植食性鱼类可以捕食藻类，同样能够制约浮游藻类的数量。

易错展台生态系统中初级消费者和次级消费者的总同化量分别是和，当下列第种情况发生时，最有可能使生态平衡遭到破坏。

碳循环路径缺少ⅡⅢ直接到Ⅰ的途径解析图中Ⅳ为分解者，食物链中不含有分解者Ⅳ流经该生态系统的总能量是生产者通过如光合作用固定的过程以的形式进行，过程以有机物的形式进行列叙述正确的是图中由生产者ⅡⅢ和Ⅳ构成的食物链中，能量流动是单向逐级递减的流经该生态系统的总能量是Ⅰ通过过程固定的过程以的形式进行，过程以有机物的形式进行图示的间存在竞争关系野狗又能成为狮子的食物，两者之间又存在着捕食关系，正确。

由于狮子的食物来源较广泛，蛇的数量减少不会明显影响到狮子数量的变化，正确。

浙江部分重点中学月调研下图为碳循环示意图，下羊野狗狮子草斑马野狗狮子，这两条食物链中，狮子处于第四营养级草鼠蛇食蛇动物狮子，这条食物链中，狮子处于第五营养级，正确。

由图可以直接看出，野狗和狮子都能以羚羊和斑马为食，两者之食物链有草羚羊狮子草斑马狮子草羚羊野狗狮子草斑马野狗狮子草鼠蛇食蛇动物狮子，共条，错误。

草羚羊狮子草斑马狮子，这两条食物链中，狮子处于第三营养级草羚系统的食物网，下列相关叙述错误的是该食物网中共有条食物链狮子在这个食物网中占据三个营养级狮子和野狗的关系是捕食和竞争蛇的数量减少，狮子的数量不会发生明显的变化解析从草开始，到狮子结束，最高营养级或人类的能量占生产者固定总能量的比值。

般来说，食物链越短，能量利用效率越高。

有时考虑分解者的参与，使营养结构更复杂，以实现能量的多级利用，从而提高能量利用效率。

如图为非洲草原生态”和“被利用的，即图丙中的空白部分”两部分。

能量传递效率能量利用效率能量传递效率能量传递效率下营养级同化量该营养级同化量。

范围为。

能量利用效率般指流入热能的形式散失的图乙中的”和“用于其生长发育和繁殖的，即图乙中的阴影部分”，而后部分能量包括现存的生物体流向分解者的流向下营养级的。

分为“未被利用的图丙中的表的能量摄入量现存的兔子，可见图甲中“隐藏”了个箭头。

图乙中为该营养级同化的能量，等于为现存的量。

营养级同化的能量，有两种分法分为“呼吸作用中以是摄入量，要看该消费者是否有指向粪便。

如图甲中箭头指的是摄入量，因为有箭头。

没有箭头时，代表的是同化量。

综合甲乙两图可知，从营养级发出的箭头可以是四个，也可以是五个。

图甲中代间的双向箭头和指向的个箭头判断是生产者，是非生物环境。

根据的箭头都指向，可进步判断是初级消费者，是次级消费者，是分解者。

能量流动过程图解输入到级消费者的能量是同化量还的为“非生物环境”，最后根据，确定为消费者为分解者。

若问具体是什么生物，则主要为绿色植物，主要为动物，主要为腐生的细菌和真菌。

解读下图根据与之则Ⅰ和Ⅱ之间的最大能量传递效率为。

生态系统中成分的判断先根据双向箭头确定“非生物环境”和“生产者”，再根据两者中有个指出箭头的为“生产者”，有个指入箭头存在如图所示的食物网，若将的食物比例由∶∶调整为∶，林德曼效率按计算，则该生态系统能承载的数量是原来的。

倍下图为能量金字塔简图，Ⅰ固定的能量为，Ⅲ同化的能量为，类最有益的部分画出图存在的食物网，若四种生物同化的能量分别为，则第营养级之间的能量传递效率为提示生态系统中治福寿螺与稻飞虱，从能量流动的角度看，其目的是。

捕食竞争有机物有机物中的化学能生产者使能量持续高效地流向对人类治福寿螺与稻飞虱，从能量流动的角度看，其目的是。

捕食竞争有机物有机物中的化学能生产者使能量持续高效地流向对人类最有益的部分画出图存在的食物网，若四种生物同化的能量分别为，则第营养级之间的能量传递效率为提示生态系统中存在如图所示的食物网，若将的食物比例由∶∶调整为∶，林德曼效率按计算，则该生态系统能承载的数量是原来的。

倍下图为能量金字塔简图，Ⅰ固定的能量为，Ⅲ同化的能量为，则Ⅰ和Ⅱ之间的最大能量传递效率为。

生态系统中成分的判断先根据双向箭头确定“非生物环境”和“生产者”，再根据两者中有个指出箭头的为“生产者”，有个指入箭头的为“非生物环境”，最后根据，确定为消费者为分解者。

若问具体是什么生物，则主要为绿色植物，主要为动物，主要为腐生的细菌和真菌。

解读下图根据与之间的双向箭头和指向的个箭头判断是生产者，是非生物环境。

根据的箭头都指向，可进步判断是初级消费者，是次级消费者，是分解者。

能量流动过程图解输入到级消费者的能量是同化量还是摄入量，要看该消费者是否有指向粪便。

如图甲中箭头指的是摄入量，因为有箭头。

没有箭头时，代表的是同化量。

综合甲乙两图可知，从营养级发出的箭头可以是四个，也可以是五个。

图甲中代表的能量摄入量现存的兔子，可见图甲中“隐藏”了个箭头。

图乙中为该营养级同化的能量，等于为现存的量。

营养级同化的能量，有两种分法分为“呼吸作用中以热能的形式散失的图乙中的”和“用于其生长发育和繁殖的，即图乙中的阴影部分”，而后部分能量包括现存的生物体流向分解者的流向下营养级的。

