1、答案下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是导学号基因发生突变而染色体没有发生变化非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半杂合体发生染色体缺失后，可表现出基因的性状技巧点拨基因在染色体上的个要点萨顿利用类比推理提出基因位于染色体上摩尔根利用假说演绎法证明了基因位于染色体上。真核生物的细胞核基因位于染色体上，细胞质基因位于叶绿体和线粒体的上。概念理解基因位置性染色体上，如染色体。特点与性别相关联，即在不同性别中，性状出现概率不同。伴性遗传染色体不同区段与伴性遗传的关系基因所在区段位置与相应基因型对应关系基因所在区段基因型隐性遗传病男正常男患病女正常女患病ⅠⅡ伴染色体遗传Ⅱ伴染色体遗传染色体同源区段上基因的遗传Ⅰ为染色体的同源区段。同源区段上基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似，但。

2、都是红眼正常翅和红眼短翅雄果蝇的红眼基因来自中的母方雌果蝇中纯合生的精子中有类型，这种精子将来与卵细胞结合形成的受精卵发育形成的后代的雌性个体，基因型为类型，性状为红眼，因此，雄性红眼果蝇与任何表现型的雌性果蝇杂交，后代中都不会出现雌性白眼果蝇，项正白眼果蝇雌性红眼果蝇与雄性白眼果蝇杂交，后代中不会出现雌性白眼果蝇雌性白眼果蝇与雄性红眼果蝇杂交，后代中不会出现雌性红眼果蝇雄性果蝇控制眼色的基因来源于父本解析雄性红眼果蝇的基因型为，它产常染色体遗传还是伴遗传。果蝇的红眼对白眼是显性，控制眼色的这对等位基因位于性染色体上，则下列相关说法中正确的是导学号雄性红眼果蝇与任何表现型的雌性果蝇杂交，后代中都不会出现雌性自父亲的都为，应是相同的，但来自母亲的既可能为，也可能为，不定相同。遗传方式判定顺序先确定是否为伴遗传是否患者全为男性确定是否为母系。

3、染色体。染色体♀异体生物才有性别，性别决定方式有多种，但最主要的是由性染色体决定。不是所有的生物都有性染色体，只有由性染色体决定性别的生物才有性染色体，如雌雄同体的生物如小麦就没有性染色体。染色体是基因的主要载体，因为主要存在于细胞核中的染色体上。在正常情况下，下列有关染色体的叙述错误的是导学号女性体细胞内有两条染色体男性体细胞内有条染色体染色体上的基因均与性别决定有关黑猩猩等哺乳动物也有染色体解析我们常见的动物包括黑猩猩，其性别决定大都为型，即雄性有两条异型性染色体，雌性有两条同型性染色体。体细胞中性染色体成对存在，经减数分裂形成的性细胞中成单存在。性染色体上的基因有的与性别决定有关，有的与性别决定无关如色盲血友病等。答案解析基因突变是基因内部个别碱基对的改变，它不影响染色体的结构和数目。所以项不能说明核基因和染色体行为存在平行关系。。

4、汕头质检下列有关性染色体的叙述中，正确的是导学号存在于所有生物的各个细胞中其基因表达产物只存在于生殖细胞中在体细胞增殖时不发生联会行为在次级性母细胞中只含条性染色体答案解析有些生物细胞中无性染色体与常染色体之分，故并不是所有生物的各个细胞中都含性染色体性染色体上的基因表达产物不只存在于生殖细胞中次级性母细胞中可能含有条或两条性染色体。答案解析由题意及选项可知，该题遗传方式为染色体上隐性遗传。甲为男性患者，其基因型为，乙的后代中有男性患者，其基因型为。血液正常凝固基因对不易凝固基因为显性，则图中甲乙的基因型分别为导学号沈阳模拟果蝇中，正常翅对短翅为显性，此对等位基因位于常染色体上红眼对白眼为显性，此对等位基因位于染色体上。现有只纯合红眼短翅的雌果蝇和只纯合白眼正常翅的雄果蝇杂交得到，中雌雄果蝇杂交得，你认为杂交结果正确的是导学号中无论雌雄。

