隔绝空气或氧气元素铁与空气中的氧气和水接触，满足了铁生锈的条件单元总结提升为了防止这把菜刀生锈，小明应采取哪些防锈措施填两条。保持刀具干燥涂油单元总结提升类型四有关含杂质的计算例小科同学为测定铁合金的含铁量，做了如下实验称取样品，放入质量为的烧杯中，再往烧杯内加入足量的稀盐酸杂质不与酸反应不溶于水，并对烧杯进行了四次称量，记录的数据如下反应时间烧杯总质量求反应产生的氢气质量。该铁合金中铁的质量分数。答案单元总结提升解析反应产生的氢气质量。设铁合金中含铁的质量为。↑铁合金中铁的质量分数为。单元总结提升求反应产生的氢气质量。该铁合金中铁的质量分数。针对训练单元总结提升工业炼铁是把铁矿石和焦炭等原料起加入高炉，在高温下通入空气进行系列反应把铁还原出来。通入空气使固态图乙与图甲相比，它的主要优点是。实验完毕如何证明硬质玻璃管内黑色粉末是铁粉请你简述方法和现象提升类型二金属的冶炼例课外活动小组的同学在老师的帮助下，探究用赤铁矿主要成分为炼铁的主要反应原理。他们设计的实验装置如图中甲乙所示。甲乙图单元总结提升回答下列问题除去金属表面的氧化膜，利于反应的进行能单元总结。知识运用将铬片投入溶液中，反应填“能”或“不能”进行。若能进行，请你写出反应的化学方程式结论是猜想正确。实验前用砂纸打磨金属片的目的是泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色无明显现象发生或无气泡生成，溶液也不变色单元总结提升结论与解释小聪得到的酸亚铬溶液。设计与实验小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮，再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。单元总结提升实验试管试管试管实验操作实验现象铁片表面产生气猜想，猜想你的猜想是。查阅资料铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫。知识回放金属活动性顺序，请你在横线上填写对应金属的元素符号。单元总结提升作出猜想猜想，热发生爆炸。同时要注意尾气的处理，般用燃烧的方法。单元总结提升娄底小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬与常见金属铁铜的活动性强弱，邀请你同参加澄清石灰水变浑浊没有尾气处理装置其他合理答案均可单元总结提升解析炼铁的原理是氧化碳气体在高温下还原氧化铁。反应前要先通氧化碳气体，以防止硬质玻璃管中氧化碳气体与空气混合加。该装置的不足之处是。铁架台试管Ⅱ。实验过程中，先要进行的是填“Ⅰ”或“Ⅱ”。Ⅰ加热Ⅱ通氧化碳中反应的化学方程式是，中观察到的现象是验得知越活泼的金属与酸反应速率越快，所以推知甲的活动性大于丙。单元总结提升图是课堂中模拟炼铁的实验装置。图单元总结提升写出图中标有序号的仪器名称，泡的速率明显比丙的快。则甲乙丙三种金属的活动性顺序是甲丙乙丙乙甲甲乙丙丙甲乙单元总结提升解析由实验推知甲和丙都比乙活泼由实程如下。取大小相等的三种金属片，分别放入溶液中，段时间后，甲丙表面出现红色物质，乙没有现象。取大小相等的甲丙两种金属片，分别放入相同的稀盐酸中，甲丙表面都产生气泡，但甲产生气泡程如下。取大小相等的三种金属片，分别放入溶液中，段时间后，甲丙表面出现红色物质，乙没有现象。取大小相等的甲丙两种金属片，分别放入相同的稀盐酸中，甲丙表面都产生气泡，但甲产生气泡的速率明显比丙的快。则甲乙丙三种金属的活动性顺序是甲丙乙丙乙甲甲乙丙丙甲乙单元总结提升解析由实验推知甲和丙都比乙活泼由实验得知越活泼的金属与酸反应速率越快，所以推知甲的活动性大于丙。单元总结提升图是课堂中模拟炼铁的实验装置。图单元总结提升写出图中标有序号的仪器名称，。实验过程中，先要进行的是填“Ⅰ”或“Ⅱ”。Ⅰ加热Ⅱ通氧化碳中反应的化学方程式是，中观察到的现象是。该装置的不足之处是。铁架台试管Ⅱ澄清石灰水变浑浊没有尾气处理装置其他合理答案均可单元总结提升解析炼铁的原理是氧化碳气体在高温下还原氧化铁。反应前要先通氧化碳气体，以防止硬质玻璃管中氧化碳气体与空气混合加热发生爆炸。同时要注意尾气的处理，般用燃烧的方法。