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1、,错催化剂的作用就是降低了反应的活化能提高反应速率,正确。答案与酶作用及特性相关的个易错点只有在特殊背景或信息下才可认定酶的化学本质为,否则般认定为蛋白质如各种消化酶聚合酶等。酶只能由活细胞产生,不能来自食物,且几乎所有活细胞哺乳动物成熟红细胞除外均可产生酶般场所为核糖体。催化降低反应分子活化能是酶唯的功能,它不具调节功能,也不作为能源或组成物质,切不可额外夸大其功能。辨析酶激素神经递质抗体四者均具特异性专性高效性等特性。激素神经递质抗体都是由细胞分泌到内环境中发挥作用,发挥作用后即被灭活,而酶既可在细胞内,也可在细胞外发挥作用,且可以多次发挥作用。活细胞都能产生酶哺乳动物的成熟红细胞除外,但只有少数特异性细胞能合成并分泌激素神经递质抗体。题组考查酶活性的影响因素及曲线模型分析山西师大附中模拟班研究“温度对酶的活性影响”实验时,两。

2、也需要消耗能量,故项错误有氧呼吸和无氧呼吸第阶段都在细胞质基质中有形成,项正物浓度间的关系,段限制酶促反应速率增大的主要因素是酶浓度,因此点增加酶浓度,酶促反应速率加快,项错误。答案影响酶活性的因素不但包括温度,还包括抑制剂激活剂等。过酸过碱高温应物,两者间的对应关系说明了酶具有专性,项正确酶和无机催化剂均能降低化学反应的活化能,酶降低活化能的效果更显著,项正确图中曲线最低点对应的温度为最适温度,项正确图曲线表示酶促反应速率与底活化能图表明在不同条件下,催化化学反应的最适温度相同图中若在点增加酶的浓度,则酶促反应的速率不变解析图中,加酶与加无机催化剂两种条件下结果的对比可以说明,酶具有高效性,图中表示酶,表示反降低最终的产物生成量,但需要时间可能更长。答案如图表示人体内酶的特性,下列对其生物学含义的叙述不正确的是图图分别反映了酶的。

3、的活细胞中低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率山西师大附中模拟下列关于酶的叙述中全部正确的组分化程度不同的活细胞中低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率山西师大附中模拟下列关于酶的叙述中全部正确的组合是解析酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物。绝大多数酶是蛋白质,其在核糖体上合成,生物体缺乏种酶就可能出现这种酶缺乏症,正确所有细胞定能产生酶,只要具备条件,不论是在细胞内还是在细胞外均能发挥催化作用,错细胞合成的酶分为胞内酶和胞外酶,胞内酶不分泌到细胞外,正常生理状态下只在细胞内起催化作用,错同种酶如呼吸有关的酶,可存在于分化程度不同的活细胞中,正确低温能使酶活性降低,但对酶的空间结构没影响,高温可使酶变性失活,会破坏酶的空间结。

4、底物均达到相应的条件后再让二者相遇。用不同底物同种酶来探究酶的专性时,若是用淀粉酶和淀粉蔗糖两种底物,则应用斐林试剂作为检测试剂,不能选用碘液作为检测试剂。海南卷,是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于的叙述,错误的是考点二的合成利用与能量代谢典例引领酒精发酵过程中有生成可为物质跨膜运输提供能量中高能磷酸键水解可释放能量由腺嘌呤脱氧核糖和磷酸组成解析由腺嘌呤核糖三个磷酸组成,所以错误。全国卷,是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关的叙述,错误的是线粒体合成的可在细胞核中发挥作用机体在运动时消耗,睡眠时则不消耗在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成植物根细胞吸收矿质元素离子所需的来源于呼吸作用解析细胞核无法进行细胞呼吸,细胞核需要的主要由线粒体提供,项正确是生命活动直接的能源物质,机体无时无刻不在消耗,睡眠时生命活动并没停止,。

5、抗体都定酶的化学本质为,否则般认定为蛋白质如各种消化酶聚合酶等。酶只能由活细胞产生,不能来自食物,且几乎所有活细胞哺乳动物成熟红细胞除外均可产生酶般场所为核糖体。催化性降低,但对酶的空间结构没影响,高温可使酶变性失活,会破坏酶的空间结构,错催化剂的作用就是降低了反应的活化能提高反应速率,正确。答案与酶作用及特性相关的个易错点只有在特殊背景或信息下才可认胞外均能发挥催化作用,错细胞合成的酶分为胞内酶和胞外酶,胞内酶不分泌到细胞外,正常生理状态下只在细胞内起催化作用,错同种酶如呼吸有关的酶,可存在于分化程度不同的活细胞中,正确低温能使酶活组合是解析酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物。绝大多数酶是蛋白质,其在核糖体上合成,生物体缺乏种酶就可能出现这种酶缺乏症,正确所有细胞定能产生酶,只要具备条件,不论是在细胞内还是在细分化程度不同。

