返回

TOP39【大高考】(三年模拟精选)2016届高考生物第二单元专题六光合作用(全国通用).doc文档免费在线阅读 TOP39【大高考】(三年模拟精选)2016届高考生物第二单元专题六光合作用(全国通用).doc文档免费在线阅读

格式:word 上传:2026-10-01 15:08:52
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
【大高考】(三年模拟精选)2016届高考生物 第二单元 专题六 光合作用(全国通用).doc预览图(1)
第 1 页 / 共 14 页
【大高考】(三年模拟精选)2016届高考生物 第二单元 专题六 光合作用(全国通用).doc预览图(2)
第 2 页 / 共 14 页
【大高考】(三年模拟精选)2016届高考生物 第二单元 专题六 光合作用(全国通用).doc预览图(3)
第 3 页 / 共 14 页
【大高考】(三年模拟精选)2016届高考生物 第二单元 专题六 光合作用(全国通用).doc预览图(4)
第 4 页 / 共 14 页
【大高考】(三年模拟精选)2016届高考生物 第二单元 专题六 光合作用(全国通用).doc预览图(5)
第 5 页 / 共 14 页
【大高考】(三年模拟精选)2016届高考生物 第二单元 专题六 光合作用(全国通用).doc预览图(6)
第 6 页 / 共 14 页
【大高考】(三年模拟精选)2016届高考生物 第二单元 专题六 光合作用(全国通用).doc预览图(7)
第 7 页 / 共 14 页
【大高考】(三年模拟精选)2016届高考生物 第二单元 专题六 光合作用(全国通用).doc预览图(8)
第 8 页 / 共 14 页
【大高考】(三年模拟精选)2016届高考生物 第二单元 专题六 光合作用(全国通用).doc预览图(9)
第 9 页 / 共 14 页
【大高考】(三年模拟精选)2016届高考生物 第二单元 专题六 光合作用(全国通用).doc预览图(10)
第 10 页 / 共 14 页
【大高考】(三年模拟精选)2016届高考生物 第二单元 专题六 光合作用(全国通用).doc预览图(11)
第 11 页 / 共 14 页
【大高考】(三年模拟精选)2016届高考生物 第二单元 专题六 光合作用(全国通用).doc预览图(12)
第 12 页 / 共 14 页
【大高考】(三年模拟精选)2016届高考生物 第二单元 专题六 光合作用(全国通用).doc预览图(13)
第 13 页 / 共 14 页
【大高考】(三年模拟精选)2016届高考生物 第二单元 专题六 光合作用(全国通用).doc预览图(14)
第 14 页 / 共 14 页
预览结束,喜欢就下载吧!
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

带明显加宽,推测该植物可通过增加叶绿素的含量以增强对弱光的适应能力同植株的底部叶片衰老,酶活性降低,所以呼吸作用强度比顶部叶片弱些。


答案缺不得分丙酮酸细胞质基质线粒体基质夜间菠萝细胞合成苹果酸夜间细胞呼吸产生形成增加叶绿素含量底部叶片衰老,酶活性降低江苏扬州模拟野生型棉花品种中转入抗虫基因基因后获得转基因抗虫棉品种,农科所在相同条件下培养棉花品种和,在苗期后期测定叶片光合作用及植株的有关生理特性,所得结果如下图所示。


请据图回答问题注核酮糖二磷酸羧化酶羧化酶是暗反应的关键酶之净光合速率即以每平方米叶面每秒钟吸收的速率为参照依据,单位为太阳辐射中能被绿色植物用来进行光合作用的那部分能量称为光合有效辐射,简称。


由图推测,与野生型棉花品种绿体之间有气体交换会发生。


植物制造的有机物为光合作用总量净光合作用速率呼吸作用速率,根据表格中数据可知,时总光合速率时总光合速率,故温度在间光合作用制造的有机物总泡。


物质④是葡萄糖在细胞质基质分解生成的丙酮酸和。


在光照充足的条件下,光合作用强度将大于呼吸作用强度,因此光合作用正常进行所以会有二氧化碳的吸收和氧气的释放,即,同时呼吸作用照常进行,与叶解产生氧气和,因此图中为氧气,并且光合作用的光反应阶段发生在叶绿体类囊体的薄膜上光合作用产生的氧气将应用于有氧呼吸的第三阶段,即线粒体内膜上。


植物细胞中液泡能够吸收水分,图中细胞器是液填增加或减少。


假设细胞呼吸昼夜不变,植物在时,昼夜中给植物光照,则昼夜净吸收的量为。


解析分析图可知,图甲过程表示光合作用,在光反应阶段,水光为指标,探究温度对绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如表所示温度项目光照条件下吸收速率黑暗条件下释放速率温度在间光合作用制造的有机物总量逐渐场所是答具体结构。


