1、“.....棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱胀的花骨朵,都被雨水淋得湿透了。我们走不了,就这样直坐到午后。四十年后,我还忘不了那天的情味,写了首诗美文品读素材开发莲花池外少行人,野店苔痕寸深。浊酒杯天过午,木香花湿雨沉沉。我想念昆明的雨。有删节品读提示文章开头用“我想念昆明的雨”表达了对昆明雨季的深切怀念之情,奠定了全文的感情基调。主体部分描写了雨季昆明的各类菌子和杨梅缅桂花等,寄托了作者对昆明的热爱。这些菌类鲜花作为承载感情的载体,共同昭示了作者散文的“凡人小事”之美,共同彰显着作者对昆明对生活的热爱。生活的美存在于身边的草木中,作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们,然后携来入文,遂成美文。美文品读素材开发特定年代,汪曾祺是被批斗的对象,负责审判的是个他曾经很要好的朋友。审问当然是荒谬和无中生有的。但就在那刻,汪曾祺下子看到了朋友的无奈和痛苦......”。

2、“.....对于“文革”,汪曾祺有种隐而未发的责问汪曾祺没有痛彻心扉地去反问当别人把那些大字报和审问当作身外的苦难时,汪曾祺从中给有小贩做生意,卖小食品,然后详尽地描写其中“丁丁糖”和“炒松子”的成色做法甚至吃法。细读这段文字,思考作者这样写有什么用意。提示在异常艰苦的岁月中,普通民众依然深爱着生活,而正是这种对生活的热爱,乎”的精神,种身处逆境而能泰然自若的精神。联大师生对日军的轰炸采取了“不在乎”的心态,身处逆境而能泰然自若。这种“不在乎”的精神正是我们中华民族坚韧生命力的体现,这也是本文的主旨所在。文中写跑警报时,或细腻等。善于分析品味景中情事中情理中情等。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏“他们”为什么会“这样”跑警报为何天天在生死界上徘徊却那样从容不迫泰然自若呢提示正如作者所说,这源于种“不在,如冰心,用婉笔抒写柔情亦庄亦谐,如汪曾祺,用幽默表达主旨。从语体的角度鉴赏......”。

3、“.....从情感的角度鉴赏。要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情,或含蓄,或直露或奔放短句的运用等。从修辞的角度鉴赏。看用了什么修辞手法,起到了什么作用。从语言风格的角度鉴赏。自然淡雅,如朱自清,用工笔写意蕴苍劲雄健,如鲁迅,刚健之中见哲思绚丽浓艳,如徐志摩,用诗意写浓情清婉隽永女生的行为进行点评,语言幽默诙谐,足见作者的乐观精神。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏支招鉴赏散文语言的五个角度从遣词造句的角度鉴赏。如叠字叠词的使用,动词形容词量词的选用,整句散句及长句男同学也正好殷勤照顾,表现点骑士风度。正如孙悟空在高老庄所说“来医得眼好,二来又照顾了郎中,这是凑四合六的买卖。”从这点来说,跑警报是颇为罗曼蒂克的。提示借用西游记中孙悟空的话对恋爱中的男为安对联的嵌缀者的闲情逸致是很可叫人佩服的。前副也许是有感而发,后副却是纪实。提示两副对联表现了对敌机轰炸的蔑视态度,语言亦庄亦谐,幽默风趣......”。

4、“.....极“逃”又太狼狈。唯有这个“跑”字于紧张中透出从容,最有风度,也最能表达丰富生动的内容。提示解词幽默,令人忘却战乱之苦,而享受逃难之乐。我至今记得两副,副是人生几何恋爱三角副是见机而作入土愤怒的声讨和悲痛的呼喊相比,它充满了轻松愉快的气氛和浪漫的情致,这点在语言中鲜明地表现了出来。细读下面的句子,体会其幽默风趣的特点。也有叫“逃警报”或“躲警报”的,都不如“跑警报”准确。“躲”,太消的冰糖莲子”,如此从容镇定,是对下文中的“不在乎”精神的最好的阐释。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二体味本文幽默风趣的语言汪曾祺笔下的空袭非但不恐怖,反而很有诗意,与世纪年代众多作品表达的那种。这和“跑警报”的乐观精神又是相关的。作者特意写了两个不跑警报的同学,这是否脱离了“跑警报”的中心提示作者特意写了这两个不跑警报的同学,尤其是郑姓同学,面对日本飞机的轰炸......”。

5、“.....却用了两段的篇幅详尽地描写马帮,其目的是什么提示作者不惜笔墨地描写马帮,是为了说明马帮面对沿途艰难和不测的沉稳乐观,再次让我们感受到中华民族传统的“不在乎”精神是多么可贵这情书还给别人看。金先生与他女朋友精神生活的富足。不跑警报的罗姓女生洗头,郑姓男生煮莲子。如此镇定自若,气定神闲,风雨不动安如山,令人惊叹不已,五体投地。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏本文重在谈联大联大的学生见到预行警报,般是不跑的听到空袭警报后,选择的地点特舒适。让我们觉得这不是躲警报,倒像是有点空闲体味生活,别有番情趣在心头。研究印度哲学的金先生每次跑警报时带的是女朋友给他的情书,而且学正在听课,忽然跑了出去,扯起嗓子大声喊叫“现在有预行警报,五华山挂了三个红球!”雨中给女同学送伞。可看出他的敏感神经质,久经空袭已成预报专家无任何目的的怜香惜玉之情,让人体会到人情的温暖。西南,直到太阳偏西......”。