6、个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究,第组选择淀粉酶水解淀粉进行实验,第二组利用肝脏研磨液与催化过氧化氢开展实验,其结果如下图所示,下列相关分析不合理的是两小组同学都采用数学建模表示研究成果酶的催化效率不定比无机催化剂高两组实验数据都反映了酶的最适宜温度时产物积累量或生成量最多两小组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用解析两小组同学都采用了数学建模来表示研究结果,正确由实验结果的曲线图中不能具体比较酶的催化效率和无机催化剂的催化效率,正确最适温度时酶的催化活性最高,但是此时产物积累量还不是最多的,反应仍在进行,错误温度过高或过低都不利于酶的催化活性,正确。答案下图二三是酶促反应的相关曲线,已知图是酶催化实验,曲线是在土豆片为温度为的条件下测得的数据。下列有关叙述正确的是图中要获得曲线,则改变的条件可以是降低过氧化氢溶。

7、高效性和专性使用酶和化学催化剂,均能降低图中所参与的化学反应的为时,影响酶活性的外界因素是从图三可知,该酶作用的底物是麦芽糖,说明酶的作用具有专性解析由于酶具有高效性,降低土豆片的数量即酶量时可降低反应速率,不会线是在土豆片为温度为的条件下测得的数据。下列有关叙述正确的是图中要获得曲线,则改变的条件可以是降低过氧化氢溶液的体积图中要获得曲线,则改变的条件可以是降低土豆片的数量图二中,底物浓度最适温度时酶的催化活性最高,但是此时产物积累量还不是最多的,反应仍在进行,错误温度过高或过低都不利于酶的催化活性,正确。答案下图二三是酶促反应的相关曲线,已知图是酶催化实验,曲累量或生成量最多两小组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用解析两小组同学都采用了数学建模来表示研究结果,正确由实验结果的曲线图中不能具体比较酶的催化效率和无机催。

8、氢来探究温度对酶活性的影响,错过氧化氢在不同的催化剂作用下分解的速率不同,故正确胃蛋白酶的最适在左右,因此所设臵的应有组低于最适组高于最适和组为最适的,故错。答案取穗发芽时间相同质量相等的红白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨制成提取液去淀粉,并在适宜条件下进行实验。实验分组步骤及结果如下重庆卷,小麦的穗发芽影响其产量和品质。地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验。注数目越多表示蓝色越深分组步骤红粒管白粒管对照管加样提取液提取液加缓冲液加淀粉溶液保温适当时间,终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色显色结果步骤中加入的是,步骤中加缓冲液的目的是。显色结果表明淀粉酶活性较低的品种是据此推测淀粉酶活性越低,穗发芽率越。若步骤中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保温时间应。。

9、剂的催化效率,正确肝脏研磨液与催化过氧化氢开展实验,其结果如下图所示,下列相关分析不合理的是两小组同学都采用数学建模表示研究成果酶的催化效率不定比无机催化剂高两组实验数据都反映了酶的最适宜温度时产物积经递质抗体。题组考查酶活性的影响因素及曲线模型分析山西师大附中模拟班研究“温度对酶的活性影响”实验时,两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究,第组选择淀粉酶水解淀粉进行实验,第二组利用是由细胞分泌到内环境中发挥作用,发挥作用后即被灭活,而酶既可在细胞内,也可在细胞外发挥作用,且可以多次发挥作用。活细胞都能产生酶哺乳动物的成熟红细胞除外,但只有少数特异性细胞能合成并分泌激素神降低反应分子活化能是酶唯的功能,它不具调节功能,也不作为能源或组成物质,切不可额外夸大其功能。辨析酶激素神经递质抗体四者均具特异性专性高效性等特性。激素神经递质。

10、温度,项正确图曲线表示酶促反应速率与底物浓度间的关系,段限制酶促反应速率增大的主要因素是酶浓度,因此点增加酶浓度,酶促反应速率加快,项错误。答案影响酶活性的因素不但包括温度,还包括抑制剂激活剂等。过酸过碱高温都会使酶失活,而低温只是抑制酶的活性,酶分子结构未被破坏,温度升高可恢复活性故常用低温冷藏法保存酶制剂或疫苗等。反应溶液温度的变化不影响酶作用的最适温度或,如下图所示题组重点题型与酶相关的实验设计与探究下列有关酶的实验设计思路正确的是利用淀粉蔗糖淀粉酶和碘液验证酶的专性利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响利用过氧化氢鲜肝匀浆和三氯化铁溶液研究酶的高效性利用胃蛋白酶蛋清和分别为的缓冲液验证对酶活性的影响解析项验证酶的专性实验只能选择斐林试剂作为鉴定试剂,而不能用碘液过氧化氢会随温度的升高而分解速度加快,故不能利用过氧化。

