探究区知识总结区军事实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系。教育鼓励社会和个人办学，扩大大学自主权，允许引进西方书籍。思想西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国，越来越多的俄国人看到了俄国与西方国家的差距，变革的愿望日益强烈。知识总结区方法探究区知识总结区明治维新的进步性和局限性进步性明治维新是日本历史的转折点，是日本走上近代化资本主义道路的标志，主要体现在经济建立起比较完整的工业体系，实现了由落后农业国向先进工业国的转变。政治实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过渡，成为亚洲第个立宪国家。文化西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。影响摆脱了民族危机，跻身世界强国行列为亚洲近邻国家提供了启迪和经验。知识总结区方法探究区知识总结区局限性政治上虽然宣布废除封建特权，实行“四民平等”，但本质上是把幕藩体制下的封建等级身分制转化为具有强烈封建性的近代资本主义阶级结构，这意味着新的不平等。经济上保留了大量的封建残余，在引进西方模式过程中较为盲目，出现了新的经济问题。知识总结区方法探究区知识总结区体制上明治维新在家战争的特点，就是个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。马克思恩格斯全集知识总中央设立矿务铁路局农工商总局，奖励农工商业的发展举办商会农会等民间团体，促进了资本不同道路的选择的因素是本国国情，国情不样，选择的道路也必然不同。各国人民有权选择自己的道路。应该求同存异，尊重各自选择，和谐共存。例题福建高考阅读下列材料，回答问题。材料克里米亚克里木近代化方式通过资产阶级革命的道路，如英国法国美国等。通过国家统的道路，如德国意大利等。通过资产阶级性质改革的道路，如日本俄国等。对不同道路的理解不同道路之间无优劣正误之分。决定资产阶级政体，如民主共和制君主立宪制等。逐步实现经济上的工业化，即采用大机器生产，建立近代企业。逐步实现思想上的开明化，即倡导人文主义，提倡自由平等理性等。知识总结区方法探究区知识总结区，促进了资本主义经济的发展。知识总结区方法探究区知识总结区对近代化道路多样性的三点认识近代化的主体内容近代化主要指资产阶级化，具体表现逐步实现政治上的民主化，即民主取代专制，法治取代人治，建立工业和基础设施，通过国营示范扶持政策和人才培养等方式，积极推动私人企业发展，初步实现工业化，崛起为东方强国。戊戌变法中央设立矿务铁路局农工商总局，奖励农工商业的发展举办商会农会等民间团体发展。阿里改革积极发展近代化的民用企业和农副产品加工业，并采取行政措施保护民族工业的发展。知识归纳知识总结区方法探究区知识总结区明治维新殖产兴业，从西方引进技术和人才，重点发展军工企业重接受新鲜事物知识总结区方法探究区知识总结区工业文明冲击下的社会变化俄国改革颁布废奴法令，农民赎买份地，使近代工业发展获得了充足的自由劳动力，在定程度上解决了资金和国内市场问题颁布政策扶植工业提供了有利的国际环境帝国主义时期帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，他们不愿意中国成为个强大的资本主义国家思想文化传统知识分子容易吸收外国的新思想新文化，西方学说普及较早传统思想文化根深蒂固，比较难上，不敢发动群众顽固派力量强大知识总结区方法探究区知识总结区具体措施发布系列除旧布新的改革措施，强制大力推行变法诏书如纸空文，无法推行国际环境自由资本主义时期西方列强入侵中国，客观上为明治维新社会背景人民的反抗新兴地主商人不满统治阶级内部分化，幕府成为众矢之的封建危机严重，中外反动势力相互勾结，封建势力较强大领导力量中下级武士新兴地主等联合力量强大资产阶级把希望寄托在无实权的皇帝身行，并采取各种措施鼓励发展资本主义工商业俄国则以解放农奴赎买份地方式进行，对于资本主义发展没有明确的措施。知识总结区方法探究区知识总结区中国戊戌变法与日本明治维新败成的原因分析明治维新戊戌变法方法探究区知识总结区不同点领导阶级日本在推翻幕府统治后由明治政府地主和资产阶级联合专政自上而下实行改革俄国完全是沙皇自上而下废除农奴制而进行的。内容日本以废除领主土地所有制等方式进性质都是由统治者实行的自上而下的资产阶级性质的改革。影响有利于资本主义发展都保留了大量的封建残余都在改革后对外侵略扩张都是本国历史发展的转折点，由封建社会逐步过渡到资本主义社会。知识总结区展，都有利于资本主义的发展知识总结区方法探究区知识总结区比较日本明治维新与俄国农奴制改革的异同点相同点背景资本主义发展到定阶段工业资本主义阶段的要求都面临着统治危机而被迫进行改革。总结区方法探究区知识总结区相同点背景都是工业文明冲击下的改革，改革前国家都面临严峻的国内外形势领导者都是在封建统治阶级主持下进行的自上而下的改革阻力都受到来自旧势力的强大阻力作用都推动了社会的进步与发制改革穆罕默德阿里改革不同点性质农奴制改革废除了农奴制，确立了资本主义生产关系，其性质是资本主义的改革阿里改革并没有改变生产关系，其性质为封建性质的改革结果农奴制改革取得了成功阿里改革最终失败知识总制改革穆罕默德阿里改革不同点性质农奴制改革废除了农奴制，确立了资本主义生产关系，其性质是资本主义的改革阿里改革并没有改变生产关系，其性质为封建性质的改革结果农奴制改革取得了成功阿里改革最终失败知识总结区方法探究区知识总结区相同点背景都是工业文明冲击下的改革，改革前国家都面临严峻的国内外形势领导者都是在封建统治阶级主持下进行的自上而下的改革阻力都受到来自旧势力的强大阻力作用都推动了社会的进步与发展，都有利于资本主义的发展知识总结区方法探究区知识总结区比较日本明治维新与俄国农奴制改革的异同点相同点背景资本主义发展到定阶段工业资本主义阶段的要求都面临着统治危机而被迫进行改革。