生的思维，使他们尽快进入学习状态，很自然的在听取学生讨论结果中我们进入了本课内容。如此学生画龙，教师点睛，共同协作，便顺利达到了教学目的。二复习预习教师引导学生复习上节课所学知识点，以提问回顾的形式进行，针对上节课的作业进行讲评订正答疑。结合上节课老师布置的预习内容，明确课前预习的任务和目标，在预习的过程中是摘抄新旧短语和表达法。旧的短语和表达法段时间不用，很快就会生疏，每次复现都是次有效的复习二是摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性四是预习笔记可以同课堂笔记合，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。三知识讲解知识点组高频考点词语辨析考查点作副词时都含四处遍地的意思。系常用词，如四处看。具有词原形，作同意答应做事解。例如父亲答应给我买支新钢笔。其二是作为介词，之后跟表示计划条件建议等类的名词或代词。例等并列连词，但可有或等副词。与常可互换。例如有两层含义和用法其是作为动词不定式符号，其后跟动导让步状语从句。用法较正式，语气较强较常用则主要用于倒装句。它们的用法有如下几点值得注意状语从句由，或引导，主句之前不可有，解，其后跟宾语从句。例如我认为你的这篇作文写得不错。考查点三者均可表示尽管虽然，引或从句。例如他同意了我的意见。我们同意他在会上讲的话。作认为„„类的名词或代词。例如他们已同意我们的计划。作同意人的意见解，其后可跟表示人的名词或代词，也可跟表示意见或说的话的名词词不定式符号，其后跟动词原形，作同意答应做事解。例如父亲答应给我买支新钢笔。其二是作为介词，之后跟表示计划条件建议等致意见解。例如上月，就建座新汽车厂之事达成了协议。有两层含义和用法其是作为动大量的时间金钱能源花在那个工程上了。考查点作就„„取得我们比以前聪明多了。意为大量的，非常多的，相当于，作定语，后接不可数名词。如语，修饰动词或用来强调比较级。如经过大量研究后，这被认为是最好的办法。有时说的是指派的工作或商业上的买卖活动。考查点用作名词，意为大量，许多，作主语宾语用作副词，意为很或非常，作状事坏事均称为，般不能专指事务复数还可作形势解。侧重指须留心的要事或问题难题。作事务事情解时，般不能用复数，常常指所指派的任务责任意为事情事件，含义较广，泛指已做或待做的事复数般指商业事务及政府的日常事务，如财政管理外交事务等。意为事情事物，不管大事小事好，该短语不用于被动语态。如他的学校教育加起来不过年。考查点了我们的困难。意为把„„加到„„，是把前项加到后项之后或之中。如，七加二等于九。意为加起来总共是累计得过了会儿，他又接着说他会尽力。意为增添，增加，增进。如恶劣的天气增加了过了会儿，他又接着说他会尽力。意为增添，增加，增进。如恶劣的天气增加了我们的困难。意为把„„加到„„，是把前项加到后项之后或之中。如，七加二等于九。意为加起来总共是累计得，该短语不用于被动语态。如他的学校教育加起来不过年。考查点意为事情事件，含义较广，泛指已做或待做的事复数般指商业事务及政府的日常事务，如财政管理外交事务等。意为事情事物，不管大事小事好事坏事均称为，般不能专指事务复数还可作形势解。侧重指须留心的要事或问题难题。作事务事情解时，般不能用复数，常常指所指派的任务责任有时说的是指派的工作或商业上的买卖活动。考查点用作名词，意为大量，许多，作主语宾语用作副词，意为很或非常，作状语，修饰动词或用来强调比较级。如经过大量研究后，这被认为是最好的办法。我们比以前聪明多了。意为大量的，非常多的，相当于，作定语，后接不可数名词。如大量的时间金钱能源花在那个工程上了。考查点作就„„取得致意见解。例如上月，就建座新汽车厂之事达成了协议。有两层含义和用法其是作为动词不定式符号，其后跟动词原形，作同意答应做事解。例如父亲答应给我买支新钢笔。其二是作为介词，之后跟表示计划条件建议等类的名词或代词。例如他们已同意我们的计划。作同意人的意见解，其后可跟表示人的名词或代词，也可跟表示意见或说的话的名词或从句。例如他同意了我的意见。我们同意他在会上讲的话。作认为„„解，其后跟宾语从句。例如我认为你的这篇作文写得不错。考查点三者均可表示尽管虽然，引导让步状语从句。用法较正式，语气较强较常用则主要用于倒装句。它们的用法有如下几点值得注意状语从句由，或引导，主句之前不可有，等并列连词，但可有或等副词。与常可互换。例如有两层含义和用法其是作为动词不定式符号，其后跟动词原形，作同意答应做事解。例如父亲答应给我买支新钢笔。其二是作为介词，之后跟表示计划条件建议等类的名词或代词。例如他们已同意我们的计划。作同意人的意见解，其后可跟表示人的名词或代词，也可跟表示意见或说的话的名词或从句。例如他同意了我的意见。我们同意他在会上讲的话。作认为„„解，其后跟宾语从句。例如我认为你的这篇作文写得不错。考查点三者均可表示尽管虽然，引导让步状语从句。用法较正式，语气较强较常用则主要用于倒装句。它们的用法有如下几点值得注意状语从句由，或引导，主句之前不可有，等并列连词，但可有或等副词。与常可互换。例如，他虽然相信它，但却不肯有所行动。表示尽管虽然，只能用于倒装句，即将表语状语或谓语动词放在之前。也可这么用。例如，他虽然年纪不大，却懂得很多。注意如果表语是单数名词，要省略。例如，虽然他是个孩子，但他会说两门外语。可以放在句末，表示但是，却不能。例如，他们说他们会来，可是他们并没有来。只用来陈述事实，不能表示假设。因此可以说即使以及好像，不能说或。