TOP372016春浙教版数学九下第一章1.3《解直角三角形》（第3课时）ppt课件.ppt文档免费在线阅读

请问号救生员的做法是否合理合理在中，在中，米答旗杆的长为米海滨浴场的沿岸可以看作直线，如图所示，号救生员在米答河的宽度为米王同学分别在点点处将旗杆上绳子分别拉成仰角为，如图量出米，你能求出旗杆的长吗解设米，，量得长为米，求河的宽度即求边上的高米解设，中，在，在中，练练王同学分别在点点处将旗杆上绳子分别拉成仰角为，如图量出米，你能求出旗杆的长吗如图，为了求河的宽度，在河对岸岸边任意取点，再在河这边沿河边取两点，使得答两楼的高度分别为，如图，为了求河的宽度，在河对岸岸边任意取点，再在河这边沿河边取两点，使得，，量得长为米，求河的宽度即求边上的高米确到解在中，在中，得由得由答船从处到处的航速是每时约为例为测甲，乙两楼的高度，测得两楼之间的距离为，从甲楼顶点观测到乙楼顶的俯角为，观测到乙楼底的俯角为求这两楼的高度精救生员在岸边的点看到海中的点有人求救，便立即向前跑米到离点最近的地点再跳入海中游到点救助若每位救生员在岸上跑步的速度都是米秒，在水中游泳的速度都是米秒。

秒时间下水到跑到从，易知秒时间处下水到从秒时间下水到跑到从若号救生员从跑到再跳入海中游到点救助，请问谁先到达海滨浴场的沿岸可以看作直线，如图所示，号人求救，便立即向前跑米到离点最近的地点再跳入海中游到点救助若每位救生员在岸上跑步的速度都是米秒，在水中游泳的速度都是米秒。

请问号救生员的做法是否合理合理在中，米答旗杆的长为米海滨浴场的沿岸可以看作直线，如图所示，号救生员在岸边的点看到海中的点有米答河的宽度为米王同学分别在点点处将旗杆上绳子分别拉成仰角为，如图量出米，你能求出旗杆的长吗解设米在中，长为米，求河的宽度即求边上的高米解设，中，在，在中，处将旗杆上绳子分别拉成仰角为，如图量出米，你能求出旗杆的长吗如图，为了求河的宽度，在河对岸岸边任意取点，再在河这边沿河边取两点，使得，，量得如图，为了求河的宽度，在河对岸岸边任意取点，再在河这边沿河边取两点，使得，，量得长为米，求河的宽度即求边上的高米练练王同学分别在点点中，在中，得由答两楼的高度分别为，中，在中，得由答两楼的高度分别为，如图，为了求河的宽度，在河对岸岸边任意取点，再在河这边沿河边取两点，使得，，量得长为米，求河的宽度即求边上的高米练练王同学分别在点点处将旗杆上绳子分别拉成仰角为，如图量出米，你能求出旗杆的长吗如图，为了求河的宽度，在河对岸岸边任意取点，再在河这边沿河边取两点，使得，，量得长为米，求河的宽度即求边上的高米解设，中，在，在中，米答河的宽度为米王同学分别在点点处将旗杆上绳子分别拉成仰角为，如图量出米，你能求出旗杆的长吗解设米在中，在中，米答旗杆的长为米海滨浴场的沿岸可以看作直线，如图所示，号救生员在岸边的点看到海中的点有人求救，便立即向前跑米到离点最近的地点再跳入海中游到点救助若每位救生员在岸上跑步的速度都是米秒，在水中游泳的速度都是米秒。

