”，能量传递效率按计算，公式为，仍为数。“最少获得多少能量”此类计算与方法相同，仍需“顺推”，但需将传递效率换为，即。在食物网中求“最多”与“最少”在多条食物链并存的食物网中，“最多”与“最少”除应考虑外还应考虑“食物链长短”与“能量损耗”的关系，如以“顺推”为例，“最多传递多少能量”，应按最短食物链，并按相乘求“最少传递多少能量”时，应按最长食物链，并按相乘，同理可进行“逆推”计算。若题干信息中已给出食物网能量分流比例，则计算生物获得的能量或需要生物提供的能量时，首先，要清楚生物从不同食物链中获得能量的比例或生物给不同生物提供能量的比例其次，要结合每条食物链中的能量传递效率予以计算。利用“拼图法”巧解能量流动难点输入第营养级的能量即生产者的同化量被分为两部分部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失，部分则用于生产者的生长发育和繁殖。而后部分能量中包括现存的植物体流向分解者的流向下营养级的。第营养级向第二营养级的能量传递效率是第二营养级的关键环节有生产者的光合作用和分解者的分解作用，故正确物质流是可以循环的，能量流是单向流动的，信息流往往是双向的，故正确个生态系统中的营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多，但人类可利用的向的，信息流往往是双向的个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用解析物质循环去向有以下两大类三条途径题组生态系统的信息传递及生态系统功能综合甘肃天水中模拟下列有关生态系统功能的描述，错误的是物质循环的关键环节之是分解者的分解作用物质流是循环的，能量流是单递效率，不是两个个体之间的传递效率。流经各营养级的总能量对生产者而言强调关键词“固定”而不能说“照射”。对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”或“储存”。每个营养级同化能量的者及各生物均最终指向分解者确认各级消费者及分解者如三个图中分解者为甲中，乙中，丙中丙中为初级消费者，为次级消费者，为三级消费者。生态系统能量流动的点提醒是相邻两个营养级的传”与“生产者”。再根据两者中有个指入箭头的为“生产者”如甲中，乙中，丙中，有个指出箭头的为“大气中库”如甲中，乙中，丙中。最后据食物链从生产者初级消费者次级消费育和繁殖，错误。生物多样性的价值包括直接价值间接价值潜在价值，其中观赏价值属于直接价值，正确。答案巧辨碳循环模式图中的成分常考图示突破方法先据双向箭头“”确定“大气中库者，正确。四个消费者中，的能量最多，应为初级消费者，的能量次之且相等，应为次级消费者，为三级消费者，正确。图中表示第二营养级同化的能量，表示用于第二营养级自身的生长发链网图中表示用于自身生长发育和繁殖的能量图中生物色彩绚丽，形状怪异，在市场上非常名贵，这体现了生物多样性的直接价值解析从图可以看出，甲为大气中的库，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解生态系统的组成成分。是丙中关系密切的四种生物，其所含能量所占比例如图所示。图表示生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，下列相关叙述错误的是图中丁是生态系统的分解者图中存在的食物流向分解者，另部分则被鲈鱼摄入，故太阳鱼呼吸作用消耗的能量应小于，错误该食物网中的生物缺少分解者与无机环境，不能构成生态系统，错误。答案图表示生态系统中各成分之间的联系，甲乙丙丁为能量传递效率为营养级同化量与上营养级同化量之比正确太阳鱼同化量部分在呼吸作用中散失，另部分用于自身生长发育和繁殖，储存在太阳鱼的有机物中。太阳鱼有机物中的能量部分养级该食物网中第到第二营养级的能量传递效率为太阳鱼呼吸作用消耗的能量为该食物网中的生物与无机环境共同构成个生态系统解析该食物网中最长食物链的最高营养级为第五营养级，错误流入下营养级，残枝败叶流向分解者，错误。答案福建卷，下图为人工鱼塘食物网及其能量传递示意图图中数字为能量数值，单位是，下列叙述正确的是该食物网中最高营养级为第六营的过程分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下营养级解析生产者固定的能量，去向有自身的呼吸，少时，兔“更多地被鹰捕食而减少”而不宜答作因“绿色植物增多而增多”。题组生态系统的能量流动和物质循环海南卷，关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是能量流动包括能量的输入传递转化和散失或减少。处于最高营养级的种群有多种食物来源时，若其中条食物链中断，则该种群可通过多捕食其他生物而维持其数量基本不变。此时，数量减少的应为最高营养级所捕食的剩余环节如下图所示食物网中若食草鸟减少或减少。处于最高营养级的种群有多种食物来源时，若其中条食物链中断，则该种群可通过多捕食其他生物而维持其数量基本不变。此时，数量减少的应为最高营养级所捕食的剩余环节如下图所示食物网中若食草鸟减少时，兔“更多地被鹰捕食而减少”而不宜答作因“绿色植物增多而增多”。题组生态系统的能量流动和物质循环海南卷，关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是能量流动包括能量的输入传递转化和散失的过程分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下营养级解析生产者固定的能量，去向有自身的呼吸，流入下营养级，残枝败叶流向分解者，错误。