分为“未被利用的图丙中的”和“被利用的，即图丙中的空白部分”两部分。

能量传递效率能量利用效率能量传递效率能量传递效率下营养级同化量该营养级同化量。

范围为。

能量利用效率般指流入最高营养级或人类的能量占生产者固定总能量的比值。

般来说，食物链越短，能量利用效率越高。

有时考虑分解者的参与，使营养结构更复杂，以实现能量的多级利用，从而提高能量利用效率。

如图为非洲草原生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是该食物网中共有条食物链狮子在这个食物网中占据三个营养级狮子和野狗的关系是捕食和竞争蛇的数量减少，狮子的数量不会发生明显的变化解析从草开始，到狮子结束，食物链有草羚羊狮子草斑马狮子草羚羊野狗狮子草斑马野狗狮子草鼠蛇食蛇动物狮子，共条，错误。

草羚羊狮子草斑马狮子，这两条食物链中，狮子处于第三营养级草羚羊野狗狮子草斑马野狗狮子，这两条食物链中，狮子处于第四营养级草鼠蛇食蛇动物狮子，这条食物链中，狮子处于第五营养级，正确。

由图可以直接看出，野狗和狮子都能以羚羊和斑马为食，两者之间存在竞争关系野狗又能成为狮子的食物，两者之间又存在着捕食关系，正确。

由于狮子的食物来源较广泛，蛇的数量减少不会明显影响到狮子数量的变化，正确。

浙江部分重点中学月调研下图为碳循环示意图，下列叙述正确的是图中由生产者ⅡⅢ和Ⅳ构成的食物链中，能量流动是单向逐级递减的流经该生态系统的总能量是Ⅰ通过过程固定的过程以的形式进行，过程以有机物的形式进行图示的碳循环路径缺少ⅡⅢ直接到Ⅰ的途径解析图中Ⅳ为分解者，食物链中不含有分解者Ⅳ流经该生态系统的总能量是生产者通过如光合作用固定的过程以的形式进行，过程以有机物的形式进行ⅡⅢ直接到Ⅰ的途径为第二营养级和第三营养级的细胞呼吸。

原创题图为地自然生态系统中碳循环示意图，代表生理过程图为该生态系统中能量流经第二营养级时的示意图，请据图回答下列问题图中所有生物共同组成个，中代表同生理过程的是。

碳在无机环境和生物群落之间主要以形式进行循环无机环境中的碳进入生物群落的途径除图中的过程外，还有部分微生物的参与其中。

图中表示的能量，比少的原因是。

生物群落化能合成作用初级消费者同化初级消费者同化的能量中有部分用于呼吸散失若将该生态系统没有的狼引入该生态系统，将可能造成该地区减少，请在图坐标系中画出狼数量的变化曲线。

若要调查狼的种群密度，应采用的方法是。

生物多样性见下图标志重捕法狼被引入该生态系统后，建立了如图所示的食物关系，则狼与野狗属于关系。

若种生物被下个营养级各种生物平均摄食，则狼增重千克，至少消耗牧草约千克。

人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是，二是还可帮助人类建立人工生态系统，使能量得到最有效的利用。

捕食竞争调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分解析同区域生活的所有生物组成生物群落，分别表示光合作用呼吸作用生产者的部分能量流入分解者流入下营养级化石燃料燃烧呼吸作用呼吸作用消费者的部分能量流入分解者，其中代表同生理过程。

碳在无机环境和生物群落之间主要以形式进行循环无机环境中的碳进入生物群落的途径除图中光合作用过程外，还有部分微生物的化能合成作用参与其中，如硝化细菌。

图中表示初级被下营养级获得，也可能流入分解者。

将狼引入该生态系统将可能造成该地区生物多样性减少，因为该地区可能缺乏狼的天敌。

由于环境条件是有限的，所以狼的种群数量变化呈型曲线。

狼活动能力强，活动范围大，调查狼的种群密度应采用的方法是标志重捕法。

狼与野狗既有捕食关系，又有竞争关系。

计算“至少”消耗牧草的量，应该按照最高的能量传递效率计算。

设草至少被消耗千克，计算过程如下草羚羊狼草斑马狼草羚羊野狗狼草斑马野狗狼则，所以千克。

人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分二是还可帮助人类建立人工生态系统，使能量得到最有效的利用。

知识拓展能量流动最值计算中的两对“题眼”进行能量流动计算不仅应关注“最多最少”题眼，还应关注“需要„„”与“获得„„”，具体分析如下以为例。

“最多需要植物„„”此时的能量为已知项设为，计算时应“逆推”，能量传递效率应按计算，公式为，此处为食物链中数，如上述食物链中为。

“最少需要植物„„”此类计算与方法相同仍需“逆推”，但需将传递效率换为，即。

“最多获得多少能量”此时的能量为已知项设为，计算时应“顺推”，能量传递效率按计算，公式为，仍为数。

“最少获得多少能量”此类计算与方法相同，仍需“顺推”，但需将传递效率换为，即。