单元总结提升娄底小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬与常见金属铁铜的活动性强弱，邀请你同参加。知识回放金属活动性顺序，请你在横线上填写对应金属的元素符号。单元总结提升作出猜想猜想，猜想，猜想你的猜想是。查阅资料铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬溶液。设计与实验小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮，再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。单元总结提升实验试管试管试管实验操作实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色无明显现象发生或无气泡生成，溶液也不变色单元总结提升结论与解释小聪得到的结论是猜想正确。实验前用砂纸打磨金属片的目的是。知识运用将铬片投入溶液中，反应填“能”或“不能”进行。若能进行，请你写出反应的化学方程式。除去金属表面的氧化膜，利于反应的进行能单元总结提升类型二金属的冶炼例课外活动小组的同学在老师的帮助下，探究用赤铁矿主要成分为炼铁的主要反应原理。他们设计的实验装置如图中甲乙所示。甲乙图单元总结提升回答下列问题。图乙与图甲相比，它的主要优点是。实验完毕如何证明硬质玻璃管内黑色粉末是铁粉请你简述方法和现象。小组同学用图甲装置实验段时间后，得到如下两组数据节约能源答案合理即可加入稀盐酸，有气泡产生则证明是铁粉其他合理答案也可单元总结提升反应前反应后组玻璃管和的质量玻璃管和固体物质的质量组广口瓶和澄清石灰水的质量广口瓶和广口瓶中物质的质量单元总结提升你认为应该选用填或组数据来计算参加反应的氧再倒置于个盛有水的水槽里如图，周后，观察到铁丝的表面生成了层红褐色的铁锈，试管内的水面不再上升。图单元总结提升你认为试管内的水上升的体积约占原试管内空气体积的忽略铁丝体积。若要防止家中切了菜的菜刀生锈，在每次使用完你认为应该怎样做。用清水洗净并擦干或针对训练单元总结提升多选佛山分别向两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片，再向中加入植物油，均塞上橡皮塞，形玻璃管内为红墨水开始时两端液面水平，如图所示，放置段时间后，以下说法错误的是图单元总结提升植物油用于隔绝氧气和水两支试管中铁片均被锈蚀形玻璃管两端的液面变为右低左高形玻璃管两端的液面变为左低右高解析铁锈蚀的条件是与氧气和水同时接触，植物油可以把铁片与水和氧气隔开，防止生锈，据此分析。中的铁片容易生锈，消耗了容器中的氧气，导致压强减小，而中的铁不易生锈，因此红墨水柱两边的液面变为左低右高。单元总结提升生活中处处有化学，厨房就是个化学小世界。若锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，其原理是。为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是填“单质”“元素”或“原子”。小明晚上切完西瓜后就将菜刀放在菜板上了，第二天早上发现菜刀生锈了。请你帮他分析菜刀生锈的原因隔绝空气或氧气元素铁与空气中的氧气和水接触，满足了铁生锈的条件单元总结提升为了防止这把菜刀生锈，小明应采取哪些防锈措施填两条。保持刀具干燥涂油单元总结提升类型四有关含杂质的计算例小科同学为测定铁合金的含铁量，做了如下实验称取样品，放入质量为的烧杯中，再往烧杯内加入足量的稀盐酸杂质不与酸反应不溶于水，并对烧杯进行了四次称量，记录的数据如下反应时间烧杯总质量求反应产生的氢气质量。该铁合金中铁的质量分数。答案单元总结提升解析反应产生的氢气质量。设铁合金中含铁的质量为。↑铁合金中铁的质量分数为。单元总结提升求反应产生的氢气质量。该铁合金中铁的质量分数。针对训练单元总结提升工业炼铁是把铁矿石和焦炭等原料起加入高炉，在高温下通入空气进行系列反应把铁还原出来。通入空气使固态的焦炭转化为具有还原性的气态物质，转化过程中涉及的反应的化学方程式是。赤铁矿主要成分为在高炉里反应生成单质铁的化学方程式是。