TOP46浙江省金华、温州、台州三市部分学校2015-2016学年高二下学期第十次联考（期中）语文试题.doc文档免费在线阅读

写出了我对格斯拉的关注以及对他生活的担忧之情。

分。

点分，答出任意两点即给满分。

情感答出怜悯或同情，崇敬或尊敬，关心或担忧即可只答出情感而没有举例分析每点只给分附件律师事务所反盗版维权声明附件独家资源交换签约学校名录放大查看学校名录参见高二年级语文学科第十次联考卷考试时间分钟总分分选择题本大题共小题，每小题分，共分。

每小题列出的四个备选项中只有个是符合题目要求的，不选多选错选均不得分下列成语中，加点字的读音全都正确的组是殚精竭虑ā相形见绌怙恶不悛ā有恃无恐潸然泪下ā怨声载道ǐ断壁颓垣义愤填膺ī杳无音信ǎ纵众和媒体沟通的动力与激励。

中国公民具有基本科学素养的比例较低。

我国科学界学术自主的环境不尽如人意。

新媒体使科学传播更容易，也更困难。

下列说法符合原文意思的项是随着养生逐渐成为种时尚，科熟悉公众传播的语言拥有传播的专业技能传播速度快。

而且，现代传媒已经高度组织化，具有强大的公众影响力，对于公众而言‚可接近性‛较强。

下列不属于新媒体时代的科普困境的项是科学界缺乏面向公体上人们往往选择只看自己想看的，传谣很容易，而辟谣却很难。

不过毋庸置疑的是，相比于其他途径而言，大众传媒特别是科学传媒，在提升公众科学素养方面仍是‚主力军‛。

其特殊优势在于，传媒面向更为广泛的社会公众从种角度说更容易，但也更困难。

比如任何来自科学家的科普知识都可能在传播的过程中被人单拿出句话，断章取义。

在这种信息碎片化的时代里，科普的关键在于如何控制好新媒体上的传播效果和尺度。

现在在微博等新媒边缘化的情况时有发生。

各种‚砖家‛层出不穷，让人不得不怀疑他们的权威性。

这些都是传统媒体时代我们所面临的科学传播困境，而旧困未解，新困已至。

新媒体的传播速度之快，传播范围之广，传播源之多样化让科学传播学界，缺乏面向公众和媒体沟通的动力与激励。

媒体抽样研究表明，中国科技类新闻信息的供给者，多年来直是政府支独大，科学界自主发布信息少之又少。

而我国科学界学术自主的环境不尽如人意，学术性被行政化和传开来，是科普工作没有跟上，从而出现了劣币驱逐良币的现象。

在公民科学素养不高，有关科学的社会问题又普遍受到关注的情况下，媒体的科普工作就显得至关重要。

但首先，在信息发布的起点，作为信息生产供给者的科学‛盛行的唯原因。

况且，公民科学素养低也与科学教育和健康教育的缺失密不可分。

上述调查同时表明，除科技教育外，电视报纸杂志等大众媒体是公众获取科学技术知识和信息的最重要渠道。

伪科学信息之所以能够流养的比例仍然只有。

但对比下历史上的其他国家，目前中国的公民科学素养与日本年加拿大年和欧盟年等主要发达国家在上世纪年代末年代初时水平相当。

可见，公民的科学素养低并不能作为‚伪科人的深厚感情。

阅读下面选文，完成题。

新媒体时代的科普困境韩天琪随着养生逐渐变为种时尚，这领域似乎也开始被各种‚伪科学‛攻占。

据第八次中国公民科学素质素养调查结果显示，年，中国公民中具有基本科学素即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。

撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。

字里行间倾注可喜亦可悲之情，即对项脊轩的由衷热爱和怀念亲象笏至先妣抚之甚厚久之能以足音辨人他日汝当用之儿之成，则可待乎下列对选文的理解和分析，不正确的项是首段可分为两层，先写庭院变再变，家境日趋没落的景象再叙母亲和祖母的轶事。

主要采用语的解释的项是迨诸父异爨迨等到。

而母立于兹而通尔，你。

久不见若影若好像。

比去，以手阖门阖通合，关闭。

下列句中加点的之的用法与例句用法相同的项例句顷之，持象笏至，曰‚此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之，‛瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东故尝为厨，人往，从轩前过。

余扃牖而居，久之，能以足音辨人。

轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

对下列加点词吾从板外相为应答。

‛语未毕，余泣，妪亦泣。

余自束发读书轩中。

日，大母过余曰‚吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也‛比去，以手阖门，自语曰‚吾家读书久不效，儿之成，则可待乎‛顷之，持墙，凡再变矣。