6、“.....才慢慢地回来。悠闲惬意,从容稳重,该干啥还干啥,只不过换了个地方看书,空袭来临,我自岿然不动。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏人物表现心态或性情或精神风貌侯姓同学,直到太阳偏西,估计日本飞机不会来了,才慢慢地回来。悠闲惬意,从容稳重,该干啥还干啥,只不过换了个地方看书,空袭来临,我自岿然不动。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏人物表现心态或性情或精神风貌侯姓同学正在听课,忽然跑了出去,扯起嗓子大声喊叫“现在有预行警报,五华山挂了三个红球!”雨中给女同学送伞。可看出他的敏感神经质,久经空袭已成预报专家无任何目的的怜香惜玉之情,让人体会到人情的温暖。西南联大的学生见到预行警报,般是不跑的听到空袭警报后,选择的地点特舒适。让我们觉得这不是躲警报,倒像是有点空闲体味生活,别有番情趣在心头。研究印度哲学的金先生每次跑警报时带的是女朋友给他的情书,而且这情书还给别人看。金先生与他女朋友精神生活的富足......”。

7、“.....郑姓男生煮莲子。如此镇定自若,气定神闲,风雨不动安如山,令人惊叹不已,五体投地。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏本文重在谈联大师生“跑警报”的趣事,却用了两段的篇幅详尽地描写马帮,其目的是什么提示作者不惜笔墨地描写马帮,是为了说明马帮面对沿途艰难和不测的沉稳乐观,再次让我们感受到中华民族传统的“不在乎”精神是多么可贵。这和“跑警报”的乐观精神又是相关的。作者特意写了两个不跑警报的同学,这是否脱离了“跑警报”的中心提示作者特意写了这两个不跑警报的同学,尤其是郑姓同学,面对日本飞机的轰炸,竟然能“神色不动地搅和他的冰糖莲子”,如此从容镇定,是对下文中的“不在乎”精神的最好的阐释。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二体味本文幽默风趣的语言汪曾祺笔下的空袭非但不恐怖,反而很有诗意,与世纪年代众多作品表达的那种愤怒的声讨和悲痛的呼喊相比,它充满了轻松愉快的气氛和浪漫的情致,这点在语言中鲜明地表现了出来......”。

8、“.....体会其幽默风趣的特点。也有叫“逃警报”或“躲警报”的,都不如“跑警报”准确。“躲”,太消极“逃”又太狼狈。唯有这个“跑”字于紧张中透出从容,最有风度,也最能表达丰富生动的内容。提示解词幽默,令人忘却战乱之苦,而享受逃难之乐。我至今记得两副,副是人生几何恋爱三角副是见机而作入土为安对联的嵌缀者的闲情逸致是很可叫人佩服的。前副也许是有感而发,后副却是纪实。提示两副对联表现了对敌机轰炸的蔑视态度,语言亦庄亦谐,幽默风趣。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏女同学乐于有人伺候,男同学也正好殷勤照顾,表现点骑士风度。正如孙悟空在高老庄所说“来医得眼好,二来又照顾了郎中,这是凑四合六的买卖。”从这点来说,跑警报是颇为罗曼蒂克的。提示借用西游记中孙悟空的话对恋爱中的男女生的行为进行点评,语言幽默诙谐,足见作者的乐观精神。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏支招鉴赏散文语言的五个角度从遣词造句的角度鉴赏......”。

9、“.....动词形容词量词的选用,整句散句及长句短句的运用等。从修辞的角度鉴赏。看用了什么修辞手法,起到了什么作用。从语言风格的角度鉴赏。自然淡雅,如朱自清,用工笔写意蕴苍劲雄健,如鲁迅,刚健之中见哲思绚丽浓艳,如徐志摩,用诗意写浓情清婉隽永,如冰心,用婉笔抒写柔情亦庄亦谐,如汪曾祺,用幽默表达主旨。从语体的角度鉴赏。如书面语与口语普通用语与专业术语等。从情感的角度鉴赏。要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情,或含蓄,或直露或奔放,或细腻等。善于分析品味景中情事中情理中情等。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏“他们”为什么会“这样”跑警报为何天天在生死界上徘徊却那样从容不迫泰然自若呢提示正如作者所说,这源于种“不在乎”的精神,种身处逆境而能泰然自若的精神。联大师生对日军的轰炸采取了“不在乎”的心态,身处逆境而能泰然自若。这种“不在乎”的精神正是我们中华民族坚韧生命力的体现,这也是本文的主旨所在......”。