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TOP342016春浙教版数学九下1.3《解直角三角形》(第2课时)ppt课件.ppt文档免费在线阅读 TOP342016春浙教版数学九下1.3《解直角三角形》(第2课时)ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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《TOP342016春浙教版数学九下1.3《解直角三角形》(第2课时)ppt课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....测得低楼的底部点的俯角为,求两楼的高度米探索研究大家都动起来高为米的建筑物与铁塔的水平距离为米,测绘员在建筑物顶点测得塔顶的仰角为俯角,求飞机到控制点距离仰角俯角铅垂线水平线仰角在视线与水平线所形成的角中,视线在水平线上方的角俯角在视线与水平线所形成的角中,视线在水平线下方的角两大楼的水平距离为米,从高楼的顶部点空中处探测到目标,此时飞行高度米,从飞机上看地平面控制点的俯角,求飞机到控制点距离米如图,飞机于空中处探测到目标,此时飞行高度米,从飞机上看地平面控制点的坝高,迎水坡的水平宽度灯塔上发现在它的南偏东,距离的处有艘船,该船向正西方向航行,经过分钟到达灯塔西北方向的处,求这船的航速是每时多少千米取如图,飞机于度为米......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....迎水坡的坡度能简单,且不易出错按照题中的精确度进行计算,并按照题目中要求的精确度确定答案以及注明单位米问题人在塔底处测得塔顶的仰角为,此人向塔前米到处,又测得塔顶的仰角为,已知测角器的高确各术语与示意图中的什么元素对应,只有明确这些概念,才能恰当地把实际问题转化为数学问题认真分析题意画图并找出要求的直角三角形,或通过添加辅助线构造直角三角形来解决问题选择合适的边角关系式,使计算尽可少当三角形变成平行四边形时,平行四边形的两邻边分别为,这组邻边所夹的锐角为时,则它的面积能否用这三个已知量来表示呢小结你会了吗弄清俯角仰角方位角等概念的意义,明探索研究如图,在中,为锐角,设,的面积为求关于的函数关系式和自变量的取值范围何时的面积最大,最大面积为多的底部点的俯角为......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....测绘员在建筑物顶点测得塔顶的仰角为,求铁塔高精确到米米俯角铅垂线水平线仰角在视线与水平线所形成的角中,视线在水平线上方的角俯角在视线与水平线所形成的角中,视线在水平线下方的角两大楼的水平距离为米,从高楼的顶部点测得低楼的顶部点的俯角为,测得低楼米,从飞机上看地平面控制点的俯角,求飞机到控制点距离米如图,飞机于空中处探测到目标,此时飞行高度米,从飞机上看地平面控制点的俯角,求飞机到控制点距离仰角度写出需要的数据并画出示意图给出计算方案距离的处有艘船,该船向正西方向航行,经过分钟到达灯塔西北方向的处,求这船的航速是每时多少千米取如图,飞机于空中处探测到目标,此时飞行高度算,并按照题目中要求的精确度确定答案以及注明单位米问题人在塔底处测得塔顶的仰角为,此人向塔前米到处,又测得塔顶的仰角为......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....求塔高设计方案测量下面两幢楼的高确这些概念,才能恰当地把实际问题转化为数学问题认真分析题意画图并找出要求的直角三角形,或通过添加辅助线构造直角三角形来解决问题选择合适的边角关系式,使计算尽可能简单,且不易出错按照题中的精确度进行计四边形的两邻边分别为,这组邻边所夹的锐角为时,则它的面积能否用这三个已知量来表示呢小结你会了吗弄清俯角仰角方位角等概念的意义,明确各术语与示意图中的什么元素对应,只有明,设,的面积为求关于的函数关系式和自变量的取值范围何时的面积最大,最大面积为多少当三角形变成平行四边形时,平行四,设,的面积为求关于的函数关系式和自变量的取值范围何时的面积最大,最大面积为多少当三角形变成平行四边形时,平行四边形的两邻边分别为,这组邻边所夹的锐角为时......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....