性质都是由统治者实行的自上而下的资产阶级性质的改革。影响有利于资本主义发展都保留了大量的封建残余都在改革后对外侵略扩张都是本国历史发展的转折点，由封建社会逐步过渡到资本主义社会。知识总结区方法探究区知识总结区不同点领导阶级日本在推翻幕府统治后由明治政府地主和资产阶级联合专政自上而下实行改革俄国完全是沙皇自上而下废除农奴制而进行的。内容日本以废除领主土地所有制等方式进行，并采取各种措施鼓励发展资本主义工商业俄国则以解放农奴赎买份地方式进行，对于资本主义发展没有明确的措施。知识总结区方法探究区知识总结区中国戊戌变法与日本明治维新败成的原因分析明治维新戊戌变法社会背景人民的反抗新兴地主商人不满统治阶级内部分化，幕府成为众矢之的封建危机严重，中外反动势力相互勾结，封建势力较强大领导力量中下级武士新兴地主等联合力量强大资产阶级把希望寄托在无实权的皇帝身上，不敢发动群众顽固派力量强大知识总结区方法探究区知识总结区具体措施发布系列除旧布新的改革措施，强制大力推行变法诏书如纸空文，无法推行国际环境自由资本主义时期西方列强入侵中国，客观上为明治维新提供了有利的国际环境帝国主义时期帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，他们不愿意中国成为个强大的资本主义国家思想文化传统知识分子容易吸收外国的新思想新文化，西方学说普及较早传统思想文化根深蒂固，比较难接受新鲜事物知识总结区方法探究区知识总结区工业文明冲击下的社会变化俄国改革颁布废奴法令，农民赎买份地，使近代工业发展获得了充足的自由劳动力，在定程度上解决了资金和国内市场问题颁布政策扶植工业发展。阿里改革积极发展近代化的民用企业和农副产品加工业，并采取行政措施保护民族工业的发展。知识归纳知识总结区方法探究区知识总结区明治维新殖产兴业，从西方引进技术和人才，重点发展军工企业重工业和基础设施，通过国营示范扶持政策和人才培养等方式，积极推动私人企业发展，初步实现工业化，崛起为东方强国。戊戌变法中央设立矿务铁路局农工商总局，奖励农工商业的发展举办商会农会等民间团体，促进了资本主义经济的发展。知识总结区方法探究区知识总结区对近代化道路多样性的三点认识近代化的主体内容近代化主要指资产阶级化，具体表现逐步实现政治上的民主化，即民主取代专制，法治取代人治，建立资产阶级政体，如民主共和制君主立宪制等。逐步实现经济上的工业化，即采用大机器生产，建立近代企业。逐步实现思想上的开明化，即倡导人文主义，提倡自由平等理性等。知识总结区方法探究区知识总结区近代化方式通过资产阶级革命的道路，如英国法国美国等。通过国家统的道路，如德国意大利等。通过资产阶级性质改革的道路，如日本俄国等。对不同道路的理解不同道路之间无优劣正误之分。决定不同道路的选择的因素是本国国情，国情不样，选择的道路也必然不同。各国人民有权选择自己的道路。应该求同存异，尊重各自选择，和谐共存。例题福建高考阅读下列材料，回答问题。材料克里米亚克里木战争的特点，就是个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。马克思恩格斯全集知识总中央设立矿务铁路局农工商总局，奖励农工商业的发展举办商会农会等民间团体，促进了资本主义经济的发展。知识总结区方法探究区知识总结区对近代化道路多样性的三点认识近代化的主体内容近代化主要指资产阶级化，具体表现逐步实现政治上的民主化，即民主取代专制，法治取代人治，建立资产阶级政体，如民主共和制君主立宪制等。逐步实现经济上的工业化，即采用大机器生产，建立近代企业。逐步实现思想上的开明化，即倡导人文主义，提倡自由平等理性等。知识总结区方法探究区知识总结区近代化方式通过资产阶级革命的道路，如英国法国美国等。通过国家统的道路，如德国意大利等。通过资产阶级性质改革的道路，如日本俄国等。对不同道路的理解不同道路之间无优劣正误之分。决定不同道路的选择的因素是本国国情，国情不样，选择的道路也必然不同。各国人民有权选择自己的道路。应该求同存异，尊重各自选择，和谐共存。例题福建高考阅读下列材料，回答问题。材料克里米亚克里木战争的特点，就是个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。马克思恩格斯全集知识总结区方法探究区方法探究区材料二年俄国自上而下的改革，延缓了革命但并不能消除革命。这次改革是按照农奴主利益进行的，因此，农奴制废除的很不彻底。改革后，沙皇政权基本原封不动，大部分的土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制„„俄国引起革命的各种社会矛盾，依然存在，并且继续在发展。张兴仪浅谈八六年俄国农奴制改革知识总结区方法探究区方法探究区材料中“几个拥有现代生产的民族”是指哪些民族国家如何理解这场战争对俄国来说是“绝望的搏斗”。据材料二并结合所学知识，分析为什么说年改革“延缓了革命但并不能消除革命”。知识总结区方法探究区方法探究区审题意第问中的“国家”联系克里米亚战争的交战双方不难回答对“绝望的搏斗”的理解较难，其思考路径是对比材料中的信息，透过现象看本质，即落后的封建制度无法战胜先进的资本主义制度。第问的难点在于准确理解命题者的考查意图。“延缓了革命”