1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....过去分词表示种状态我对这本书感兴趣。功能说明例句宾语补足语现在分词作补足语，被修饰的宾语或主语是它的逻辑主语即主动关系别让我等很长时间。过去分词作补足语，被修饰的宾语或主语是它的逻辑宾语即被动关系昨天晚上我理发了。现在分词与过去分词的区别在语态上，现在分词表示主动意义，过去分词表示被动意义。如场感人的电影，被感动的人们。在时间上，现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示已经完成的动作。如发展中国家，发达国家......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....贵州中考对非谓语动词的考查主要在单项选择完形填空短文填空词汇运用汉语提示和适当形式填空和短文改错这些题型中。我现在没有空。我有很多事要做。作表语。常放于系动词之后。如眼见为实。百闻不如见。“疑问。如非常感谢你为我们拍照片。作定语。动词不定式作定语时，要置于被说明修饰的名词之后，作后置定语。如他打开门让她进来。目的状语作主语。不定式作主语往往用形式主语代替......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....常用句型你决定今年暑假去香港旅行吗作宾语补足语。如蒂娜让她姐姐把电视机的音量调小点。作状语。如式”的用法。命题点动词不定式年次年次年次年次年次动词不定式的用法作宾语。不定式作宾语在动词之后。如对不定式的考查主要包括动词不定式在固定搭配和固定句型中的用法动词不定式作成分侧重考查动词不定式作主语不定式作定语和作目的状语。同时对省略的动词不定式也偶有涉及。此外，也会相对涉及“疑问词不定表示“宁愿做事而不愿做事”......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....贵州中考你今天最好别待在那儿。不带的不定式如你能把门关上吗为什么不给她买个相册呢不带的不定式。黔南州如黔东南州如他到了上学的年龄了。不带的不定式不带的不定式安顺如动词不定式的特殊句型表示“太„„而不能„„”。如那个男孩太小不能照顾自己。表示“„„足够„„”。有使役动词年次另外，后可带，也可省略，帮助人做事毕节。注意这类动词在用于被动语态结构时，不定式前需还原不定式。感到,年次听到，年次看到常见跟不带的不定式做宾补的还我听到那个女孩正在隔壁房间里唱歌......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....常见的感官动词有需要去做事主动含义感官动词后既可接不带的不定式，也可接现在分词接不定式时指“看到听到见到全过程”，接现在分词时指“瞬间动作”......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....也可接现在分词接不定式时指“看到听到见到全过程”，接现在分词时指“瞬间动作”。如我听到那个女孩正在隔壁房间里唱歌。我经常听到那个女孩在隔壁房间里唱歌。常见的感官动词有感到,年次听到，年次看到常见跟不带的不定式做宾补的还有使役动词年次另外，后可带，也可省略，帮助人做事毕节。注意这类动词在用于被动语态结构时，不定式前需还原不定式。动词不定式的特殊句型表示“太„„而不能„„”。如那个男孩太小不能照顾自己。表示“„„足够„„”......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....不带的不定式不带的不定式安顺如为什么不给她买个相册呢不带的不定式。黔南州如你今天最好别待在那儿。不带的不定式如你能把门关上吗表示“宁愿做事而不愿做事”。如我宁愿做更多的工作也不愿在家无所事事。贵州中考对不定式的考查主要包括动词不定式在固定搭配和固定句型中的用法动词不定式作成分侧重考查动词不定式作主语不定式作定语和作目的状语。同时对省略的动词不定式也偶有涉及。此外，也会相对涉及“疑问词不定式”的用法......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....不定式作宾语在动词之后。如你决定今年暑假去香港旅行吗作宾语补足语。如蒂娜让她姐姐把电视机的音量调小点。作状语。如他打开门让她进来。目的状语作主语。不定式作主语往往用形式主语代替，作为句子真正主语的不定式则被后置。常用句型。如非常感谢你为我们拍照片。作定语。动词不定式作定语时，要置于被说明修饰的名词之后，作后置定语。如我现在没有空。我有很多事要做。作表语。常放于系动词之后。如眼见为实。百闻不如见......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....如什么时候去北京还没定下来。作主语注意“疑问词动词不定式”作宾语时可以转化为宾语从句。如你能告诉我在哪里能买到这种围巾吗贵州中考对动名词的考查主要包括动名词在些固定搭配中的用法在些介词,后用动名词的用法及少量的作主语作定语作宾语等。命题点二动名词年次年次年次年次年次动名词的用法作宾语。常接动名词作宾语的动词及动词短语有喜欢完成保持建议忙于放弃习惯于等。如你翻译完这篇文章了吗作主语，谓语动词用第三人称单数形式。如„„”。黔东南州如他到了上学的年龄了......”。