5、形成配子时基因和染色体数目均减半单存在。性染色体上的基因有的与性别决定有关，有的与性别决定无关如色盲血友病等。答案解析基因突变是基因内部个别碱基对的改变，它不影响染色体的结构和数目。所以项不能说明核基因和染色体行为存在平行有关黑猩猩等哺乳动物也有染色体解析我们常见的动物包括黑猩猩，其性别决定大都为型，即雄性有两条异型性染色体，雌性有两条同型性染色体。体细胞中性染色体成对存在，经减数分裂形成的性细胞中成体是基因的主要载体，因为主要存在于细胞核中的染色体上。在正常情况下，下列有关染色体的叙述错误的是导学号女性体细胞内有两条染色体男性体细胞内有条染色体染色体上的基因均与性别决定♀异体生物才有性别，性别决定方式有多种，但最主要的是由性染色体决定。不是所有的生物都有性染色体，只有由性染色体决定性别的生物才有性染色体，如雌雄同体的生物如小麦就没有性。

6、在特殊情况下也有差别，如控制对相对性状的基因位于和染色体的同源区段Ⅰ上，如下图染色体非同源区段上基因的遗传染色体非同源区段基因的传递规律基因的位置染色体非同源区段基因的传递规律隐性基因显性基因模型图解基因的位置染色体非同源区段基因的传递规律染色体非同源区段基因的传递规律隐性基因显性基因判断依据父传子子传孙，具有世代连续性双亲正常子病母病子必病，女病父必病子女正常双亲病父病女必病，子病母必病规律没有显隐性之分，患者全为男性，女性全部正常男性患者多于女性患者具有交叉遗传现象女性患者多于男性患者具有连续遗传现象举例外耳道多毛症红绿色盲症血友病抗维生素佝偻病高考警示染色体的来源及传递规律中只能由父亲传给女儿，则由父亲传给儿子。中任何条都可来自母亲，也可来自父亲，向下代传递时，任何条既可传给女儿，又可传给儿子。对夫妇生两个女儿，则女儿中来自父亲的。

7、遗传是否为母系遗传确定是显隐性确定是的来源及传递规律中只能由父亲传给女儿，则由父亲传给儿子。中任何条都可来自母亲，也可来自父亲，向下代传递时，任何条既可传给女儿，又可传给儿子。对夫妇生两个女儿，则女儿中来规律没有显隐性之分，患者全为男性，女性全部正常男性患者多于女性患者具有交叉遗传现象女性患者多于男性患者具有连续遗传现象举例外耳道多毛症红绿色盲症血友病抗维生素佝偻病高考警示染色体因的位置染色体非同源区段基因的传递规律染色体非同源区段基因的传递规律隐性基因显性基因判断依据父传子子传孙，具有世代连续性双亲正常子病母病子必病，女病父必病子女正常双亲病父病女必病，子病母必病对相对性状的基因位于和染色体的同源区段Ⅰ上，如下图染色体非同源区段上基因的遗传染色体非同源区段基因的传递规律基因的位置染色体非同源区段基因的传递规律隐性基因显性基因模型图解基。

8、代为刚毛和刚毛，错误。纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，子代为红眼和红眼，错误。答案技巧点拨人的性染色体上不同区段图析和染色体有部分是同源的图中Ⅰ区段，该部分基因互为等位基因，另部分是非同源的图中的ⅡⅡ区段，该部分基因不互为等位基因。基因在ⅠⅡⅡ任何区段上都与性别有关，在男性女性中的发病率都不相同。若将上图改为果蝇的性染色体，应注意大而长的为染色体，短而小的为染色体，且在描述时注意“雌雄”与人的“男女”区别“杂交”与人的“婚配”区别。若将上图改为“型性染色体”，注意与的对应，与的对应关系。伴性遗传及基因与染色体关系相关实验探究基因位置的确认设计实验确认基因在常染色体上还是在染色体上若性状显隐性已知，选择隐性雌性个体♀与显性雄性个体杂交，据子代性状表现是否与性别相联系予以确认。隐性性状♀显性性状若雄性子代中有显性性状或雌性子代中有隐性性。

