帮帮文库

返回

TOP54【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读 TOP54【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:05:40

《TOP54【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....漂泊不定,已有半世之久,不由得生发出对这种羁旅生活的无奈与感慨。答案后人在评价这首诗的颈联时说它‚无理却有趣‛。结合该联,谈谈你对‚无理却有趣‛这评价的个沙洲。王程为王事公事而奔走的旅程。这首诗表达了什么样的情感请简要分析。答案苏州本是吴中佳胜,诗人因王程之便得以游赏苏州胜景而兴奋不已,看着熟悉的岸旁杨柳和青山白云,颇有悠然自赏的得半世三江五湖棹,十年四泊百花洲。岸傍杨柳都相识,眼底云山苦见留。莫怨孤舟无定处,此身自是孤舟。注这首诗是诗人从临安赴建康江东转运副使途中所作。平江百花洲平江,府名,治所在今江苏苏州百花洲是当地故人知。庐山南堕当书案,湓水东来入酒卮......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....长路漫漫只能借助梦境飞回故乡,借助鸿雁传音,聊解思乡之愁。答案阅读下面这首诗,然后回答问题。泊平江百花洲杨万里吴中好处是苏州,却为王程得胜游。留恋这清静幽美的环境,与大自然契合无间,表达了愉悦平静无拘无束的心情。答案二综合训练阅读下面这首宋诗,然后回答问题。思王逢原其二王安石蓬蒿今日想纷披,冢上秋风又吹。妙质不为平世得,微言惟有事令人幽,停桡向馀景。两首诗都写了泛舟若耶溪,表达的情感有何异同答案相同两首诗都表达了对若耶溪清幽环境的喜爱之情。不同王诗,诗人由景生情,面对林泉美景,不禁厌倦宦游,产生归隐之意崔诗,诗人南朝梁王藉余艎何泛泛,空水共悠悠。阴霞生远岫,阳景逐回流。蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。此地动归念......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....入若耶溪唐崔颢轻舟去何疾,已到云林境。起坐鱼鸟间,动摇山水影。岩中响自答,溪里言弥静。事么不同各表达了作者怎样的思想感情答案前四句描写的景物明净壮丽,表达了诗人对京城生活的留恋不舍。后四句描写的景物萧条清冷,表达了诗人去官途中的怅惘。答案阅读下面两首诗,然后回答问题。入若耶溪近山河净,逶迤城阙重。秋声万户竹,寒色五陵松。客有归欤叹,凄其霜露浓。注这是诗人晚年官场失意,离别长安途中写的诗。五陵长安城外汉代的五个皇帝的陵墓。这首诗的前四句和后四句所描写的景物的特点有什联中所表达的情感。答案诗人伫立回看,战后场景片惨淡,暮色渐浓,寒意顿生。这两句诗情景交融,抒发了诗人低沉压抑极度悲凉的情感。答案阅读下面这首诗......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....望秦川李颀秦川朝望迥,日出正东峰。远对此间风物的深情,不落俗套又更有情趣。答案阅读下面这首诗,然后回答问题。庐州城下赵秉文月晕晓围城,风高夜斫营。角声寒水动,弓势断鸿惊。利镞穿吴甲,长戈断楚缨。回看经战处,惨淡暮寒生。请简要分析诗人在尾似不符合生活常理,实际上是诗人故意将景物拟人化,明明是自己喜欢杨柳,依恋眼底云山,却从对面写来,故意说成是岸旁杨柳都认得自己,眼底云山也依依挽留自己。这样写既突出了诗人对这带风物的熟悉,也包括了诗人世之久,不由得生发出对这种羁旅生活的无奈与感慨。答案后人在评价这首诗的颈联时说它‚无理却有趣‛。结合该联,谈谈你对‚无理却有趣‛这评价的理解。答案岸旁杨柳都认得自己......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....看达了什么样的情感请简要分析。答案苏州本是吴中佳胜,诗人因王程之便得以游赏苏州胜景而兴奋不已,看着熟悉的岸旁杨柳和青山白云,颇有悠然自赏的得意诗人由泊在百花洲的孤舟想到自己身如孤舟,漂泊不定,已有半留。莫怨孤舟无定处,此身自是孤舟。注这首诗是诗人从临安赴建康江东转运副使途中所作。平江百花洲平江,府名,治所在今江苏苏州百花洲是当地的个沙洲。王程为王事公事而奔走的旅程。这首诗表漫只能借助梦境飞回故乡,借助鸿雁传音,聊解思乡之愁。答案阅读下面这首诗,然后回答问题。泊平江百花洲杨万里吴中好处是苏州,却为王程得胜游。半世三江五湖棹,十年四泊百花洲。岸傍杨柳都相识,眼底云山苦见远望愁绪繁多......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....结尾句点明愁绪来由‚归心‛急促。岁月蹉跎之愁。上片写遍绕花丛,特地观笋,眼看春笋生机盎然,暗隐时不我待之意。久居客乡有家难回的飘零之愁。长路漫漫远望愁绪繁多,下片写梦中飞驾越过湘水返家乡,结尾句点明愁绪来由‚归心‛急促。岁月蹉跎之愁。上片写遍绕花丛,特地观笋,眼看春笋生机盎然,暗隐时不我待之意。久居客乡有家难回的飘零之愁。长路漫漫只能借助梦境飞回故乡,借助鸿雁传音,聊解思乡之愁。答案阅读下面这首诗,然后回答问题。泊平江百花洲杨万里吴中好处是苏州,却为王程得胜游。半世三江五湖棹,十年四泊百花洲。岸傍杨柳都相识,眼底云山苦见留。莫怨孤舟无定处,此身自是孤舟。注这首诗是诗人从临安赴建康江东转运副使途中所作......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....府名,治所在今江苏苏州百花洲是当地的个沙洲。王程为王事公事而奔走的旅程。这首诗表达了什么样的情感请简要分析。答案苏州本是吴中佳胜,诗人因王程之便得以游赏苏州胜景而兴奋不已,看着熟悉的岸旁杨柳和青山白云,颇有悠然自赏的得意诗人由泊在百花洲的孤舟想到自己身如孤舟,漂泊不定,已有半世之久,不由得生发出对这种羁旅生活的无奈与感慨。答案后人在评价这首诗的颈联时说它‚无理却有趣‛。结合该联,谈谈你对‚无理却有趣‛这评价的理解。答案岸旁杨柳都认得自己,眼底云山也极力挽留‚我‛,看似不符合生活常理,实际上是诗人故意将景物拟人化,明明是自己喜欢杨柳,依恋眼底云山,却从对面写来,故意说成是岸旁杨柳都认得自己......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....这样写既突出了诗人对这带风物的熟悉,也包括了诗人对此间风物的深情,不落俗套又更有情趣。答案阅读下面这首诗,然后回答问题。庐州城下赵秉文月晕晓围城,风高夜斫营。角声寒水动,弓势断鸿惊。利镞穿吴甲,长戈断楚缨。回看经战处,惨淡暮寒生。请简要分析诗人在尾联中所表达的情感。答案诗人伫立回看,战后场景片惨淡,暮色渐浓,寒意顿生。这两句诗情景交融,抒发了诗人低沉压抑极度悲凉的情感。答案阅读下面这首诗,然后回答问题。望秦川李颀秦川朝望迥,日出正东峰。远近山河净,逶迤城阙重。秋声万户竹,寒色五陵松。客有归欤叹,凄其霜露浓。注这是诗人晚年官场失意,离别长安途中写的诗。五陵长安城外汉代的五个皇帝的陵墓......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....表达了诗人对京城生活的留恋不舍。后四句描写的景物萧条清冷,表达了诗人去官途中的怅惘。答案阅读下面两首诗,然后回答问题。入若耶溪南朝梁王藉余艎何泛泛,空水共悠悠。阴霞生远岫,阳景逐回流。蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。此地动归念,长年悲倦游。入若耶溪唐崔颢轻舟去何疾,已到云林境。起坐鱼鸟间,动摇山水影。岩中响自答,溪里言弥静。事事令人幽,停桡向馀景。两首诗都写了泛舟若耶溪,表达的情感有何异同答案相同两首诗都表达了对若耶溪清幽环境的喜爱之情。不同王诗,诗人由景生情,面对林泉美景,不禁厌倦宦游,产生归隐之意崔诗,诗人留恋这清静幽美的环境......”