图中细胞器是,物质④是。


光照充足条件下理论上可以完成的过程有用字母表示。


以测定吸收速率与释放速率的变化,图为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图。


请据图回答图甲过程中Ⅰ是,其在答具体结构上产生该物质用于乙过程的阶段,该阶段所发生的供应不足,光合作用降低,氧气产生量减少段由于光照强度减弱,光合作用减弱,光合速率小于呼吸速率,导致氧气量减少低江苏徐州模拟图表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中若要进步提高大棚蔬菜的产量,应在夜间将大棚内的温度适当调低,以降低呼吸作用。


答案氧气是段减少段叶肉细胞内的含量增加出现了光合午休现象,由于光照过强,温度过高,气孔关闭,减弱,光合速率小于呼吸速率,导致氧气量减少。


图中代表氧气的箭头有,大棚蔬菜天中有机物积累量最大是在图中的点,因为点时氧气浓度最高。


图中可能是光合作用速率与呼吸作用速率相等的点是。


,供应不足,含量少,段叶肉细胞内的含量增加。


图中段出现了光合午休现象,由于光照过强,温度过高,气孔关闭,供应不足,光合作用降低,氧气产生量减少段由于光照强度减弱,光合作用于点氧气浓度,可知净光合作用大于,有机物积累。


光照增强,和含量增加,的还原增加,二氧化碳固定速率不变,故含量减少出现了光合午休现象,由于光照过强,温度过高,气孔关闭棚内的温度适当调。


解析由图中至时气体含量减少,到时含量增加,可推测有光照时气体增加,无光时减少,则为氧气。


该大棚内的蔬菜经过昼夜后有机物积累,因为经过昼夜,由点氧气浓度大表氧气的箭头有,大棚蔬菜天中有机物积累量最大是在图中的点,图中可能是光合作用速率与呼吸作用速率相等的点是点。


若要进步提高大棚蔬菜的产量,应在夜间将大,段变化的原因可能是。


图中代势分别是。


图中段变化的原因可能是列问题图中所测气体为。


该大棚内的蔬菜经过昼夜后是否积累有机物。


填是或否与它们各自的前阶段相比,段和段叶肉细胞内的含量的变化趋势列问题图中所测气体为。


该大棚内的蔬菜经过昼夜后是否积累有机物。


填是或否与它们各自的前阶段相比,段和段叶肉细胞内的含量的变化趋势分别是。


图中段变化的原因可能是,段变化的原因可能是。


图中代表氧气的箭头有,大棚蔬菜天中有机物积累量最大是在图中的点,图中可能是光合作用速率与呼吸作用速率相等的点是点。


若要进步提高大棚蔬菜的产量,应在夜间将大棚内的温度适当调。


解析由图中至时气体含量减少,到时含量增加,可推测有光照时气体增加,无光时减少,则为氧气。


该大棚内的蔬菜经过昼夜后有机物积累,因为经过昼夜,由点氧气浓度大于点氧气浓度,可知净光合作用大于,有机物积累。


光照增强,和含量增加,的还原增加,二氧化碳固定速率不变,故含量减少出现了光合午休现象,由于光照过强,温度过高,气孔关闭,供应不足,含量少,段叶肉细胞内的含量增加。


图中段出现了光合午休现象,由于光照过强,温度过高,气孔关闭,供应不足,光合作用降低,氧气产生量减少段由于光照强度减弱,光合作用减弱,光合速率小于呼吸速率,导致氧气量减少。


图中代表氧气的箭头有,大棚蔬菜天中有机物积累量最大是在图中的点,因为点时氧气浓度最高。


图中可能是光合作用速率与呼吸作用速率相等的点是。


若要进步提高大棚蔬菜的产量,应在夜间将大棚内的温度适当调低,以降低呼吸作用。


答案氧气是段减少段叶肉细胞内的含量增加出现了光合午休现象,由于光照过强,温度过高,气孔关闭,供应不足,光合作用降低,氧气产生量减少段由于光照强度减弱,光合作用减弱,光合速率小于呼吸速率,导致氧气量减少低江苏徐州模拟图表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中的变化,图为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图。