9、伴染色体遗传染色体同源区段上基因的遗传Ⅰ为染色体的同源区段。同源区段上基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似，但在特殊情况下也有差别，如控制遗传的关系基因所在区段位置与相应基因型对应关系基因所在区段基因型隐性遗传病男正常男患病女正常女患病ⅠⅡ伴染色体遗传Ⅱ位于染色体上，细胞质基因位于叶绿体和线粒体的上。概念理解基因位置性染色体上，如染色体。特点与性别相关联，即在不同性别中，性状出现概率不同。伴性遗传染色体不同区段与伴性杂合体发生染色体缺失后，可表现出基因的性状技巧点拨基因在染色体上的个要点萨顿利用类比推理提出基因位于染色体上摩尔根利用假说演绎法证明了基因位于染色体上。真核生物的细胞核基因关系。答案下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是导学号基因发生突变而染色体没有发生变化非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合二倍体生。

10、眼果蝇杂交，后代中会出现雌性白眼果蝇，所以项错误雌性白眼果蝇与雄性红眼果蝇杂交，后代中的雌性个体全部为红眼，所以项错误雄性果蝇控制眼色的基因来源于母本，所以项错误。答案潍坊质检已知果蝇红眼和白眼由位于染色体上Ⅰ区段与染色体非同源区段上的对等位基因控制，而果蝇刚毛和截毛由和染色体上Ⅱ区段同源区段上的对等位基因控制，且突变型都是隐性性状。下列分析正确的是导学号若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则中不会出现截毛若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则中不会出现白眼若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，则中会出现截毛若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，则中会出现白眼解析分析题意可知，纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，子代为刚毛和刚毛，正确。纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，子代为红眼和白眼，错误。纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，子。

11、状可确认基因不在染色体上或确认基因应在常染色体上若性状显隐性是未知的，则可设计正反交实验确认基因在常染色体上，还是在染色体上正反交结果相同时，基因位于常染色体上，正反交结果不同时，基因位于染色体上。伴性遗传与生物性别简易界定上述杂交实验不仅可用于确认基因位置，还可用于伴性遗传中生物性别的简易界定，即若雄果蝇杂交，子代为刚毛和刚毛，错误。纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，子代为红眼和红眼，错误。答案技巧点拨人的性染色体上不同区段图析和染色体有部分是同源的图中Ⅰ区段，该部分基因互为等位基因，另部分是非同源的图中的ⅡⅡ区段，该部分基因不互为等位基因。基因在ⅠⅡⅡ任何区段上都与性别有关，在男性女性中的发病率都不相同。若将上图改为果蝇的性染色体，应注意大而长的为染色体，短而小的为染色体，且在描述时注意“雌雄”与人的“男女”区别“杂交”与人的“婚。

12、为，应是相同的，但来自母亲的既可能为，也可能为，不定相同。遗传方式判定顺序先确定是否为伴遗传是否患者全为男性确定是否为母系遗传是否为母系遗传确定是显隐性确定是常染色体遗传还是伴遗传。果蝇的红眼对白眼是显性，控制眼色的这对等位基因位于性染色体上，则下列相关说法中正确的是导学号雄性红眼果蝇与任何表现型的雌性果蝇杂交，后代中都不会出现雌性白眼果蝇雌性红眼果蝇与雄性白眼果蝇杂交，后代中不会出现雌性白眼果蝇雌性白眼果蝇与雄性红眼果蝇杂交，后代中不会出现雌性红眼果蝇雄性果蝇控制眼色的基因来源于父本解析雄性红眼果蝇的基因型为，它产生的精子中有类型，这种精子将来与卵细胞结合形成的受精卵发育形成的后代的雌性个体，基因型为类型，性状为红眼，因此，雄性红眼果蝇与任何表现型的雌性果蝇杂交，后代中都不会出现雌性白眼果蝇，项正确当雌性红眼果蝇基因型为时，它与雄性白。

