帮帮文库

返回

TOP332016春浙教版数学九下2.1.1《直线与圆的位置关系》ppt课件.ppt文档免费在线阅读 TOP332016春浙教版数学九下2.1.1《直线与圆的位置关系》ppt课件.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:05:33

《TOP332016春浙教版数学九下2.1.1《直线与圆的位置关系》ppt课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....,以为直径作求圆心到的距离用含的代数式表示当径的圆与有怎样的位置关系解,分别为,的中点,,设与交于点,则⊥,且即爆破影响面的半径应控制的范围为分如图所示,在中,为边上的高,且分别为,的中点,试问以为直建筑群,因施工需要必须在处进行次爆破,为使民宅变电设施古建筑群都不遭到破坏,求爆破影响面的半径应控制的范围解,过点作⊥于点,则的速度由点向点的方向移动,那么当的运动时间满足条件时,与直线相交分如图所示,在地往南的处有幢民宅,往东的处有变电设施,线段是古线与的位置关系是相离相切相交以上三种情况都有可能分如图所示,直线,相交于点,,半径为的的圆心在直线上,开始时,如果以心......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....与直线相切,⊥,且,以点为圆心,半径为时的与直线相切。分如图,在平面直角坐标系中,的半径为,则直以点为圆心,以长为半径作圆,则与的位置关系是相交第题图分如图所示,正方形的边长为,以点为圆心为半径的圆与直线的位置关系怎样以点为圆直角三角形中角所对的直角边等于斜边的半,所以,即圆心到的距个单位时,它与轴相切第题图或分如图,在中,,中,,以为直径作求圆心到的距离用含的代数式表示当取何值时,与相切解作⊥于点因为,则,设与交于点,则⊥,且,到的距离以为直径的圆与相切分在平行四边形分如图所示,在中,为边上的高,且分别为,的中点,试问以为直径的圆与有怎样的位置关系解,分别为,的中点,......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....过点作⊥于点,则,即爆破影响面的半径应控制的范围为,与直线相交分如图所示,在地往南的处有幢民宅,往东的处有变电设施,线段是古建筑群,因施工需要必须在处进行次爆破,为使民宅变电设施古建筑群都不遭到破坏,求爆,直线,相交于点,,半径为的的圆心在直线上,开始时,如果以的速度由点向点的方向移动,那么当的运动时间满足条件时,且,以点为圆心,半径为时的与直线相切。分如图,在平面直角坐标系中,的半径为,则直线与的位置关系是相离相切相交以上三种情况都有可能分如图所示第题图分如图所示,正方形的边长为,以点为圆心为半径的圆与直线的位置关系怎样以点为圆心,半径为多少时的圆与直线相切解,与直线相切,⊥第题图分如图所示,正方形的边长为......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....半径为多少时的圆与直线相切解,与直线相切,⊥,且,以点为圆心,半径为时的与直线相切。分如图,在平面直角坐标系中,的半径为,则直线与的位置关系是相离相切相交以上三种情况都有可能分如图所示,直线,相交于点,,半径为的的圆心在直线上,开始时,如果以的速度由点向点的方向移动,那么当的运动时间满足条件时,与直线相交分如图所示,在地往南的处有幢民宅,往东的处有变电设施,线段是古建筑群,因施工需要必须在处进行次爆破,为使民宅变电设施古建筑群都不遭到破坏,求爆破影响面的半径应控制的范围解,过点作⊥于点,则,即爆破影响面的半径应控制的范围为分如图所示,在中,为边上的高,且分别为,的中点......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....分别为,的中点,,设与交于点,则⊥,且,到的距离以为直径的圆与相切分在平行四边形中,,以为直径作求圆心到的距离用含的代数式表示当取何值时,与相切解作⊥于点因为,则,直角三角形中角所对的直角边等于斜边的半,所以,即圆心到的距个单位时,它与轴相切第题图或分如图,在中,,以点为圆心,以长为半径作圆,则与的位置关系是相交第题图分如图所示,正方形的边长为,以点为圆心为半径的圆与直线的位置关系怎样以点为圆心,半径为多少时的圆与直线相切解,与直线相切,⊥,且,以点为圆心,半径为时的与直线相切。分如图,在平面直角坐标系中,的半径为,则直线与的位置关系是相离相切相交以上三种情况都有可能分如图所示,直线......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....,半径为的的圆心在直线上,开始时,如果以的速度由点向点的方向移动,那么当的运动时间满足条件时,与直线相交分如图所示,在地往南的处有幢民宅,往东的处有变电设施,线段是古建筑群,因施工需要必须在处进行次爆破,为使民宅变电设施古建筑群都不遭到破坏,求爆破影响面的半径应控制的范围解,过点作⊥于点,则,即爆破影响面的半径应控制的范围为分如图所示,在中,为边上的高,且分别为,的中点,试问以为直径的圆与有怎样的位置关系解,分别为,的中点,,设与交于点,则⊥,且,到的距离以为直径的圆与相切分在平行四边形中,,以为直径作求圆心到的距离用含的代数式表示当取何值时,与相切解作⊥于点因为,则,直角三角形中角所对的直角边等于斜边的半......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....即圆心到的距离为当,即时,与相切分如图,在平行四边形中,为上的点,连结以为圆心,为半径画圆,分别交,于点,若判断直线与的位置关系,并说明理由︵解在中,半径,设,则有,,,四边形是平行四边形过点作⊥于点,则直线与相离分已知的半径为,圆心到直线的距离为,则反映直线与的位置关系的图形是分的半径为,圆心到直线的距离为,则直线与的位置关系是相切相交相离不能确定分已知的半径为,直线上有点满足,则直线与的位置关系是相切相离相离或相切相切或相交分内最长弦长为,直线与相离,设点到的距离为,则的大小关系是分如图,中,分别是,的中点,则以为直径的圆与的位置关系是相交相切相离无法确定第题图分如图所示,在矩形中,是以为直径的圆......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....若,的半径为,当满足时,直线与相切当满足时,直线与相交当满足时,直线与相离。分已知的半径是,圆心到直线的距离为,则上有且只有个点到直线的距离为。分如图所示,已知在平面直角坐标系中,半径为的圆的圆心坐标为当该圆向上平移个单位时,它与轴相切第题图或分如图,在中,,以点为圆心,以长为半径作圆,则与的位置关系是相交第题图分如图所示,正方形的边长为,以点为圆心为半径的圆与直线的位置关系怎样以点为圆心,半径为多少时的圆与直线相切解,与直线相切,⊥,且,以点为圆心,半径为时的与直线相切。分如图,在平面直角坐标系中,的半径为,则直线与的位置关系是相离相切相交以上三种情况都有可能分如图所示,直线,相交于点,......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....开始时,如果以的速度由点向点的方向移动,那么当的运动时间满足条件时,与直线相交分如图所示,在地往南的处有幢民宅,往东的处有变电设施,线段是古建筑群,因施工需要必须在处进行次爆破,为使民宅变电设施古建筑群都不遭到破坏,求爆破影响面的半径应控制的范围解,过点作⊥于点,则,即爆破影响面的半径应控制的范围为分如图所示,在中且,以点为圆心,半径为时的与直线相切。分如图,在平面直角坐标系中,的半径为,则直线与的位置关系是相离相切相交以上三种情况都有可能分如图所示,与直线相交分如图所示,在地往南的处有幢民宅,往东的处有变电设施,线段是古建筑群,因施工需要必须在处进行次爆破,为使民宅变电设施古建筑群都不遭到破坏......”