11、小麦淀粉酶包括淀粉酶和淀粉酶,为进步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计了如下实验方案处理的作用是使。若Ⅰ中两管显色结果无明显差异,且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著白粒管填“深于”或“浅于”,则表明淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。解析分别为的缓冲液验证对酶活性的影响解析项验证酶的专性实验只能选择斐林试剂作为鉴定试剂,而不能用碘液过氧化氢会随温度的升高而分解速度加快,故不能利用过氧化氢来探究温度对酶活性的影响,错过氧化氢在不同的催化剂作用下分解的速率不同,故正确胃蛋白酶的最适在左右,因此所设臵的应有组低于最适组高于最适和组为最适的,故错。答案取穗发芽时间相同质量相等的红白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨制成提取液去淀粉,并在适宜条件下进行实验。实验分组步骤及结果如下重庆卷,小麦的穗发芽影响其产量和品质。地引种的红粒小。

12、液的体积图中要获得曲线,则改变的条件可以是降低土豆片的数量图二中,底物浓度为时,影响酶活性的外界因素是从图三可知,该酶作用的底物是麦芽糖,说明酶的作用具有专性解析由于酶具有高效性,降低土豆片的数量即酶量时可降低反应速率,不会降低最终的产物生成量,但需要时间可能更长。答案如图表示人体内酶的特性,下列对其生物学含义的叙述不正确的是图图分别反映了酶的高效性和专性使用酶和化学催化剂,均能降低图中所参与的化学反应的活化能图表明在不同条件下,催化化学反应的最适温度相同图中若在点增加酶的浓度,则酶促反应的速率不变解析图中,加酶与加无机催化剂两种条件下结果的对比可以说明,酶具有高效性,图中表示酶,表示反应物,两者间的对应关系说明了酶具有专性,项正确酶和无机催化剂均能降低化学反应的活化能,酶降低活化能的效果更显著,项正确图中曲线最低点对应的温度为最。

参考资料:

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[3]42【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第二单元 第3讲 基因的表达课件 新人教版必修2文档(第89页,发表于2022-06-24)

[4]TOP54【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第二单元 第2讲 DNA分子的结构、复制与基因的本质课件 新人教版必修2.ppt文档免费在线阅读(第79页,发表于2022-06-24)

[5]TOP302015-2016八年级语文上册 25《治水必躬亲》课件 苏教版.ppt文档免费在线阅读(第19页,发表于2022-06-24)

[6]TOP46【云南中考面对面】2016中考历史 第一部分 教材知识梳理(世界古代史) 第1-2单元课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第24页,发表于2022-06-24)

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[8]52【云南中考面对面】2016中考历史 第一部分 教材知识梳理(世界现代史) 第四单元 两极格局下的世界课件 新人教版文档(第30页,发表于2022-06-24)

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[11]51【云南中考面对面】2016中考历史 第一部分 教材知识梳理(世界现代史) 第三单元 第二次世界大战课件 新人教版文档(第19页,发表于2022-06-24)

[12]TOP292015-2016八年级语文上册 10《晏子使楚》课件 苏教版.ppt文档免费在线阅读(第24页,发表于2022-06-24)

[13]TOP45【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第三单元 第4讲 现代生物进化理论课件 新人教版必修2.ppt文档免费在线阅读(第67页,发表于2022-06-24)

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[15]TOP65【云南中考面对面】2016中考历史 第一部分 教材知识梳理(中国古代史) 第六单元 民族政权竞立和南方经济的发展(辽宋夏金元)课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第21页,发表于2022-06-24)

[16]TOP62【云南中考面对面】2016中考历史 第一部分 教材知识梳理(中国古代史) 第七单元 多民族大一统国家的巩固与发展(明清)课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第27页,发表于2022-06-24)

[17]TOP262015年九年级历史上册 第5课 中古欧洲课件 中华书局版.ppt文档免费在线阅读(第27页,发表于2022-06-24)

[18]TOP19八年级历史上册 第6-7单元课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第27页,发表于2022-06-24)

[19]422015-2016七年级数学上册 2.9.2 有理数的运算律(二)课件 (新版)华东师大版文档(第15页,发表于2022-06-24)

[20]TOP422015-2016七年级数学上册 2.9.2 有理数的运算律(一)课件 (新版)华东师大版.ppt文档免费在线阅读(第16页,发表于2022-06-24)

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