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TOP45【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第三单元 第4讲 现代生物进化理论课件 新人教版必修2.ppt文档免费在线阅读 TOP45【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第三单元 第4讲 现代生物进化理论课件 新人教版必修2.ppt文档免费在线阅读

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《TOP45【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第三单元 第4讲 现代生物进化理论课件 新人教版必修2.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....错误基因突变基因重组和染色体变异为进化提供原材料,正确地理隔离不定能导致生殖隔离,错误。答案下图为同学所画的现代生物进化理论的概念图,下列说法正确的是表示新物种形成桦尺蠖体色的基因频率由灰色变为黑色的原因是研究生物进化历程的主要依据是的构建内容包括基因多样性物种多样性种群多样性解析生物进化的实质是指种群基因频率的改变。自然选择是桦尺蠖体色的基因频率由灰色变为黑色的原因,但种群基因频率的定向改变只能表示生物进化了,如果没形成生殖隔离也就没有形成新物种。研究生物进化历程的主要依据是化石。内容包括基因多样性物种多样性和生态系统多样性,不包括种群多样性。答案北京市石景山区模拟栽培番茄含有来自野生番茄的抗虫基因,它使番茄产生对根结线虫侵染番茄的根部长管蚜和烟粉虱三种害虫的抗性。下列相关推论错误的是抗虫基因的产生是野生番茄长期适应环境的结果长期种植含基因的番茄,土壤中根结线虫的数量会越来越少能在含基因的番多样性......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....主要分析四种类型的题目已知基因型个体数,求基因频率基因频率该基因纯合子个数杂合子个数总个数。已知基因取决于生物所生存的环境。绘制知识体系强化核心要点自然选择是定向的,决定生物进化方向。生物与生物之间的相互选择使两种生物共同进化。生物进化形成了生物多样性,生物多样性包括基因多样性物种多样性和生态系统答案绘制知识体系强化核心要点在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变,导致生物朝着定的方向不断进化。隔离是新物种形成的必要条件,新物种形成的标志是生殖隔离。变异是不定向的,变异的利害性是通过物种间的生存斗争,以及与无机环境的斗争等实现的共同进化导致生物多样性的形成共同进化包括生物与无机环境之间的相互影响狼和鹿通过捕食与反捕食的斗争而得以共同进化,这属于种间斗争形式的共同进化......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....使蛾种群中口器较长的个体容易生存下来,经过多代选择,蛾的口器会越变越长。因此,蛾的口器不会因吸食花蜜而越变越长。答案角度共同进化与生物多样性的关系下列有关共同进化的说法,正确的要条件。项,任何个物种都不是单独进化的,生物与无机环境之间以及生物与生物之间都存在着进化上的密切联系。蛾的口器与花矩的相互适应正是共同进化的结果。项,蛾的口器与花矩进行着相互选择,花矩变长对蛾的相互适应是共同进化的结果蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长解析项,兰花花矩的变异是不定向的,蛾的口器对兰花花矩仅起到选择作用。项,新物种形成的标志是与原来的物种形成生殖隔离,隔离是新物种形成的必花矩如下图,花矩顶端贮存着花蜜,这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向花矩变长是兰花新种形成的必要条件口器与花矩的为同物种的方法若可以自然交配,并且后代为可育后代,那么就是同物种若不能进行自然交配......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....就为不同物种。角度用进化理论分析共同进化现象广东高考种兰花有细长的生物出现空气中有了氧气出现生物厌氧需氧生物多样性三个层次之间的联系如图所示生物进化与生物多样性的关系生物多样性的形成是生物进化的结果,生物多样性的产生又加速了生物的进化。判断两种生物是否同物种之间互利共生有细长吸管口器的蛾与有细长花矩的兰花猎豹和斑马寄生噬菌体与细菌作物与杂草捕食竞争生物与无机环境之间生物影响环境,环境影响生物地球早期无氧环境生物光合改变,生物定进化。物种形成取决于是否形成生殖隔离。进化是量变,进化不定形成新物种。物种形成是质变,新物种形成定发生了进化。考点共同进化与生物多样性共同进化的实例共同进化类型包含类型实例不由于基因型死亡,所以基因型的频率为,故选。答案进化和物种形成的判断方法进化取决于种群基因频率是否发生改变。只要种群基因频率发生机交配繁殖代后,基因型的个体占解析由题基因型的频率为,基因型的频率为,推知的基因频率,的基因频率,随机交配......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....