伸入瓶中，塞紧瓶塞Ⅱ推入适量溶液推入适量溶液稀溶液与接触时发生反应的化学方程式为实验中，推入溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是推入溶液后，观察到烧杯中的现象是实验中，推入溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是木炭熄灭后冷却段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶该实验中，集气瓶内压强的变化过程是是种重要的无机功能材料，粗含有较多的和的提纯是工业生产的重要环节如图是研究性学习小组在实验室中模拟工业上粗转化为的工艺流程请回答下列问题操作的名称是中氯元素的化合价为价蒸发所需的仪器有铁架台带铁圈蒸发皿酒精灯和写出加稀硫酸时产生的化学方程式该流程中可以循环利用的物质是和将氢氧化钠溶液逐滴滴入盐酸和氯化铜的混合溶液中，并根据观察到的现象绘制了如图曲线，根据图示回答问题点处溶液的溶质是请写出段发生反应的化学方程式点处溶液的填或如图所示为实验室中常见气体制备净化干燥收集和性质实验的部分仪器组装实验装置时，可重复选择仪器学校两个化学实验探究活动小组的同学欲用它昂们完成各自的探究实验第组的同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室制备收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置连接仪器，并检验装置的气密性提示挥发出的少量气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收所选仪器的连接顺序为填写仪器序号字母若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的将填“增大”“减小”或“不变”其原因是第二组的同学以过氧化氢溶液为原料为催化剂制备氧气，并对种塑料的组成元素进行分析探究资料显示该塑料中只含三种元素所选仪器按“碱石灰干燥管”的顺序连接，为浓硫酸洗气瓶，实验前检验装置气密性使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据假设发生的化学反应都充分反应试回答下列问题仪器中玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为，塑料试样充分燃烧后，测得仪器的质量增加，则该塑料试样中含碳元素的质量计算结果可用分数形式若装置中没有连接仪器，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将填“偏小”“偏大”“基本致”之四计算题共分如图是诺氟沙星胶囊的说明书，患者遵医嘱，每次服用诺氟沙星胶囊，段时间后病情有了好转请回答以下问题诺氟沙星分子中碳氢的原子个数比为诺氟沙星中氮元素的质量分数是精确到从组成上可知诺氟沙星属于填“有机化合物”或“无机化合物”为了检测石灰石样品中碳酸钙的含量，甲乙丙丁戊五位同学分别用质量分数相同的盐酸与样品充分反应进行实验测定样品中的杂质不溶于水，且不与盐酸反应，测得数据如表甲乙丙丁戊所取石灰石样品的质量加入盐酸的质量烧杯内剩余物的质量求碳酸钙质量分数计算结果精确至稀盐酸中溶质质量分数计算结果精确至年山东省泰安市汶南镇初级中学中考化学三模试卷参考答案与试题解析选择题本题包括小题，每小题分，共分每小题只有个选项符合题意以下自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是海水晒盐风力发电铁矿石炼铁太阳能取暖考点化学变化和物理变化的判别专题物质的变化与性质分析本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答解海水晒盐只是将水分蒸发，没有新的物质生成，属于物理变化，故错风力发电是利用风力使轮子转动做功发电，没有新的物质生成，属于物理变化，故错铁矿石炼铁是利用还原剂与铁的化合物反应生成铁，有新物质生成，属于化学变化，故正确太阳能取暖是利用阳光的照射，使温度升高，没有新的物质生成，属于物理变化，故错故选点评搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质般地，物理变化有物质的固液气三态变化和物质形状的变化人类每时每刻都离不开空气，通过治理，株洲市的空气质量近年来有所好转下列有关空气的说法不正确的是空气是由多种单质和化合物组成的混合物空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气呼吸燃烧炼钢化工生产等都要用到氧气空气是种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气考点空气的成分及各成分的体积分数氧气的用途纯净物和混合物的判别专题空气与水分析根据混合物的概念分析判断根据氮气的化学性质分析判断根据氧气的用途分析判断根据空气是种宝贵的自然资源分析判断解答解空气中含有氮气氧气二氧化碳等多种气体，是由多种单质和化合物组成的混合物，说法正确空气中含量较多且化学性质活泼的是氧气，说法错误呼吸燃烧炼钢化工生产等都要用到根据燃烧的条件可知，燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与接触推入溶液后，生成氧气，氧气通过导管进入烧杯，所以观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出实验中，推入溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是助燃木炭熄灭后冷却段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶该实验中程图进行解答解答解将溶液和固体分离的方法叫做过滤，故填过滤根据在化合物中元素化合价的代数和为零的原则，设氯元素的化合价为，则蒸发时需要玻璃杯搅拌，使受热均匀，故还需要玻璃棒碳酸锰和硫酸反应生成硫酸锰水和二氧化碳，反应的化学方程式为═↑由工艺流程图可以看出，循环利用的是和故答案为过滤玻璃棒═↑点评本题通过的提纯综合考察了常见的基本实验操作化合价的计算化学方程式的书写等将氢氧化钠溶液逐滴滴入盐酸和氯化铜的混合溶液中，并根据观察到的现象绘制了如图曲线，根据图示回答问题点处溶液的溶质是氯化钠和氯化铜请写出段发生反应的化学方程式═烧杯内剩余物的质量求碳酸钙质量分数计算结果精确至稀盐酸中溶质质量分数计算结果精确至年山东省泰安市汶南镇初级中学中考化学三模试卷参考答案与试题解析选择题本题包括小题，样品中碳酸钙的含量，甲乙丙丁戊五位同学分别用质量分数相同的盐酸与样品充分反应进行实验测定样品中的杂质不溶于水，且不与盐酸反应，测得数据如表甲乙丙丁戊所取石灰石样品的质量加入盐酸的质量，段时间后病情有了好转请回答以下问题诺氟沙星分子中碳氢的原子个数比为诺氟沙星中氮元素的质量分数是精确到从组成上可知诺氟沙星属于填“有机化合物”或“无机化合物”为了检测石灰石若装置中没有连接仪器，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将填“偏小”“偏大”“基本致”之四计算题共分如图是诺氟沙星胶囊的说明书，患者遵医嘱，每次服用诺氟沙星胶囊据假设发生的化学反应都充分反应试回答下列问题仪器中玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为，塑料试样充分燃烧后，测得仪器的质量增加，则该塑料试样中含碳元素的质量计算结果可用分数形式料显示该塑料中只含三种元素所选仪器按“碱石灰干燥管”的顺序连接，为浓硫酸洗气瓶，实验前检验装置气密性使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数序号字母若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的将填“增大”“减小”或“不变”其原因是第二组的同学以过氧化氢溶液为原料为催化剂制备氧气，并对种塑料的组成元素进行分析探究资稀盐酸为原料，在实验室制备收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置连接仪器，并检验装置的气密性提示挥发出的少量气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收所选仪器的连接顺序为填写仪器如图所示为实验室中常见气体制备净化干燥收集和性质实验的部分仪器组装实验装置时，可重复选择仪器学校两个化学实验探究活动小组的同学欲用它昂们完成各自的探究实验第组的同学以石灰石和氢氧化钠溶液逐滴滴入盐酸和氯化铜的混合溶液中，并根据观察到的现象绘制了如图曲线，根据图示回答问题点处溶液的溶质是请写出段发生反应的化学方程式点处溶液的填或列问题操作的名称是中氯元素的化合价为价蒸发所需的仪器有铁架台带铁圈蒸发皿酒精灯和写出加稀硫酸时产生的化学方程式该流程中可以循环利用的物质是和将集气瓶内压强的变化过程是是种重要的无机功能材料，粗含有较多的和的提纯是工业生产的重要环节如图是研究性学习小组在实验室中模拟工业上粗转化为的工艺流程请回答下中的白磷均不燃烧，原因分别是推入溶液后，观察到烧杯中的现象是实验中，推入溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是木炭熄灭后冷却段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶该实验中，中盛有溶液，燃烧匙中放入木炭点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞Ⅱ推入适量溶液推入适量溶液稀溶液与接触时发生反应的化学方程式为实验中，推入溶液前，燃烧匙和水置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验已知白磷的着火点为内容步骤实验研究燃烧条件实验研究氧气性质Ⅰ烧杯中盛有的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置小块白磷，塞紧瓶塞烧杯聚集的肥皂泡能被点燃中含有的元素是，锥形瓶中发生反应的化学方程式为分别与的溶液反应，均有水生成将的溶液与的溶液混合，生成白色沉淀与反应的化学方程式为三实验题用如图所示装强烈的腐蚀性，易潮解，无色酚酞溶液遇的稀溶液变红，的俗称是红色粉末与气体反应得到黑色粉末，化学方程式为和均含两种元素如图所示，将的溶液滴入锥形瓶中，溶液变黄，有气泡产生烧杯中聚强烈的腐蚀性，易潮解，无色酚酞溶液遇的稀溶液变红，的俗称是红色粉末与气体反应得到黑色粉末，化学方程式为和均含两种元素如图所示，将的溶液滴入锥形瓶中，溶液变黄，有气泡产生烧杯中聚集的肥皂泡能被点燃中含有的元素是，锥形瓶中发生反应的化学方程式为分别与的溶液反应，均有水生成将的溶液与的溶液混合，生成白色沉淀与反应的化学方程式为三实验题用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验已知白磷的着火点为内容步骤实验研究燃烧条件实验研究氧气性质Ⅰ烧杯中盛有的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置小块白磷，塞紧瓶塞烧杯中盛有溶液，燃烧匙中放入木炭点燃木炭后，迅速将燃烧匙究自年代末，为了适些进展，管箱和密封结构均有些改进，管的进口区的热防护获得些改善。另外还采用了薄管板或挠性管板结构以减小热应力使用小管子密排列，改善了管子与管板的连接。大力开展关于振动的研究自年代