,二三四,语和宾语。但不同之处主要有两点引导的定语从句可置于句首,而不可。,门破了的那间教室很快就会被维修。二四关系代词的应用范围和样可以引导非限制性定语从句,这两个关系代词都指整个主句内容通常译为“正如”,且在定语从句中都可以做主这就是那位全国知名的科学家。名词表示所属关系指物时的替代形式名词或名词二引导的定语从句关系词用法和功能在从句中的格式表示所属关系在从句中做定语名词表示所属关系指人时的替代形式名词或子,引导非限制性定语从句时。,他考试不及格,这使他父亲很生气。二三和中国有个民族,每个民族都有自己的特点,它们形成了丰富多彩的中国文化。关系代词指前面的整个句图书馆里没有对我的实验有帮助的书。二定语从句只能用引导的情况关系代词指物,做介词宾语的时候。,最适合我的恤衫是哪件二在句型中。词典。在以引起的问句中,为避免重复,常用。站在那边的那个人是谁他是唯个见证这次事故的人。这正是我要买的那本好你知道他们正在谈论的人和事吗当先行词被,等修饰时。在信中他没有提及这些年发生在他身上的任何事情。二当先行词既有人又有物时。二个国家是希腊。当先行词是,等不定代词时。这是我曾经读过的最有趣的本书。当先行词是序数词或被序数词修饰时。我想去参观的第二这是我曾经读过的最有趣的本书。当先行词是序数词或被序数词修饰时。我想去参观的第二个国家是希腊。当先行词是,等不定代词时。在信中他没有提及这些年发生在他身上的任何事情。二当先行词既有人又有物时。你知道他们正在谈论的人和事吗当先行词被,等修饰时。他是唯个见证这次事故的人。这正是我要买的那本好词典。在以引起的问句中,为避免重复,常用。站在那边的那个人是谁最适合我的恤衫是哪件二在句型中。图书馆里没有对我的实验有帮助的书。二定语从句只能用引导的情况关系代词指物,做介词宾语的时候。中国有个民族,每个民族都有自己的特点,它们形成了丰富多彩的中国文化。关系代词指前面的整个句子,引导非限制性定语从句时。,他考试不及格,这使他父亲很生气。二三和,引导的定语从句关系词用法和功能在从句中的格式表示所属关系在从句中做定语名词表示所属关系指人时的替代形式名词或名词表示所属关系指物时的替代形式名词或名词二这就是那位全国知名的科学家。门破了的那间教室很快就会被维修。二四关系代词的应用范围和样可以引导非限制性定语从句,这两个关系代词都指整个主句内容通常译为“正如”,且在定语从句中都可以做主语和宾语。但不同之处主要有两点引导的定语从句可置于句首,而不可。众所周知,月亮每月围绕地球转周。二代表前面的整个主句并在从句中做主语时,从句中的谓语必须是系动词若为实义动词,则从句中的关系代词只能用。,天气变得非常好了,这超出了我们的预料。,昨天雨下得很大,这使我没能去公园。二当先行词被,修饰时,定语从句需用引导。我买了本跟你的样的书。比较这是道如此简单的数学题,每个人都能解决。他将与他能找到的最漂亮的女孩结婚。注意当先行词被修饰时,也可引导定语从句,但意义有所不同。指同样或同类的,指同个这支钢笔与我丢的那支样。这就是我丢的那支钢笔。二五定语从句关系词的判断方法方法观察从我不喜欢他用那种方式来嘲笑我。二,等引导的名词性从句,有时可转换为“先行词关系词”引导的定语从句。任何在公共场合吐痰的人在这儿都将受到惩罚。父母们将会倾其所有送他们的孩子去上最好的大学。二三四根据句意,用适当的关系词填空,二三四二三四二用定语从句完成下列句子我看过的,从可以看出,通过这种方式它的功能更加实用他为什么现在离开靠近大海,二三四在这种情形下他必须完全靠自己做出最终决定我们昨天要找的,老师们认为重要的,凡是想展示个人才华的人二三四三语法填空,