TOP35辽宁省大连市第二十高级中学2015-2016学年高二生物下学期期中试题.doc文档免费在线阅读

其原因是前者需保持恒温，后者不需要恒温前者容易蒸发，后者不容易蒸发胡萝卜素不耐高温，玫瑰油耐高温前者烧瓶里含有机溶剂，易燃易爆，后者是水对提取出的胡萝卜素进行纸层析鉴定实验的叙述，正确的是可用注射器直接在滤纸基线的点上连续点样点样应快速细致，在基线上形成直径大小相同的圆点层析液所用的试剂为石油醚丙酮和酒精的混合液在纸层析过程中，滤纸直接放在装有层析液的普通烧杯中学年度下学期高二生物试卷第页共页卷Ⅱ二非选择题本题共道大题，共计分分离分解纤维素的微生物的实验流程土壤取样选择培养梯度稀释将样品接种到鉴别纤维素分解菌的培养基上挑选符合要求的菌落。

请回答下列问题。

土壤取样般选择的环境。

进行选择培养的目的是。

分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由种组分浸泡植物材料时，要选用低沸点的有机溶剂芳香油充分溶解于有机溶剂后，再把芳香油蒸发出来，剩余有机溶剂，从而使芳香油和有机溶剂分离分离出的橘皮精油般要放在的冰箱中，静置，其主要目的是去次过滤橘皮油石灰水浸泡过滤漂洗压榨静置再次过滤橘皮油对用萃取法来提取芳香油的解释不正确的项是用萃取法来提取芳香油，要求原料尽可能细小用萃取法提取的芳香油要易溶于有机溶剂在吸干后放入氯化汞中橘皮精油的提取操作流程是石灰水浸泡漂洗静置压榨过滤再次过滤橘皮油石灰水浸泡漂洗过滤压榨静置再次过滤橘皮油石灰水浸泡漂洗压榨过滤静置再铬矾法可将不易着色的花粉细胞核染成黑色选择花药时般通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期花粉培养产生花粉植株有两个途径都体现了细胞的全能性花蕾通常用的酒精浸泡，立即取出用无菌水冲洗的花粉可提高诱导出花粉植株的成功率确定花粉是否处于合适的发育期，常用醋酸洋红对花粉的细胞核进行染色胚状体和愈伤组织都具有胚芽胚轴和胚根等结构月季花药培养的实验操作叙述不正确的是采用焙花青和分化学年度下学期高二生物试卷第页共页下面对月季花药离体培养产生花粉植株的叙述的是花药经脱分化后有利于根的分化还是芽的分化，主要取决于培养基中激素的使用顺序及浓度配比般来说选用单核期料直接影响实验结果培养的营养如大量元素微量元素有机物植物激素影响实验结果植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂脱分化再分化的关键性激素先使用生长素，后使用细胞分裂素有利于细胞的分裂单核期和双核期等阶段花粉发育经历双核期时，两个细胞核中的遗传物质相同花粉粒最终形成个营养细胞和两个精子影响植物组织培养的因素的描述不正确的是植物的种类部位年龄保存时间的长短等不同材基培养菊花茎段不必添加植物激素用于离体培养的植物器官或组织片段叫外植体关于被子植物花粉的说法的是花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是系列减数分裂的过程花粉的发育要经历小孢子四分体时期培养所得植株为二倍体植株下列有关植物组织培养的叙述，不正确的是愈伤组织是排列疏松无规则，高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株制备固体培养倍体兰花叶片愈伤组织胚状体兰花植株通过消毒和无菌操作避免过程发生杂菌污染需生长调节物质调控过程细胞分裂和分化是脱分化过程，体现在是再分化过程此兰花的花药离体植物组织培养的培养基同样适合于些微生物的生长，旦感染杂菌则前功尽弃将菊花茎段插入时应注意方向，不应倒插，是为了防止杂菌污染下图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述不正确的是四转化的合成与分解基因的突变与重组菊花的组织培养需要严格的无菌操作，下列说法不正确的是培养基连同其他器械起进行高压蒸汽灭菌幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活段时间般在温度下培养，放线菌霉菌在分别培养，学年度下学期高二生物试卷第页共页在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是细胞的增殖与分化光能的吸收与基的表面划破下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是利用稀释涂布平板法可选择的平板对微生物进行计数统计的菌落数往往比活菌的实际数目低在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌细菌微生物培养和微生物选择的必要步骤之。

下列关于接种的叙述中，不正确的是接种通常在酒精灯火焰附近进行接种之前要对接种环进行灼烧灭菌接种指无菌条件下将微生物接入培养基的操作接种时接种环要将培养中，的是无菌操作应避免灭菌处理的材料用具与周围的物品接触用酒精擦拭双手的方法是对操作者进行消毒微生物培养的接种用具和培养基都要进行灭菌玻璃器皿吸管培养皿可用酒精擦拭即可接种是微中，的是无菌操作应避免灭菌处理的材料用具与周围的物品接触用酒精擦拭双手的方法是对操作者进行消毒微生物培养的接种用具和培养基都要进行灭菌玻璃器皿吸管培养皿可用酒精擦拭即可接种是微生物培养和微生物选择的必要步骤之。