答案在个随机交配的中等大小的种群中,经调查发现控制性状的基因型只有两种基因型的频率为,基因型的频率为,基因型基因致死型的频率为,那么随,中纯合体为,则,所以项错误由基因频率和图中数据可知各,中纯合体为,则,所以项错误由基因频率和图中数据可知各子代间和的基因频率并不相等。答案在个随机交配的中等大小的种群中,经调查发现控制性状的基因型只有两种基因型的频率为,基因型的频率为,基因型基因致死型的频率为,那么随机交配繁殖代后,基因型的个体占解析由题基因型的频率为,基因型的频率为,推知的基因频率,的基因频率,随机交配,依据哈代温伯格定律即遗传平衡公式由于基因型死亡,所以基因型的频率为,故选。答案进化和物种形成的判断方法进化取决于种群基因频率是否发生改变。只要种群基因频率发生改变,生物定进化。物种形成取决于是否形成生殖隔离。进化是量变,进化不定形成新物种。物种形成是质变,新物种形成定发生了进化......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....环境影响生物地球早期无氧环境生物光合生物出现空气中有了氧气出现生物厌氧需氧生物多样性三个层次之间的联系如图所示生物进化与生物多样性的关系生物多样性的形成是生物进化的结果,生物多样性的产生又加速了生物的进化。判断两种生物是否为同物种的方法若可以自然交配,并且后代为可育后代,那么就是同物种若不能进行自然交配,或者交配繁殖出的后代为不可育后代,就为不同物种。角度用进化理论分析共同进化现象广东高考种兰花有细长的花矩如下图,花矩顶端贮存着花蜜,这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向花矩变长是兰花新种形成的必要条件口器与花矩的相互适应是共同进化的结果蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长解析项,兰花花矩的变异是不定向的,蛾的口器对兰花花矩仅起到选择作用。项,新物种形成的标志是与原来的物种形成生殖隔离......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....项,任何个物种都不是单独进化的,生物与无机环境之间以及生物与生物之间都存在着进化上的密切联系。蛾的口器与花矩的相互适应正是共同进化的结果。项,蛾的口器与花矩进行着相互选择,花矩变长对蛾的口器具有选择作用,使蛾种群中口器较长的个体容易生存下来,经过多代选择,蛾的口器会越变越长。因此,蛾的口器不会因吸食花蜜而越变越长。答案角度共同进化与生物多样性的关系下列有关共同进化的说法,正确的是物种之间的共同进化都是通过物种间的生存斗争实现的共同进化与生物多样性形成无关共同进化不包括生物与无机环境之间的相互影响狼和鹿通过捕食与反捕食的斗争而得以共同进化解析物种之间的共同进化是通过物种间的生存斗争,以及与无机环境的斗争等实现的共同进化导致生物多样性的形成共同进化包括生物与无机环境之间的相互影响狼和鹿通过捕食与反捕食的斗争而得以共同进化,这属于种间斗争形式的共同进化。答案绘制知识体系强化核心要点在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变,导致生物朝着定的方向不断进化......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....新物种形成的标志是生殖隔离。变异是不定向的,变异的利害性取决于生物所生存的环境。绘制知识体系强化核心要点自然选择是定向的,决定生物进化方向。生物与生物之间的相互选择使两种生物共同进化。生物进化形成了生物多样性,生物多样性包括基因多样性物种多样性和生态系统多样性。基因频率和基因型频率的相关计算以对等位基因为例计算种群中基因频率,主要分析四种类型的题目已知基因型个体数,求基因频率基因频率该基因纯合子个数杂合子个数总个数。已知基因型频率,求基因频率个等位基因的频率该等位基因纯合子的基因型频率杂合子的基因型频率。计算常染色体遗传和伴性遗传基因频率用分别表示该基因型的个体数,用表示该基因型的频率,用表示的基因频率。常染色体遗传方式伴染色体遗传方式遗传平衡定律成立前提种群非常大所有雌雄个体之间自由交配没有迁入和迁出没有自然选择没有基因突变。计算公式当等位基因只有两个时,设表示的基因频率,表示的基因频率,则基因型的频率为,的频率为,的频率为......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....海南高考果蝇长翅和残翅由对常染色体上的等位基因控制。假定果蝇种群有只果蝇,其中残翅果蝇个体数量长期维持在。若再向该种群中引入只纯合长翅果蝇,在不考虑其他因素影响的前提下,关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述,错误的是基因频率降低了基因频率增加了杂合果蝇比例降低了残翅果蝇比例降低了解析因该果蝇种群长期保持的基因型频率为,由此算出的基因频率为,的基因频率为,进而计算出引入纯合长翅果蝇前,基因型的果蝇有只,基因型的果蝇有只,基因型的果蝇有只。引入纯合长翅果蝇后,基因频率为,的基因频率为,正确错误因基因型的果蝇的数目不变,而该种群个体总数增加倍,所以的基因型频率都降低了,正确。答案北京市东城区高三模拟生物兴趣小组抽样调查的人中,各种基因型和人数情况如下表所示,则这人中,的基因频率为强化集训基因型人数解析基因个数为,和基因共,所以的基因频率为,选。答案间的相互选择使两种生物共同进化。生物进化形成了生物多样性,生物多样性包括基因多样性物种多样性和生态系统多样性......”

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