家有老妪，尝居于此。

妪，先大母婢也。

乳二世，先妣抚之甚厚。

室西连于中闺，先妣尝至，妪每谓予曰‚所，而母立于兹。

‛妪又曰‚汝姊在吾怀，呱呱而泣。

娘以指叩门扉曰儿寒乎欲食乎。

全词语言沉郁顿挫，意境深宏博大，用典意韵深远，情感真切深沉。

阅读下面文言文，完成题。

先是，庭中通南北为。

迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。

东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

庭中始为篱，已为墙。

全词语言沉郁顿挫，意境深宏博大，用典意韵深远，情感真切深沉。

阅读下面文言文，完成题。

先是，庭中通南北为。

迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。

东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。

家有老妪，尝居于此。

妪，先大母婢也。

乳二世，先妣抚之甚厚。

室西连于中闺，先妣尝至，妪每谓予曰‚所，而母立于兹。

‛妪又曰‚汝姊在吾怀，呱呱而泣。

娘以指叩门扉曰儿寒乎欲食乎吾从板外相为应答。

‛语未毕，余泣，妪亦泣。

余自束发读书轩中。

日，大母过余曰‚吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也‛比去，以手阖门，自语曰‚吾家读书久不效，儿之成，则可待乎‛顷之，持象笏至，曰‚此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之，‛瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东故尝为厨，人往，从轩前过。

余扃牖而居，久之，能以足音辨人。

轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

对下列加点词语的解释的项是迨诸父异爨迨等到。

而母立于兹而通尔，你。

久不见若影若好像。

比去，以手阖门阖通合，关闭。

下列句中加点的之的用法与例句用法相同的项例句顷之，持象笏至先妣抚之甚厚久之能以足音辨人他日汝当用之儿之成，则可待乎下列对选文的理解和分析，不正确的项是首段可分为两层，先写庭院变再变，家境日趋没落的景象再叙母亲和祖母的轶事。

主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。

撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。

字里行间倾注可喜亦可悲之情，即对项脊轩的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。

阅读下面选文，完成题。

新媒体时代的科普困境韩天琪随着养生逐渐变为种时尚，这领域似乎也开始被各种‚伪科学‛攻占。

据第八次中国公民科学素质素养调查结果显示，年，中国公民中具有基本科学素养的比例仍然只有。

但对比下历史上的其他国家，目前中国的公民科学素养与日本年加拿大年和欧盟年等主要发达国家在上世纪年代末年代初时水平相当。

可见，公民的科学素养低并不能作为‚伪科学‛盛行的唯原因。

况且，公民科学素养低也与科学教育和健康教育的缺失密不可分。

上述调查同时表明，除科技教育外，电视报纸杂志等大众媒体是公众获取科学技术知识和信息的最重要渠道。

伪科学信息之所以能够流传开来，是科普工作没有跟上，从而出现了劣币驱逐良币的现象。

在公民科学素养不高，有关科学的社会问题又普遍受到关注的情况下，媒体的科普工作就显得至关重要。

但首先，在信息发布的起点，作为信息生产供给者的科学界，缺乏面向公众和媒体沟通的动力与激励。

媒体抽样研究表明，中国科技类新闻信息的供给者，多年来直是政府支独大，科学界自主发布信息少之又少。

而我国科学界学术自主的环境不尽如人意，学术性被行政化和边缘化的情况时有发生。

各种‚砖家‛层出不穷，让人不得不怀疑他们的权威性。

这些都是传统媒体时代我们所面临的科学传播困境，而旧困未解，新困已至。

新媒体的传播速度之快，传播范围之广，传播源之多样化让科学传播从种角度说更容易，但也更困难。

比如任何来自科学家的科普知识都可能在传播的过程中被人单拿出句话，断章取义。

在这种信息碎片化的时代里，科普的关键在于如何控制好新媒体上的传播效果和尺度。

现在在微博等新媒体上人们往往选择只看自己想看的，传谣很容易，而辟谣却很难。

不过毋庸置疑的是，相比于其他途径而言，大众传媒特别是科学传媒，在提升公众科学素养方面仍是‚主力军‛。

其特殊优势在于，传媒面向更为广泛的社会公众熟悉公众传播的语言拥有传播的专业技能传播速度快。

而且，现代传媒已经高度组织化，具有强大的公众影响力，对于公众而言‚可接近性‛较强。

下列不属于新媒体时代的科普困境的项是科学界缺乏面向公众和媒体沟通的动力与激励。

中国公民具有基本科学素养的比例较低。

我国科学界学术自主的环境不尽如人意。

新媒体使科学传播更容易，也更困难。

下列说法符合原文意思的项是随着养生逐渐成为种时尚，