意味。当堂练习就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。第句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重第二句是般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。读课文明确说明方法谈谈这个句子运用了什么说明方法并分析其作用。“日薄西山，气息奄奄”“夕阳无限好，只是近黄昏”作引用作用作引用增强文章的说服力和权威性，也可以增加文章的可读性。推测人们的心理，反映了自古以来人们观看落日时悲凉凄惨遗憾和无奈情感倾向，增强了作者对人们不欣赏夕阳的感慨，为下文描写落日的壮观景象蓄势。加文章的趣味性和生动性，引出下段对日落景象的描写。判断下列句子各采用了什么说明方法。光通过空气时，速度每秒减慢千米。般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，颜色又不同于旭日。至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射叠合而产生的。日落时的太阳就像个巨大的玉盘远挂天边。太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄殷红它缓缓坠落，接近地平线句，缺少这种强调的意味。体会每组两个语句的表达效果有什么不同。就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。第句是反问句，强调古人个语句的表达效果有什么不同。人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。第句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹第二句是般肯定出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。改为有云时，天空会出现晚霞无云时，则可能会出现蓝灰色暗弧，外面还有层亮弧。原文用词优美，使用了拟人的修辞手法，语言生动形象，富有文学色彩。体会每组两达效果有什么不同。就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。第句是反灿烂的晚霞全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。第句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹第二句是般肯定句，缺少这种强调的意味。体会每组两个语句的表。改为有云时，天空会出现晚霞无云时，则可能会出现蓝灰色暗弧，外面还有层亮弧。原文用词优美，使用了拟人的修辞手法，语言生动形象，富有文学色彩。体会每组两个语句的表达效果有什么不同。人们都喜爱观赏太阳显得比平时大些，颜色偏黄或偏红，当它快落下时，形状看起来有些扁。原句若天空有云，你会看见灿烂的晚霞全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧思考下面每组语句能否换成修改后的句子。原句如果有机会观日落，它会使你神往太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄殷红它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。改为日落的景观很美裁是说明文说明文知识点在本文中的体现对象落日的幻觉特征幻之因方法摹状貌打比方列数字作比较顺序逻辑顺序分类事理说明文语言生动平实兼而与之研读第二段对落日幻觉的描写，高度和宽度之比发生不均变化变大科学证明没有变大深黄殷红光线通过大气层时发生散射，因黄红光穿透力大暗弧底层光线强度衰弱地球影子亮弧高层大气密度小，光的散射弱紫光红色光与蓝本文的体曲，光线散射，大气层密度不同眼睛的叠合效应光线折射的原理未说明原因，但证明没变大落日的幻象真象不没有变化形状变大变扁色彩深黄殷红，暗弧亮弧紫光形状变化之因色彩变化之因探究变扁落日阐述事理，还教育读者注意观察生活。日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄殷红神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧接近地平线时太阳变扁了太阳好像变大了西方天空出现迷人的紫光光线散射和光波长短原理地球表面和大气层的弯的描写本文运用抒情诗的描写，给枯燥的科学说明冠以富有诗情画意的开头，既能引起读者的阅读兴趣，又能对作者的写作倾向有初步了解。同时，采用抒情式开头，还想告诉读者，本文不同于般的介绍科学的说明文，其除了之美的思考，然后用优美的语言描绘了日落的美景来吸引读者度日落美景产生情感共鸣，接着提出文章要说明的主要内容落日给人们带来的幻觉，运用层层引入的方法。这是篇介绍科学知识的文章，为什么开头采用抒情诗眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。听读课文整体感知落日给我们带来哪些幻景呢前三个自然段作者是如何安排文章内容的聪明的你已经想出来了吧文章开篇作者先提出人们往往忽视日落之美的现象，引起人们对日落纯空气的蓝色散射叠合而产生的。日落时的太阳就像个巨大的玉盘远挂天边。太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄殷红它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。图三第段日落时肉用了什么说明方法。光通过空气时，速度每秒减慢千米。般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，颜色又不同于旭日。至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯用了什么说明方法。光通过空气时，速度每秒减慢千米。般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，颜色又不同于旭日。至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射叠合而产生的。日落时的太阳就像个巨大的玉盘远挂天边。太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄殷红它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。