线段，使吗归纳作线段的和差实质就是先作条线段，然后再在线段的延长线上或内部作另外的线段即可。注意要保留。如图,中,你能说出线段的长与线段哪条更长你圆规画出条线段等于已知线段吗黑板上画出已知线段，同时要求学生在纸上画出已知线段，并尝试。师生演示，归纳出三步骤画出射线二度量已知线段三移到射线上已知线段如图，你能做出线段，那么这个点就叫做这条线段的中点这时或活动三让每个学生在张纸上画出条线段并标出字母，动手折出线段中点。学生先折师生交流小组交流，自由发言你能用结果是否同习题知识技能随堂联系思考你认为那种方法你自己比较得心顺手，快些演板两种方法比较线段,的大小结论线段的中点如果线段上的个点把这条线段分成两条相等的质上就是怎样比较两条线段的长短方法测量法工具刻度尺方法二叠合法工具圆规说明如果两条线段相差很大,直接观察就可以进行比较两条线段的大小比较方法随堂练习即学即用用两法比较。看从到的四条道路，哪条最短”线段性质两点之间，线段最短两点之间的距离两点之间的叫两点之间的距离结论活动二议议怎样比较下面两棵树的高矮怎样比较两根铅笔的长短怎样比较窗框相邻两边的长实边形，哪个的周长大如是在各边任意取点呢本节课我学习到了那些数学知识本节课我学习到了那些数学方法作业回顾什么叫线段射线和直线它们之间的联系和区别是什么活动猜测“说出线段的长与线段哪条更长你用什么方法比较能够不用工具比较吗巩固练习随堂练习，习题节如图是个四边形，现在去各边的中点并连接成四边形，想想得到的四边形与原四三移到射线上已知线段如图，你能做出线段，使吗归纳作线段的和差实质就是先作条线段，然后再在线段的延长线上或内部作另外的线段即可。注意要保留。如图,中,你能学生先折师生交流小组交流，自由发言你能用圆规画出条线段等于已知线段吗黑板上画出已知线段，同时要求学生在纸上画出已知线段，并尝试。师生演示，归纳出三步骤画出射线二度量已知线段点如果线段上的个点把这条线段分成两条相等的线段，那么这个点就叫做这条线段的中点这时或活动三让每个学生在张纸上画出条线段并标出字母，动手折出线段中点。比较方法随堂练习即学即用用两法比较。看结果是否同习题知识技能随堂联系思考你认为那种方法你自己比较得心顺手，快些演板两种方法比较线段,的大小结论线段的中较两根铅笔的长短怎样比较窗框相邻两边的长实质上就是怎样比较两条线段的长短方法测量法工具刻度尺方法二叠合法工具圆规说明如果两条线段相差很大,直接观察就可以进行比较两条线段的大小边任意取点呢本节课我学习到了那些数学知识本节课我学习到了那些数学方法作业线段最短两点之间的距离两点之间的叫两点之间的距离结论活动二议议怎样比较下面两棵树的高矮怎样比哪条更长你用什么方法比较能够不用工具比较吗巩固练习随堂练习，习题节如图是个四边形，现在去各边的中点并连接成四边形，想想得到的四边形与原四边形，哪个的周长大如是在各如图，你能做出线段，使吗归纳作线段的和差实质就是先作条线段，然后再在线段的延长线上或内部作另外的线段即可。注意要保留。如图,中,你能说出线段的长与线段自由发言你能用圆规画出条线段等于已知线段吗黑板上画出已知线段，同时要求学生在纸上画出已知线段，并尝试。师生演示，归纳出三步骤画出射线二度量已知线段三移到射线上已知线段自由发言你能用圆规画出条线段等于已知线段吗黑板上画出已知线段，同时要求学生在纸上画出已知线段，并尝试。师生演示，归纳出三步骤画出射线二度量已知线段三移到射线上已知线段如图，你能做出线段，使吗归纳作线段的和差实质就是先作条线段，然后再在线段的延长线上或内部作另外的线段即可。注意要保留。如图,中,你能说出线段的长与线段哪条更长你用什么方法比较能够不用工具比较吗巩固练习随堂练习，习题节如图是个四边形，现在去各边的中点并连接成四边形，想想得到的四边形与原四边形，哪个的周长大如是在各边任意取点呢本节课我学习到了那些数学知识本节课我学习到了那些数学方法作业线段最短两点之间的距离两点之间的叫两点之间的距离结论活动二议议怎样比较下面两棵树的高矮怎样比较两根铅笔的长短怎样比较窗框相邻两边的长实质上就是怎样比较两条线段的长短方法测量法工具刻度尺方法二叠合法工具圆规说明如果两条线段相差很大,直接观察就可以进行比较两条线段的大小比较方法随堂练习即学即用用两法比较。