参考资料：

[1]TOP51【走向高考】2017年高考生物一轮复习 第1单元 遗传的基本规律 第2讲 基因的自由组合定律课件 新人教版必修2.ppt文档免费在线阅读（第91页，发表于2022-06-24）

[2]TOP49【走向高考】2017年高考生物一轮复习 第1单元 遗传的基本规律 第1讲 基因的分离定律课件 新人教版必修2.ppt文档免费在线阅读（第87页，发表于2022-06-24）

[3]TOP51【走向高考】2017年高考生物一轮复习 第1单元 动植物生命活动调节 第5讲 植物的激素调节课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读（第95页，发表于2022-06-24）

[4]TOP48【走向高考】2017年高考生物一轮复习 第1单元 动植物生命活动调节 第4讲 免疫调节课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读（第76页，发表于2022-06-24）

[5]TOP66【走向高考】2017年高考生物一轮复习 第1单元 动植物生命活动调节 第3讲 脊椎动物的激素调节及神经调节与体液调节的关系课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读（第89页，发表于2022-06-24）

[6]TOP53【走向高考】2017年高考生物一轮复习 第1单元 动植物生命活动调节 第2讲 脊椎动物的神经调节课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读（第92页，发表于2022-06-24）

[7]TOP53【走向高考】2017年高考生物一轮复习 第1单元 动植物生命活动调节 第1讲 人体的内环境与稳态课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读（第79页，发表于2022-06-24）

[8]TOP45【优化指导】2016-2017学年高中物理 第5章 研究力和运动的关系本章整合课件 沪科版必修1.ppt文档免费在线阅读（第14页，发表于2022-06-24）

[9]TOP49【优化指导】2016-2017学年高中物理 第5章 研究力和运动的关系 5.5超重与失重课件 沪科版必修1.ppt文档免费在线阅读（第26页，发表于2022-06-24）

[10]TOP55【优化指导】2016-2017学年高中物理 第5章 研究力和运动的关系 5.4牛顿运动定律的案例分析课件 沪科版必修1.ppt文档免费在线阅读（第21页，发表于2022-06-24）

[11]50【优化指导】2016-2017学年高中物理 第5章 研究力和运动的关系 5.3牛顿第二定律课件 沪科版必修1文档（第37页，发表于2022-06-24）

[12]TOP57【优化指导】2016-2017学年高中物理 第5章 研究力和运动的关系 5.2探究加速度与力、质量的关系课件 沪科版必修1.ppt文档免费在线阅读（第34页，发表于2022-06-24）

[13]50【优化指导】2016-2017学年高中物理 第5章 研究力和运动的关系 5.1牛顿第一定律课件 沪科版必修1文档（第27页，发表于2022-06-24）

[14]TOP40【优化指导】2016-2017学年高中物理 第5章 力与运动本章整合课件 鲁科版必修1.ppt文档免费在线阅读（第29页，发表于2022-06-24）

[15]TOP44【优化指导】2016-2017学年高中物理 第5章 力与运动 第4节 超重与失重课件 鲁科版必修1.ppt文档免费在线阅读（第27页，发表于2022-06-24）

[16]45【优化指导】2016-2017学年高中物理 第5章 力与运动 第3节 牛顿第三定律课件 鲁科版必修1文档（第29页，发表于2022-06-24）

[17]57【优化指导】2016-2017学年高中物理 第5章 力与运动 第2节 牛顿第二定律（第2课时）牛顿第二定律课件 鲁科版必修1文档（第39页，发表于2022-06-24）

[18]66【优化指导】2016-2017学年高中物理 第5章 力与运动 第2节 牛顿第二定律（第1课时）实验探究加速度与力、质量的关系课件 鲁科版必修1文档（第39页，发表于2022-06-24）

[19]45【优化指导】2016-2017学年高中物理 第5章 力与运动 第1节 牛顿第一定律课件 鲁科版必修1文档（第30页，发表于2022-06-24）

[20]TOP44【优化指导】2016-2017学年高中物理 第4章 怎样求合力与分力本章整合课件 沪科版必修1.ppt文档免费在线阅读（第19页，发表于2022-06-24）