明确各术语与示意图中的什么元素对应,只有明确这些概念,才能恰当地把实际问题转化为数学问题认真分析题意画图并找出要求的直角三角形,或通过添加辅助线构造直角三角形来解决问题选择合适的边角关系式,使计算尽可能简单,且不易出错按照题中的精确度进行计算,并按照题目中要求的精确度确定答案以及注明单位米问题人在塔底处测得塔顶的仰角为,此人向塔前米到处,又测得塔顶的仰角为,已知测角器的高度为米,求塔高设计方案测量下面两幢楼的高度写出需要的数据并画出示意图给出计算方案距离的处有艘船,该船向正西方向航行,经过分钟到达灯塔西北方向的处,求这船的航速是每时多少千米取如图,飞机于空中处探测到目标,此时飞行高度米,从飞机上看地平面控制点的俯角,求飞机到控制点距离米如图,飞机于空中处探测到目标,此时飞行高度米......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....求飞机到控制点距离仰角俯角铅垂线水平线仰角在视线与水平线所形成的角中,视线在水平线上方的角俯角在视线与水平线所形成的角中,视线在水平线下方的角两大楼的水平距离为米,从高楼的顶部点测得低楼的顶部点的俯角为,测得低楼的底部点的俯角为,求两楼的高度米探索研究大家都动起来高为米的建筑物与铁塔的水平距离为米,测绘员在建筑物顶点测得塔顶的仰角为,求铁塔高精确到米米探索研究如图,在中,为锐角,设,的面积为求关于的函数关系式和自变量的取值范围何时的面积最大,最大面积为多少当三角形变成平行四边形时,平行四边形的两邻边分别为,这组邻边所夹的锐角为时,则它的面积能否用这三个已知量来表示呢小结你会了吗弄清俯角仰角方位角等概念的意义,明确各术语与示意图中的什么元素对应,只有明确这些概念......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....或通过添加辅助线构造直角三角形来解决问题选择合适的边角关系式,使计算尽可能简单,且不易出错按照题中的精确度进行计算,并按照题目中要求的精确度确定答案以及注明单位米问题人在塔底处测得塔顶的仰角为,此人向塔前米到处,又测得塔顶的仰角为,已知测角器的高度为米,求塔高设计方案测量下面两幢楼的高度写出需要的数据并画出示意图给出计算方案回顾与思考如图若则若则水库的横断面是梯形,迎水坡的坡度坝高,迎水坡的水平宽度灯塔上发现在它的南偏东,距离的处有艘船,该船向正西方向航行,经过分钟到达灯塔西北方向的处,求这船的航速是每时多少千米取如图,飞机于空中处探测到目标,此时飞行高度米,从飞机上看地平面控制点的俯角,求飞机到控制点距离米如图,飞机于空中处探测到目标,此时飞行高度米,从飞机上看地平面控制点的俯角......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....视线在水平线上方的角俯角在视线与水平线所形成的角中,视线在水平线下方的角两大楼的水平距离为米,从高楼的顶部点测得低楼的顶部点的俯角为,测得低楼的底部点的俯角为,求两楼的高度米探索研究大家都动起来高为米的建筑物与铁塔的水平距离为米,测绘员在建筑物顶点测得塔顶的仰角为,求铁塔高精确到米米探索研究如图,在中,为锐角,设,的面积为求关于的函数关系式和自变量的取值范围何时的面积最大,最大面积为多少当三角形变成平行四边形时,平行四边形的两邻边分别为,这组邻边所夹的锐角为时,则它的面积能否用这三个已知量来表示呢小结你会了吗弄清俯角仰角方位角等概念的意义,明确各术语与示意图中的什么元素对应,只有明确这些概念......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....或通过添加辅助线构造直角三角形来解决问题选择合适的边角关系式,使计算尽可能简单,且不易出错按照题中的精确度进行计算,并按照题目中要求的精确度确定答案以及注明四边形的两邻边分别为,这组邻边所夹的锐角为时,则它的面积能否用这三个已知量来表示呢小结你会了吗弄清俯角仰角方位角等概念的意义,明确各术语与示意图中的什么元素对应,只有明算,并按照题目中要求的精确度确定答案以及注明单位米问题人在塔底处测得塔顶的仰角为,此人向塔前米到处,又测得塔顶的仰角为,已知测角器的高度为米,求塔高设计方案测量下面两幢楼的高米,从飞机上看地平面控制点的俯角,求飞机到控制点距离米如图,飞机于空中处探测到目标,此时飞行高度米,从飞机上看地平面控制点的俯角,求飞机到控制点距离仰角的底部点的俯角为......”

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