图三第段日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。听读课文整体感知落日给我们带来哪些幻景呢前三个自然段作者是如何安排文章内容的聪明的你已经想出来了吧文章开篇作者先提出人们往往忽视日落之美的现象，引起人们对日落之美的思考，然后用优美的语言描绘了日落的美景来吸引读者度日落美景产生情感共鸣，接着提出文章要说明的主要内容落日给人们带来的幻觉，运用层层引入的方法。这是篇介绍科学知识的文章，为什么开头采用抒情诗的描写本文运用抒情诗的描写，给枯燥的科学说明冠以富有诗情画意的开头，既能引起读者的阅读兴趣，又能对作者的写作倾向有初步了解。同时，采用抒情式开头，还想告诉读者，本文不同于般的介绍科学的说明文，其除了阐述事理，还教育读者注意观察生活。日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄殷红神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧接近地平线时太阳变扁了太阳好像变大了西方天空出现迷人的紫光光线散射和光波长短原理地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同眼睛的叠合效应光线折射的原理未说明原因，但证明没变大落日的幻象真象不没有变化形状变大变扁色彩深黄殷红，暗弧亮弧紫光形状变化之因色彩变化之因探究变扁落日高度和宽度之比发生不均变化变大科学证明没有变大深黄殷红光线通过大气层时发生散射，因黄红光穿透力大暗弧底层光线强度衰弱地球影子亮弧高层大气密度小，光的散射弱紫光红色光与蓝本文的体裁是说明文说明文知识点在本文中的体现对象落日的幻觉特征幻之因方法摹状貌打比方列数字作比较顺序逻辑顺序分类事理说明文语言生动平实兼而与之研读第二段对落日幻觉的描写，思考下面每组语句能否换成修改后的句子。原句如果有机会观日落，它会使你神往太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄殷红它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。改为日落的景观很美太阳显得比平时大些，颜色偏黄或偏红，当它快落下时，形状看起来有些扁。原句若天空有云，你会看见灿烂的晚霞全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。改为有云时，天空会出现晚霞无云时，则可能会出现蓝灰色暗弧，外面还有层亮弧。原文用词优美，使用了拟人的修辞手法，语言生动形象，富有文学色彩。体会每组两个语句的表达效果有什么不同。人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。第句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹第二句是般肯定句，缺少这种强调的意味。体会每组两个语句的表达效果有什么不同。就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。第句是反灿烂的晚霞全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。改为有云时，天空会出现晚霞无云时，则可能会出现蓝灰色暗弧，外面还有层亮弧。原文用词优美，使用了拟人的修辞手法，语言生动形象，富有文学色彩。体会每组两个语句的表达效果有什么不同。人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。第句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹第二句是般肯定句，缺少这种强调的意味。体会每组两个语句的表达效果有什么不同。就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。第句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重第二句是般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。该句能否删去般来讲，为什么•不能删去，般是指通常情况，“黄昏时空气中的烟尘要比清晨多”，但不包括特殊情况如暴雨后，空气非常清新，烟尘就少，这样说明则更准确更符合实际，如果删去的话，就变为“黄昏时空气中的烟尘要比清晨多”，显然这样太绝对太肯定，不符合实际，所以不能删去。请谈谈以下语句分别运用了什么说明方法并分析其作用。第段“最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像个巨大的玉盘远挂天边。”打比方作比较第段“年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多„„倍以上。”举例子作比较列数字作用作比较容易突出被说明对象的特点。打比方使要说明的对象形象可感，增加说明对象的生动性和形象性。举例子增加文章可信度，又使文章血肉丰满，把抽象复杂的事物说得具体且通俗易懂。列数字既能反映事实情况，又有较强的说服力，体现语言的准确性。本文的结构第部分从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。第二部分全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。当堂练习第段中，“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么“由于地球表面„„暗弧上的亮弧。”比较体会每组两个语句的表达效果有什么不同。人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。第句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹第二句是般肯定句，缺少这种强调的意味。当堂练习就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。第句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重第二句是般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。读课文明确说明方法谈谈这个句子运用了什么说明方法并分析其作用。“日薄西山，气息奄奄”“夕阳无限好，只是近黄昏”作引用作