请据图回答图甲过程中Ⅰ是,其在答具体结构上产生该物质用于乙过程的阶段,该阶段所发生的场所是答具体结构。


图中细胞器是,物质④是。


光照充足条件下理论上可以完成的过程有用字母表示。


以测定吸收速率与释放速率为指标,探究温度对绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如表所示温度项目光照条件下吸收速率黑暗条件下释放速率温度在间光合作用制造的有机物总量逐渐填增加或减少。


假设细胞呼吸昼夜不变,植物在时,昼夜中给植物光照,则昼夜净吸收的量为。


解析分析图可知,图甲过程表示光合作用,在光反应阶段,水光解产生氧气和,因此图中为氧气,并且光合作用的光反应阶段发生在叶绿体类囊体的薄膜上光合作用产生的氧气将应用于有氧呼吸的第三阶段,即线粒体内膜上。


植物细胞中液泡能够吸收水分,图中细胞器是液泡。


物质④是葡萄糖在细胞质基质分解生成的丙酮酸和。


在光照充足的条件下,光合作用强度将大于呼吸作用强度,因此光合作用正常进行所以会有二氧化碳的吸收和氧气的释放,即,同时呼吸作用照常进行,与叶绿体之间有气体交换会发生。


植物制造的有机物为光合作用总量净光合作用速率呼吸作用速率,根据表格中数据可知,时总光合速率时总光合速率,故温度在间光合作用制造的有机物总量逐渐增加。


假设呼吸速率不变,植物在时,昼夜中植物积累量为净量可用净量表示,吸收的净量。


答案叶绿体类囊体的薄膜第三线粒体内膜液泡丙酮酸增加组能力提升选择题湖北教学合作校联考下图表示高等绿色植物体内的部分生理过程,有关分析正确的是能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ和Ⅲ的过程阶段Ⅰ生成的可作为还原剂用于过程生成水过程④可为叶肉细胞吸收等提供动力过程④进行的场所分别是叶绿体基质细胞质基质线粒体解析据图可知,阶段ⅠⅡⅢ分别代表光反应暗反应细胞呼吸,表示光反应产生,表示的还原,分别表示二氧化碳的固定产酒精的无氧呼吸有氧呼吸。


能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ光反应发生于类囊体薄膜Ⅲ中的有氧呼吸的第三阶段发生在线粒体内膜上,故正确阶段Ⅰ生成的将作为还原剂还原,故过程④和都合成,为细胞吸收等提供动力,过程产生的只能用于暗反应,故过程进行的场所是叶绿体基质,过程④进行的场所是细胞质基质,过程进行的场所是细胞质基质和线粒体,。


答案天津六校第次联考校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率,绘制了如所示的四幅图。


除哪幅图外,其余三幅图中点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等解析图中点的含义是二氧化碳的吸收量等于释放量,表示净光合作用速率等于呼吸作用速率,此时光合作用速率大于呼吸作用速率,图中点后二氧化碳的含量降低,说明光合作用速率大于呼吸作用速率,故点含义是光合作用速率等于光合作用速率,正确图根据图中的曲线的含义可知,点代表光合作用速率等于呼吸作用速率,正确图中,点二氧化碳的吸收量为,说明此时的光合作用速率等于呼吸作用速率,正确。


答案浙江协作校联考下图甲中ⅠⅡⅢ曲线分别表示夏季天的温度植物的光合速率表观光璃罩内浓度下降加快是由于光照强度增加植物天中含有机物最多的时刻在甲图中是点,在乙图中则是点植物在甲图中的两点的生理状态与乙图中两点的生理状态相同解析甲图曲线中点左右时植物的光合速率并没有下降,而点下降可能由于温度升高,呼吸速率上升,从而使表观光合速率下降,乙图曲线中段玻璃罩内浓度下降加快是由于光照强度增加,光合作用消耗的二氧化碳增多引起的,正确植物天中含有机物最多的时刻在甲图中是点,点之后的表观光合速率将低于零在乙图中则是点,点之后光合速率将小于呼吸速率,正确植物在甲图中的两点的生理状态与乙图中两点的生理状态相同,即光合速率均等于呼吸速率,正确。


答案湖北重点高中联考如图表示甲乙两种植物的吸收量随着光照强度的变化而变化的曲线图。


下列叙述正确的是甲乙两植物的最大光合作用强度样如果在图中点突然停止光照,短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会增加当平均光照强度在和之间每日光照,植物昼夜中有机物量的变化是甲减少乙增加当光照强度为时,光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素,但仍是甲植物的光合作用的限制因素解析总光合强度净光合强度呼吸强度,甲植物总光合强度,乙

下一篇
  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为word文档,建议你点击DOC查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库-精品文档 帮帮文库-免费阅读 帮帮文库-海量资源
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档