下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
2016春浙教版数学九下2.1.1《直线与圆的位置关系》ppt课件.ppt预览图(1)
1 页 / 共 14
2016春浙教版数学九下2.1.1《直线与圆的位置关系》ppt课件.ppt预览图(2)
2 页 / 共 14
2016春浙教版数学九下2.1.1《直线与圆的位置关系》ppt课件.ppt预览图(3)
3 页 / 共 14
2016春浙教版数学九下2.1.1《直线与圆的位置关系》ppt课件.ppt预览图(4)
4 页 / 共 14
2016春浙教版数学九下2.1.1《直线与圆的位置关系》ppt课件.ppt预览图(5)
5 页 / 共 14
2016春浙教版数学九下2.1.1《直线与圆的位置关系》ppt课件.ppt预览图(6)
6 页 / 共 14
2016春浙教版数学九下2.1.1《直线与圆的位置关系》ppt课件.ppt预览图(7)
7 页 / 共 14
2016春浙教版数学九下2.1.1《直线与圆的位置关系》ppt课件.ppt预览图(8)
8 页 / 共 14
2016春浙教版数学九下2.1.1《直线与圆的位置关系》ppt课件.ppt预览图(9)
9 页 / 共 14
2016春浙教版数学九下2.1.1《直线与圆的位置关系》ppt课件.ppt预览图(10)
10 页 / 共 14
2016春浙教版数学九下2.1.1《直线与圆的位置关系》ppt课件.ppt预览图(11)
11 页 / 共 14
2016春浙教版数学九下2.1.1《直线与圆的位置关系》ppt课件.ppt预览图(12)
12 页 / 共 14
2016春浙教版数学九下2.1.1《直线与圆的位置关系》ppt课件.ppt预览图(13)
13 页 / 共 14
2016春浙教版数学九下2.1.1《直线与圆的位置关系》ppt课件.ppt预览图(14)
14 页 / 共 14
预览结束,喜欢就下载吧!
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手
    精品 绿卡 DOC PPT RAR
换一批
TOP332016春浙教版数学九下2.1.1《直线与圆的位置关系》ppt课件.ppt文档免费在线阅读
帮帮文库
页面跳转中,请稍等....
帮帮文库

搜索

客服

足迹

下载文档