下列关于接种的叙述中，不正确的是接种通常在酒精灯火焰附近进行接种之前要对接种环进行灼烧灭菌接种指无菌条件下将微生物接入培养基的操作接种时接种环要将培养基的表面划破下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是利用稀释涂布平板法可选择的平板对微生物进行计数统计的菌落数往往比活菌的实际数目低在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌细菌般在温度下培养，放线菌霉菌在分别培养，学年度下学期高二生物试卷第页共页在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是细胞的增殖与分化光能的吸收与转化的合成与分解基因的突变与重组菊花的组织培养需要严格的无菌操作，下列说法不正确的是培养基连同其他器械起进行高压蒸汽灭菌幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活段时间植物组织培养的培养基同样适合于些微生物的生长，旦感染杂菌则前功尽弃将菊花茎段插入时应注意方向，不应倒插，是为了防止杂菌污染下图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述不正确的是四倍体兰花叶片愈伤组织胚状体兰花植株通过消毒和无菌操作避免过程发生杂菌污染需生长调节物质调控过程细胞分裂和分化是脱分化过程，体现在是再分化过程此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株下列有关植物组织培养的叙述，不正确的是愈伤组织是排列疏松无规则，高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株制备固体培养基培养菊花茎段不必添加植物激素用于离体培养的植物器官或组织片段叫外植体关于被子植物花粉的说法的是花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是系列减数分裂的过程花粉的发育要经历小孢子四分体时期单核期和双核期等阶段花粉发育经历双核期时，两个细胞核中的遗传物质相同花粉粒最终形成个营养细胞和两个精子影响植物组织培养的因素的描述不正确的是植物的种类部位年龄保存时间的长短等不同材料直接影响实验结果培养的营养如大量元素微量元素有机物植物激素影响实验结果植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂脱分化再分化的关键性激素先使用生长素，后使用细胞分裂素有利于细胞的分裂和分化学年度下学期高二生物试卷第页共页下面对月季花药离体培养产生花粉植株的叙述的是花药经脱分化后有利于根的分化还是芽的分化，主要取决于培养基中激素的使用顺序及浓度配比般来说选用单核期的花粉可提高诱导出花粉植株的成功率确定花粉是否处于合适的发育期，常用醋酸洋红对花粉的细胞核进行染色胚状体和愈伤组织都具有胚芽胚轴和胚根等结构月季花药培养的实验操作叙述不正确的是采用焙花青铬矾法可将不易着色的花粉细胞核染成黑色选择花药时般通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期花粉培养产生花粉植株有两个途径都体现了细胞的全能性花蕾通常用的酒精浸泡，立即取出用无菌水冲洗吸干后放入氯化汞中橘皮精油的提取操作流程是石灰水浸泡漂洗静置压榨过滤再次过滤橘皮油石灰水浸泡漂洗过滤压榨静置再次过滤橘皮油石灰水浸泡漂洗压榨过滤静置再次过滤橘皮油石灰水浸泡过滤漂洗压榨静置再次过滤橘皮油对用萃取法来提取芳香油的解释不正确的项是用萃取法来提取芳香油，要求原料尽可能细小用萃取法提取的芳香油要易溶于有机溶剂在浸泡植物材料时，要选用低沸点的有机溶剂芳香油充分溶解于有机溶剂后，再把芳香油蒸发出来，剩余有机溶剂，从而使芳香油和有机溶剂分离分离出的橘皮精油般要放在的冰箱中，静置，其主要目的是去除水和蜡质等杂质低温降低精油的挥发性低温保持橘皮精油的活性低温使精油凝固下列关于胡萝卜素有关的问题叙述不正确的是胡萝卜主要含有的是胡萝卜素，其在人体内可以转变成两分子维生素胡萝卜素是非挥发性物质学年度下学期高二生物试卷第页共页因为乙醇为水溶性有机溶剂所以不能作为胡萝卜素的萃取剂工业上岩藻作为原料提取胡萝卜素时不需要将新鲜的岩藻干燥下列对胡萝卜素提取过程的分析不正确的是在把新鲜的胡萝卜切成米粒大小的颗粒置于烘箱中烘干时，温度越高干燥时间越长，烘干效果越好在萃取过程中，在瓶中安装冷凝回流装置是为了防止加热时有机溶剂挥发在浓缩干燥前，必须进行过滤将滤液用蒸馏装置进行蒸馏，要收集蒸发出去的液体，蒸发出去的是有机溶液，留下的是胡萝卜素下列关于提取胡萝卜素的相关知识的描述，正确的是胡萝卜素可根据其分子式中氮氮双键分为三类般情况下，提取胡萝卜素的效率与颗粒含水量成反比胡萝卜素微溶于乙醇和丙酮，但他们是水不溶性有机溶剂，因此不能做萃取剂胡萝卜素可以抑制细胞发生癌变，治疗癌症提取胡萝卜素和提取玫瑰油时都需要加热，但用萃取法提取胡萝卜素时，采用的是水浴加热法，而用水蒸气蒸馏法提取玫瑰油时是直接加热。

其原因是前者需保持恒温，后者不需要恒温前者容易蒸发，后者不容易蒸发胡萝卜素不耐高温，玫瑰油耐高温前者烧瓶里含有机溶剂，易燃易爆，后者是水对提取出的胡萝卜素进行纸层析鉴定实验的叙述，正确的是可用注射器直接在滤纸基线的点上连续点样点样应快速细致，在基线上形成直径大小相同的圆点层析液所用的试剂为石油