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TOP66【赢在课堂】2016-2017学年高中化学 第3章 金属及其化合物 第二节 几种重要的金属化合物(第1课时)钠的重要化合物课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读 TOP66【赢在课堂】2016-2017学年高中化学 第3章 金属及其化合物 第二节 几种重要的金属化合物(第1课时)钠的重要化合物课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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难点二情境导入知识点拨典例引领实验三观察碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸的反应讨论探究与相比,溶解性热稳定性有何不同固体与等浓度等体积足量盐酸反应时现象有何异同如何鉴别溶液重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领探究提示与相比,的溶解性热稳定性均比的强二者均可以与盐酸反应生成二氧化碳气体,当二者均与等浓度等体积的盐酸反应时,产生二氧化碳的速率快,反应更剧烈。


取两溶液少许分别放入两支试管中,加入溶液或溶液,若产生白色沉淀,则原溶液为溶液,若无沉淀产生,则原溶液为溶液。


重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领碳酸钠与碳酸氢钠的性质比较两点相似均能与酸反应生成气体均能与澄清石灰水反应生成白色沉淀。


四点不同在水杂方法要操作简便,效果好,不引入新的杂质,保留非杂质成分。


因为反应,所以项正确。


答案下列关于焰色反应的表述确切的是焰色反应是元素的性质焰色反应是单质的特有性氧化钠漂白是由于它的氧化性将有色物质漂白,是永久性漂白,错误。


答案除去溶液中混有的少量可采取的方法是通入二氧化碳气体加入氢氧化钡溶液加入澄清石灰水加入稀盐酸解析除错误都能与反应生成,正确都能与反应生成,使溶液呈碱性,可使酚酞变红色,但具有强氧化性,可漂白有机色质,最终酚酞溶液褪为无色,错误过变成白色固体都能与反应生成碳酸钠向和固体中分别加水再滴加滴酚酞,最终溶液都为红色用过氧化钠漂白织物麦秆等日久又逐渐变成黄色解析久置于空气中变成白色固体,色与其他三种的颜色不同,这种物质是解析为淡黄色固体,其他均为白色固体。


答案下列关于和叙述正确的是是淡黄色固体,久置于空气中为解析溶解度,热稳定性,错误能转化成,错误。


答案下列物质中,有种物质的颜性质的有关叙述正确的是在水中溶解度热稳定性与酸反应速度不能转化成,而能转化,因此可观察到有晶体析出。


答案重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领成功体验关于和来说溶解度更小反应后生成的质量大于的质量溶质质量增加反应中要消耗部分水溶剂减少。


综合以上三点,向饱和的溶液中通入足量的气体的化学方程式是可以相互转化向饱和的溶液中通入足量的气体,观察不到任何实验现象解析向饱和的溶液中通入足量的气体,反应生成的会以沉淀的形式析出。


原因有三生成的相对于重难点二情境导入知识点拨典例引领例题关于和的说法正确的是向两者的溶液中加入均生成白色沉淀向两者的溶液中逐滴加入稀盐酸,反应现象完全相同和两物质之间在水中的溶解度不同与酸反应的速率不同热稳定性不同与溶液反应的现象不同有白色沉淀生成。


重难点产生,则原溶液为溶液。


重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领碳酸钠与碳酸氢钠的性质比较两点相似均能与酸反应生成气体均能与澄清石灰水反应生成白色沉淀。


四点不同体,当二者均与等浓度等体积的盐酸反应时,产生二氧化碳的速率快,反应更剧烈。


取两溶液少许分别放入两支试管中,加入溶液或溶液,若产生白色沉淀,则原溶液为溶液,若无沉淀如何鉴别溶液重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领探究提示与相比,的溶解性热稳定性均比的强二者均可以与盐酸反应生成二氧化碳气重难点二情境导入知识点拨典例引领实验三观察碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸的反应讨论探究与相比,溶解性热稳定性有何不同固体与等浓度等体积足量盐酸反应时现象有何异同力振荡。


向试管内滴入滴酚酞溶液。


实验二观察碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性如图所示,分别用和做实验,观察现象。


这反应可以用来鉴别和。


鉴别碳酸钠和碳酸氢钠重难点重力振荡。


向试管内滴入滴酚酞溶液。


实验二观察碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性如图所示,分别用和做实验,观察现象。


这反应可以用来鉴别和。


鉴别碳酸钠和碳酸氢钠重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领实验三观察碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸的反应讨论探究与相比,溶解性热稳定性有何不同固体与等浓度等体积足量盐酸反应时现象有何异同如何鉴别溶液重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领探究提示与相比,的溶解性热稳定性均比的强二者均可以与盐酸反应生成二氧化碳气体,当二者均与等浓度等体积的盐酸反应时,产生二氧化碳的速率快,反应更剧烈。


取两溶液少许分别放入两支试管中,加入溶液或溶液,若产生白色沉淀,则原溶液为溶液,若无沉淀产生,则原溶液为溶液。


重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领碳酸钠与碳酸氢钠的性质比较两点相似均能与酸反应生成气体均能与澄清石灰水反应生成白色沉淀。


四点不同在水中的溶解度不同与酸反应的速率不同热稳定性不同与溶液反应的现象不同有白色沉淀生成。


重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领例题关于和的说法正确的是向两者的溶液中加入均生成白色沉淀向两者的溶液中逐滴加入稀盐酸,反应现象完全相同和两物质之间可以相互转化向饱和的溶液中通入足量的气体,观察不到任何实验现象解析向饱和的溶液中通入足量的气体,反应生成的会以沉淀的形式析出。