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秒时间下水到跑到从得由答船从处到处的航速是每时约为例为测甲，乙两楼的高度，测得两楼之间的距离为，从甲楼顶点观测到乙楼顶的俯角为，观测到乙楼底的俯角为求这两楼的高度精确到解在中，在中，得由答两楼的高度分别为，如图，为了求河的宽度，在河对岸岸边任意取点，再在河这边沿河边取两点，使得，，量得长为米，求河的宽度即求边上的高米练练王同学分别在点点处将旗杆上绳子分别拉成仰角为，如图量出米，你能求出旗杆的长吗如图，为了求河的宽度，在河对岸岸边任意取点，再在河这边沿河边取两点，使得，，量得长为米，求河的宽度即求边上的高米解设，中，在，在中，米答河的宽度为米王同学分别在点点处将旗杆上绳子分别拉成仰角为，如图量出米，你能求出旗杆的长吗解设米在中，在中，米答旗杆的长为米海滨浴场的沿岸可以看作直线，如图所示，号救生员在岸边的点看到海中的点有人求救，便立即向前跑米到离点最近的地点再跳入海中游到点救助若每位救生员在岸上跑步的速度都是米秒，在水中游泳的速度都是米秒。

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秒时间下水到跑到从得由中，号救生员速度号教学中可让学生尝试分析问题并构造三角形，然后交流不同构造方法的特点和便捷性，鼓励学生学习的积极性，使学习成为主动的富有个性的过程教学后应引导学生总结，将实际问题化归为解直角三角形问题，构造适当的直角三角形是关键航行问题中的三角形往往由方位线和航行路线构成，高度测量问题中的三角形由视线水平线和铅垂线等构成方位线视线可分别由方位角和视角确定，要求学生对方位角和各种视角如仰角俯角观察角有准确的理解和想象，并准确画出这些线图如图，在进行测量时，从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角如图，为了测量电线杆的高度，在离电线杆米的处，用高米的测角仪测得电线杆顶端的仰角，求电线杆的高精确到米你会解吗例如图，为了测量电线杆的高度，在离电线杆米的处，用高米的测角仪测得电线杆顶端的仰角，求电线杆的高精确到米解在中，答电线杆的高度约为米米例如图，为了测量电线杆的高度，在离电线杆米的处，用高米的测角仪测得电线杆顶端的仰角，求电线杆的高精确到米解在中，答电线杆的高度约为米米例海防哨所发现在它的北偏西，距离哨所的处有艘船向正东方向航行，经过分时间后到达哨所东北方向的处。

问船从处到处的航速是每时多少精确到解由题意画出图形在中，在中，船的航速答船从处到处的航速是每时约为例为测甲，乙两楼的高度，测得两楼之间的距离为，从甲楼顶点观测到乙楼顶的俯角为，观测到乙楼底的俯角为求这两楼的高度精确到解在中，在中，得由答两楼的高度分别为，如图，为了求河的宽度，在河对岸岸边任意取点，再在河这边沿河边取两点，使得，，量得长为米，求河的宽度即求边上的高米练练王同学分别在点点处将旗杆上绳子分别拉成仰角为，如图量出米，你能求出旗杆的长吗如图，为了求河的宽度，在河对岸岸边任意取点，再在河这边沿河边取两点，使得，，量得长为米，求河的宽度即求边上的高米解设，中，在，在中，米答河的宽度为米王同学分别在点点处将旗杆上绳子分别拉成仰角为，如图量出米，你能求出旗杆的长吗解设米在中，在中，如图，为了求河的宽度，在河对岸岸边任意取点，再在河这边沿河边取两点，使得，，量得长为米，求河的宽度即求边上的高米练练王同学分别在点点长为米，求河的宽度即求边上的高米解设，中，在，在中，在中，米答旗杆的长为米海滨浴场的沿岸可以看作直线，如图所示，号救生员在岸边的点看到海中的点有，易知秒时间处下水到从秒时间下水到跑到从若号救生员从跑到再跳入海中游到点救助，请问谁先到达海滨浴场的沿岸可以看作直线，如图所示，号得由答船从处到处的航速是每时约为例为测甲，乙两楼的高度，测得两楼之间的距离为，从甲楼顶点观测到乙楼顶的俯角为，观测到乙楼底的俯角为求这两楼的高度精答两楼的高度分别为，如图，为了求河的宽度，在河对岸岸边任意取点，再在河这边沿河边取两点，使得，，量得长为米，求河的宽度即求边上的高米，，量得长为米，求河的宽度即求边上的高米解设，中，在，在中，在中，在中，米答旗杆的长为米海滨浴场的沿岸可以看作直线，如图所示，号救生员在