看结果是否同习题知识技能随堂联系思考你认为那种方法你自己比较得心顺手，快些演板两种方法比较线段,的大小结论线段的中点如果线段上的个点把这条线段分成两条相等的线段，那么这个点就叫做这条线段的中点这时或活动三让每个学生在张纸上画出条线段并标出字母，动手折出线段中点。学生先折师生交流小组交流，自由发言你能用圆规画出条线段等于已知线段吗黑板上画出已知线段，同时要求学生在纸上画出已知线段，并尝试。师生演示，归纳出三步骤画出射线二度量已知线段三移到射线上已知线段如图，你能做出线段，使吗归纳作线段的和差实质就是先作条线段，然后再在线段的延长线上或内部作另外的线段即可。注意要保留。如图,中,你能说出线段的长与线段哪条更长你用什么方法比较能够不用工具比较吗巩固练习随堂练习，习题节如图是个四边形，现在去各边的中点并连接成四边形，想想得到的四边形与原四边形，哪个的周长大如是在各边任意取点呢本节课我学习到了那些数学知识本节课我学习到了那些数学方法作业回顾什么叫线段射线和直线它们之间的联系和区别是什么活动猜测“从到的四条道路，哪条最短”线段性质两点之间，线段最短两点之间的距离两点之间的叫两点之间的距离结论活动二议议怎样比较下面两棵树的高矮怎样比较两根铅笔的长短怎样比较窗框相邻两边的长实质上就是怎样比较两条线段的长短方法测量法工具刻度尺方法二叠合法工具圆规说明如果两条线段相差很大,直接观察就可以进行比较两条线段的大小比较方法随堂练习即学即用用两法比较。看结果是否同习题知识技能随堂联系思考你认为那种方法你自己比较得心顺手，快些演板两种方法比较线段,的大小结论线段的中点如果线段上的个点把这条线段分成两条相等的线段，那么这个点就叫做这条线段的中点这时或活动三让每个学生在张纸上画出条线段并标出字母，动手折出线段中点。学生先折师生交流小组交流，自由发言你能用圆规画出条线段等于已知线段吗黑板上画出已知线段，同时要求学生在纸上画出已知线段，并尝试。师生演示，归纳出三步骤画出射线二度量已知线段三移到射线上已知线段如图，你能做出线段，使吗归纳作线段的和差实质就是先作条线段，然后再在线段的延长线上或内部作另外的线段即可。注意要保留。如图,中,你能说出线段的长与线段哪条更长你用什么方法比较能够不用工具比较吗巩固练习随堂练习，习题节如图是个四边形，现在去各边的中点并连接成四边形，想想得到的四边形与原四边形如图，你能做出线段，使吗归纳作线段的和差实质就是先作条线段，然后再在线段的延长线上或内部作另外的线段即可。注意要保留。如图,中,你能说出线段的长与线段边任意取点呢本节课我学习到了那些数学知识本节课我学习到了那些数学方法作业线段最短两点之间的距离两点之间的叫两点之间的距离结论活动二议议怎样比较下面两棵树的高矮怎样比比较方法随堂练习即学即用用两法比较。看结果是否同习题知识技能随堂联系思考你认为那种方法你自己比较得心顺手，快些演板两种方法比较线段,的大小结论线段的中学生先折师生交流小组交流，自由发言你能用圆规画出条线段等于已知线段吗黑板上画出已知线段，同时要求学生在纸上画出已知线段，并尝试。师生演示，归纳出三步骤画出射线二度量已知线段说出线段的长与线段哪条更长你用什么方法比较能够不用工具比较吗巩固练习随堂练习，习题节如图是个四边形，现在去各边的中点并连接成四边形，想想得到的四边形与原四从到的四条道路，哪条最短”线段性质两点之间，线段最短两点之间的距离两点之间的叫两点之间的距离结论活动二议议怎样比较下面两棵树的高矮怎样比较两根铅笔的长短怎样比较窗框相邻两边的长实结果是否同习题知识技能随堂联系思考你认为那种方法你自己比较得心顺手，快些演板两种方法比较线段,的大小结论线段的中点如果线段上的个点把这条线段分成两条相等的圆规画出条线段等于已知线段吗黑板上画出已知线段，同时要求学生在纸上画出已知线段，并尝试。师生演示，归纳出三步骤画出射线二度量已知线段三移到射线上已知线段如图，你能做出