，泛指“三者或三者以上中的另，又”。不定代词用法例句泛指“其余的，另外的”,只作定语。复数名词。，特指“两者之中的另个”。可数名词复数。高考陕西卷，语法和词汇知识，改编，三指示代词，的用法指示代词用法指济南模拟所给词的名词形式。确定词性为名词后，根据常用的前后缀将所给词转换成适当的形式。济南模趋向趋势名师指津根据题干的语法结构，特别是设空前的限定词判断词性冠词代词数词量词形容词和介词后应接名词形式。根据句法结构判断词性如果所填词在句中作主语宾语同位语时，般用离开出发恢复痊愈发现选择多样化种类功绩成就辩论论据对待治疗失败没做到压力混合混合物决定接纳准许入学听力听觉开始后缀例词其他期待期望比赛竞争解释讨论辩论参考查阅后缀例词吸引邀请请柬毕业外貌指引指导表演节目存在生存偏爱赞成批准到来到达幸存提议建议出现困难残酷残暴安全责任二动词变名词的后缀后缀例词虚弱弱点仁慈好意粗心大意力气强项温暖热情自由自主明智智慧后缀例词差异沉默不足短缺效率功效流利流畅准确性隐私，私密!形容词变名词的后缀后缀例词山东日照二模统考试统考试山东日照二模!形容词变名词的后缀后缀例词不足短缺效率功效流利流畅准确性隐私，私密自由自主明智智慧后缀例词差异沉默虚弱弱点仁慈好意粗心大意力气强项温暖热情困难残酷残暴安全责任二动词变名词的后缀后缀例词赞成批准到来到达幸存提议建议出现外貌指引指导表演节目存在生存偏爱参考查阅后缀例词吸引邀请请柬毕业期待期望比赛竞争解释讨论辩论决定接纳准许入学听力听觉开始后缀例词其他功绩成就辩论论据对待治疗失败没做到压力混合混合物离开出发恢复痊愈发现选择多样化种类趋向趋势名师指津根据题干的语法结构，特别是设空前的限定词判断词性冠词代词数词量词形容词和介词后应接名词形式。根据句法结构判断词性如果所填词在句中作主语宾语同位语时，般用所给词的名词形式。确定词性为名词后，根据常用的前后缀将所给词转换成适当的形式。济南模济南模拟洛阳统考试郑州第三次诊断考点三冠词的基本用法高考全国卷Ⅱ，语法填空，节选土坯房江西南昌调研河南省高考适应性测试高考辽宁卷，短文改错，节选南昌二模第个不定冠词的基本用法用在第次提到的人或物的名词前，表泛指。解析句意为我出生的那个小村庄已经发展成了个小镇。分析句子结构可知，后有定语从句修饰，故第空为特指，用定冠词由句意可知,小村庄已经发展成了个小镇，故第二空为泛指，用不定冠词，表示“个”。考点五代词高考全国卷Ⅰ，语法填空,节选河南顶级名校月模拟高考全国卷Ⅱ，语法填空，节选“，！”江西上饶三模,河南三门峡考前适应性练习人称代词物主代词反身代词及疑问代词的用法人称分类单数复数二三二三人称代词主格主语人称代词宾格宾语形容词性物主代词定语人称分类单数复数二三二三名词性物主代词主语或宾语,表语反身代词宾语或同位语疑问代词我感谢那些鼓励我前进并给予我支持的人。我想说的是，你应该抓住每分钟的时间完成你的工作。这就是电视的力量，它可以使人夜成名。二不定代词的用法不定代词用法例句指“两者或两者以上物或人中的每个”表示“两者都”指“三者或三者以上物或人中的所有，全部”。，表示“两者中的任何个”表示“两者都不”。高考江西卷，单项填空，改编，不定代词用法例句表示“三者或三者以上全无，没有点”表示“没有任何东西，没有事”。高考四川卷，单项填空，改编，泛指“三者或三者以上中的另，又”。不定代词用法例句泛指“其余的，另外的”,只作定语。复数名词。，特指“两者之中的另个”。可数名词复数。高考陕西卷，语法和词汇知识，改编，三指示代词，的用法指示代词用法指在时间或空间上较近的人或事物可指下文将要谈到的人或物。指在时间或空间上较远的人或事物可指上文提到过的人或物。指代前面所叙述的人或事物。作主语时，谓语动词的单复数取决于后面的名词或代词的数。代替个句子或短语所表达的事情，意思是“如此,这样”。在，等词后用代替前文提出的观点。高考天津卷，单项填空，改编这所小学校的教育质量比些更大的学校的教育质量好。山东潍坊模拟生活在寒冷地区的人通常比生活在炎热地区的人身材高大些。四的用法用作人称代词，用来指代事物或上文提到过的内容。史密斯家买了套房子，但是在入住之前有大量的工作要做。用作形式主语或形式宾语，而把真正的主语或宾语放在后面，真正的主语或宾语往往由从句动名词不定式充当。，不管在哪里，他养成了早餐前散步的习惯。常用于固定搭配中。成功讨厌喜欢„„我没有办法