1、“.....发现三只小白鼠“尝试与错误”的次数不同这个实验现象说明动物越高等，学习能力越强不同种的动物，学习能力不同动物越高等，学习行为越复杂同种动物的不同个体，学习能力不同考点探究种动物条件反射的形成过程分析条件反射在生活过程中逐渐建立起来的后天反射，建立在条件反射的基础之上，有大脑皮层的参与，是神经活动的种高级活动二非条件反射与条件反射的联系和区别反射类型形成反射弧特点神经联系举例非条件反生来就有的先天性反射反射的中枢在大固定，不会消吃梅分泌射脑皮层以下退唾液条件反射在出生后的生活过程中逐渐形成的，建立在非条件反射的基础之上有大脑皮层的神经中枢参与暂时，可以消退望梅止渴据此解答解答解反射般可以分为两大类非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是种比较低级的神经活动......”。

2、“.....是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式丽丽做“小白鼠走迷宫获取食物”的实验，发现三只小白鼠“尝试与错误”的次数不同这个实验现象说明同种动物的不同个体，学习能力不同故选点评关键是熟记掌握探究种动物条件反射的形成过程的实验动物条件反射的特点，以及非条件反射和条件反射的特点有些细菌真菌与动植物共同生活，相互依赖，彼此有利，这种现象叫做寄生共生腐生竞争考点细菌在自然界中的作用及其与人类的关系分析生物之间的关系包括种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式共生是指有些生物与其它生物共同生活在起，相互依赖，彼此有利，旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡解答解有些细菌和真菌跟动植物共同生活在起，相互依赖彼此有利......”。

3、“.....为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生故选点评解答此类题目的关键理解掌握共生的概念和特点共生双方有利，寄生方得利，方受害下列食品制作应用发酵技术的是米酒豆芽鲜奶地瓜干考点发酵技术在食品制作中的作用分析发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术解答解米酒是酵母菌发酵酿制的，符合题意豆芽是种子萌发形成的，与发酵无关，不符合题意鲜奶是牛奶配置而成的，与发酵无关，不符合题意地瓜干是地瓜片干制而成的，与发酵无关，不符合题意故选点评解题的关键是知道细菌真菌等微生物能引起发酵现象以及常见的例子如果要培养细菌和真菌，接种前培养皿培养基必须经高温处理......”。

4、“.....如水分适宜的温度还有有机物培养细菌真菌的般方法配制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养解答解在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中原有的病菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果故选点评解答此类题目的关键是熟记高温灭菌的目的要求海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，海马属于鱼类两栖动物哺乳动物爬行动物考点鱼类的主要特征分析本题考查的是鱼类的主要特征，鱼类是生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，据此答题解答解鱼类的主要特征鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳鱼类体内有条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有保温和保护的作用体温通常随着环境温度的变化而变化......”。

5、“.....幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，哺乳动物具有胎生哺乳的特点，爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以海马属于鱼类故选点评有些动物尽管不像鱼，但是真正的鱼类，要根据其特征来判断蚁群中雌蚁雄蚁工蚁和兵蚁分工协作，共同维持群体生活的行为属于防御行为繁殖行为贮食行为社会行为考点社会行为的特征分析社会行为是些营群体生活的动物，群体内形成定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王工蜂雄蜂各有分工有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶解答解蚁群中雌蚁雄蚁工蚁和兵蚁分工协作，共同维持群体生活的行为属于社会行为故选点评解答此类题目的关键是理解社会行为的特点下列属于单细胞真菌的是乳酸菌酵母菌青霉菌曲霉考点细菌真菌等其他生物的分类分析本物同性状的不同表现形式称，因此是对相对性状在对相对性状的遗传过程中......”。

6、“.....则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状定是隐性性状，由对隐性基因控制根据遗传图解亲代狗的毛色都是“花斑”子代出现了纯白毛色因此可以推测纯白毛色为隐性性状若控制狗的毛色基因用表示，亲代的基因组成是，遗传图解如图从遗传图解看出，图中子代花斑狗的基因组成为或子代中出现的纯白狗的变异是遗传物质改变引起的变异，因此能遗传给后代故答案为相对纯白或能或可以点评解答此类题目的关键是理解掌握会利用遗传图解分析解答问题生男生女的责任全在女性吗夫妇生了个女孩，其性别决定的原理如图所示，请据图回答图中代表的性染色体是形成的场所是输卵管从图中可知，生男生女取决于受精时精子的类型选填“精子”或“卵细胞和培养皿中原有的病菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果故选点评解答此类题目的关键是熟记高温灭菌的目的要求海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，海马属于鱼类两栖动物哺基，高温灭菌，接种......”。

7、“.....首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基真菌在高温中生命力旺盛高温杀死其他杂菌以保证实验结果考点菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别分析细菌和真菌的生活需要定的条件，如水分适宜的温度还有有机物培养细菌真菌的般方法配制培养题的关键是知道细菌真菌等微生物能引起发酵现象以及常见的例子如果要培养细菌和真菌，接种前培养皿培养基必须经高温处理，这是因为高温处理可以使培养基营养丰富高温是细菌和真菌生存的适宜条件细菌和酵母菌发酵酿制的，符合题意豆芽是种子萌发形成的，与发酵无关，不符合题意鲜奶是牛奶配置而成的，与发酵无关，不符合题意地瓜干是地瓜片干制而成的，与发酵无关，不符合题意故选点评解应用发酵技术的是米酒豆芽鲜奶地瓜干考点发酵技术在食品制作中的作用分析发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用些技术手段控制发酵过程......”。

8、“.....能为藻类提供水无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生故选点评解答此类题目的关键理解掌握共生的概念和特点共生双方有利，寄生方得利，方受害下列食品制作至不能生活而死亡解答解有些细菌和真菌跟动植物共同生活在起，相互依赖彼此有利，这种现象叫共生比如地衣就是藻类和真菌的共生体藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式共生是指有些生物与其它生物共同生活在起，相互依赖，彼此有利，旦分开，两者都要受到很大影响，甚非条件反射和条件反射的特点有些细菌真菌与动植物共同生活，相互依赖，彼此有利，这种现象叫做寄生共生腐生竞争考点细菌在自然界中的作用及其与人类的关系分析生物之间的关系包括种内关走迷宫获取食物”的实验......”。

9、“.....学习能力不同故选点评关键是熟记掌握探究种动物条件反射的形成过程的实验动物条件反射的特点，以及活动，由大脑皮层以下的神经中枢如脑干脊髓参与即可完成条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式丽丽做“小白鼠的，建立在非条件反射的基础之上有大脑皮层的神经中枢参与暂时，可以消退望梅止渴据此解答解答解反射般可以分为两大类非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是种比较低级的神经种高级活动二非条件反射与条件反射的联系和区别反射类型形成反射弧特点神经联系举例非条件反生来就有的先天性反射反射的中枢在大固定，不会消吃梅分泌射脑皮层以下退唾液条件反射在出生后的生活过程中逐渐形成，学习行为越复杂同种动物的不同个体......”。