答案福建卷，下图为人工鱼塘食物网及其能量传递示意图图中数字为能量数值，单位是，下列叙述正确的是该食物网中最高营养级为第六营养级该食物网中第到第二营养级的能量传递效率为太阳鱼呼吸作用消耗的能量为该食物网中的生物与无机环境共同构成个生态系统解析该食物网中最长食物链的最高营养级为第五营养级，错误能量传递效率为营养级同化量与上营养级同化量之比正确太阳鱼同化量部分在呼吸作用中散失，另部分用于自身生长发育和繁殖，储存在太阳鱼的有机物中。太阳鱼有机物中的能量部分流向分解者，另部分则被鲈鱼摄入，故太阳鱼呼吸作用消耗的能量应小于，错误该食物网中的生物缺少分解者与无机环境，不能构成生态系统，错误。答案图表示生态系统中各成分之间的联系，甲乙丙丁为生态系统的组成成分。是丙中关系密切的四种生物，其所含能量所占比例如图所示。图表示生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，下列相关叙述错误的是图中丁是生态系统的分解者图中存在的食物链网图中表示用于自身生长发育和繁殖的能量图中生物色彩绚丽，形状怪异，在市场上非常名贵，这体现了生物多样性的直接价值解析从图可以看出，甲为大气中的库，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者，正确。四个消费者中，的能量最多，应为初级消费者，的能量次之且相等，应为次级消费者，为三级消费者，正确。图中表示第二营养级同化的能量，表示用于第二营养级自身的生长发育和繁殖，错误。生物多样性的价值包括直接价值间接价值潜在价值，其中观赏价值属于直接价值，正确。答案巧辨碳循环模式图中的成分常考图示突破方法先据双向箭头“”确定“大气中库”与“生产者”。再根据两者中有个指入箭头的为“生产者”如甲中，乙中，丙中，有个指出箭头的为“大气中库”如甲中，乙中，丙中。最后据食物链从生产者初级消费者次级消费者及各生物均最终指向分解者确认各级消费者及分解者如三个图中分解者为甲中，乙中，丙中丙中为初级消费者，为次级消费者，为三级消费者。生态系统能量流动的点提醒是相邻两个营养级的传递效率，不是两个个体之间的传递效率。流经各营养级的总能量对生产者而言强调关键词“固定”而不能说“照射”。对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”或“储存”。每个营养级同化能量的去向有以下两大类三条途径题组生态系统的信息传递及生态系统功能综合甘肃天水中模拟下列有关生态系统功能的描述，错误的是物质循环的关键环节之是分解者的分解作用物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用解析物质循环的关键环节有生产者的光合作用和分解者的分解作用，故正确物质流是可以循环的，能量流是单向流动的，信息流往往是双向的，故正确个生态系统中的营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多，但人类可利用的能量不定越少，因为人类可以从各个营养级获得能量，故错误信息传递可以发生在生物与生物之间，也可以发生在生物与非生物之间，故正确。答案生态系统的营养结构如图所示。有关的叙述中正确的是解析青蛙为肉食性动物，不直接以植物为食相互之间都存在信息交流该图不能反映生态系统的物质循环。答案可能依次是植物植食性昆虫青蛙和和之间存在信息交流，和之间则没有如按最高的能量传递效率计算，通过该营养结构获得的能量大于所含能量的该图反映了该生态系统的能量流动和物质循环安徽卷，Ⅱ果园可作为个生态系统进行管理。利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用性信息素壬烯醇诱捕害虫丽金龟，可破坏其种群。科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续年的检测，结果如图。据此判断这两个物种的种间关系是。每年输入果树的能量，部分被初级消费者摄入，部分储存于果树的营养器官和生殖器官中，其余能量的去处是。如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段，果园内很少有年生草本植物生长，其原因是。解析利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用性信息素壬烯醇诱捕害虫丽金龟，可通过干扰雌雄虫间正常交尾而破坏其种群性别比例，从而降低出生率。根据图示可以看出随着栗瘿蜂的数量增长，长尾小蜂的数量也增长，而栗瘿蜂的数量先下降，长尾小蜂的数量随后也出现下降，所以二者的种间关系应该是捕食。每年输入果树的能量，部分被初级消费者摄入，部分储存于果树的营养器官和生殖器官中，其余的能量去处还有在果树的呼吸作用中以热能形式散失被分解者分解和未分解的残枝败叶。在草本和灌木混生阶段，由于灌木比草本植物更为高大，剥夺了草本植物的阳光从而导致年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰，所以在果园内很少有年生的中藻类的种类是在种群水平上进行的研究可以利用捕食关系治理河流水华现象解析选项，河流受到生活污水的轻微污染后仍能保持清澈，体现的是生态系统的抵抗力稳定性选项，分析图中物质含量相对值可知，号监测点的水华现象最严重，依据是该监测点藻类叶绿素浓度最大，溶氧量最低选项，研究藻类的种类属于群落水平上的研究选项，可以通过对水体投放适量植食性鱼类来治理水华现象，植食性鱼类以藻类为食，存在捕食关系。答案山东卷，湿地是地球上重要的生态系统，具有稳定环境物种保护及资源供应等功能。湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇碱蓬柽柳等，