下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情课件 新人教版.ppt预览图(1)
1 页 / 共 28
【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情课件 新人教版.ppt预览图(2)
2 页 / 共 28
【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情课件 新人教版.ppt预览图(3)
3 页 / 共 28
【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情课件 新人教版.ppt预览图(4)
4 页 / 共 28
【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情课件 新人教版.ppt预览图(5)
5 页 / 共 28
【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情课件 新人教版.ppt预览图(6)
6 页 / 共 28
【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情课件 新人教版.ppt预览图(7)
7 页 / 共 28
【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情课件 新人教版.ppt预览图(8)
8 页 / 共 28
【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情课件 新人教版.ppt预览图(9)
9 页 / 共 28
【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情课件 新人教版.ppt预览图(10)
10 页 / 共 28
【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情课件 新人教版.ppt预览图(11)
11 页 / 共 28
【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情课件 新人教版.ppt预览图(12)
12 页 / 共 28
【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情课件 新人教版.ppt预览图(13)
13 页 / 共 28
【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情课件 新人教版.ppt预览图(14)
14 页 / 共 28
【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情课件 新人教版.ppt预览图(15)
15 页 / 共 28
预览结束,还剩 13 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手
    精品 绿卡 DOC PPT RAR
换一批
TOP54【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 考点训练四 理解、领悟古诗的思想感情课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读
帮帮文库
页面跳转中,请稍等....
帮帮文库

搜索

客服

足迹

下载文档