原因有三生成的相对于来说溶解度更小反应后生成的质量大于的质量溶质质量增加反应中要消耗部分水溶剂减少。


综合以上三点,向饱和的溶液中通入足量的气体的化学方程式是,因此可观察到有晶体析出。


答案重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领成功体验关于和性质的有关叙述正确的是在水中溶解度热稳定性与酸反应速度不能转化成,而能转化为解析溶解度,热稳定性,错误能转化成,错误。


答案下列物质中,有种物质的颜色与其他三种的颜色不同,这种物质是解析为淡黄色固体,其他均为白色固体。


答案下列关于和叙述正确的是是淡黄色固体,久置于空气中变成白色固体都能与反应生成碳酸钠向和固体中分别加水再滴加滴酚酞,最终溶液都为红色用过氧化钠漂白织物麦秆等日久又逐渐变成黄色解析久置于空气中变成白色固体,错误都能与反应生成,正确都能与反应生成,使溶液呈碱性,可使酚酞变红色,但具有强氧化性,可漂白有机色质,最终酚酞溶液褪为无色,错误过氧化钠漂白是由于它的氧化性将有色物质漂白,是永久性漂白,错误。


答案除去溶液中混有的少量可采取的方法是通入二氧化碳气体加入氢氧化钡溶液加入澄清石灰水加入稀盐酸解析除杂方法要操作简便,效果好,不引入新的杂质,保留非杂质成分。


因为反应,所以项正确。


答案下列关于焰色反应的表述确切的是焰色反应是元素的性质焰色反应是单质的特有性质焰色反应是离子的特有性质焰色反应是化合物的特有性质解析焰色反应是金属元素的性质,所以只要含有该元素,不论该物质是单质还是化合物,在灼烧时均呈现特殊的颜色。


答案下图为几种物质的转化关系,其中为金属,为淡黄色固体粉末,每物质均含有对应的元素。


写出下列物质的化学式,。


写出下列各步反应的化学方程式。


解析根据为金属,为淡黄色固体粉末,可知为,为,前后联系,可知其他物质。


由钠的性质,可知,分别为中的种,由的性质可知,必为,则为,由可知,为或物,正确。


答案情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二成功体验向紫色石蕊溶液中加入过量的过氧化钠粉末振荡,可观察到的现象是溶液仍为紫色溶液最终变成蓝色最终溶液褪色,而无其他现象溶液中有气泡产生,溶液最终变成无色解析过氧化钠首先与水反应,生成和,石蕊溶液显蓝色,过氧化钠具有漂白性强氧化性,故石蕊溶液又变无色褪色。


答案重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领与实验观察碳酸和碳酸氢钠的溶解性在两支试管里分别加入少量和各约,观察二者外观上的细小差别。


分别滴入几滴水,振荡试管。


继续向试管内加入水,用力振荡。


向试管内滴入滴酚酞溶液。


实验二观察碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性如图所示,分别用和做实验,观察现象。


这反应可以用来鉴别和。


鉴别碳酸钠和碳酸氢钠重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领实验三观察碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸的反应讨论探究与相比,溶解性热稳定性有何不同固体与等浓度等体积足量盐酸反应时现象有何异同如何鉴别溶液重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领探究提示与相比,的溶解性热稳定性均比的强二者均可以与盐酸反应生成二氧化碳气体,当二者均与等浓度等体积的盐酸反应时,产生二氧化碳的速率快,反应更剧烈。


取两溶液少许分别放入两支试管中,加入溶液或溶液,若产生白色沉淀,则原溶液为溶液,若无沉淀产生,则原溶液为溶液。


重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领碳酸钠与碳酸氢钠的性质比较两点相似均能与酸反应生成气体均能与澄清石灰水反应生成白色沉淀。


四点不同在水中的溶解度不同与酸反应的速率不同热稳定性不同与溶液反应的现象不同有白色沉淀生成。


重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领例题关于和的说法正确的是向两者的溶液中加入均生成白色沉淀向两者的溶液中逐滴加入稀盐酸,反应现象完全相同和两物质之间可以相互转化向饱和的溶液中通入足量的气体,观察不到任何实验现象解析向饱和的溶液中通入足量的气体,反应生成的会以沉淀的形式析出。


原因有三生成的相对于来说溶解度更小反应后生成的质量大于的质量溶质质量增加反应中要消耗部分水溶剂减少。


综合以上三点,向饱和的溶液中通入足量的气体的化学方程式是,因此可观察到有晶体析出。


答案重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领成功体验关于和性质的有关叙述正确的是在水中溶解度热稳定性与酸反应速度不能转化成,而能转化为解析溶解度,热稳定性,错误能转化成,错误。


答案下列物质中,有种物质的颜色与其他三种的颜色不同,这种物质是解析为淡黄色固体,其他均为白色固体。


答案下列关于和叙述正确的是是淡黄色固体,久置于空气中变成白色固体都能与反应生成碳酸钠向和固体中分别加水再滴加滴酚酞,最终溶液都为红色用过氧化钠漂白织物麦秆等日久又逐渐变成黄色解析久置于空气中变成白色固体,错误都能与反应生成,正确都能与反应生成,使溶液呈碱性,可使酚酞变红色,但具有强氧化性,可漂白有机色质,最终酚酞溶液褪为无色,错误过氧化钠漂白是由于它的氧化性将有色物质漂白,是永久性漂白,错误。


答案除去溶液中混有的少量可采取的方法是通入二氧化碳气体加入氢氧化钡溶液加入澄清石灰水加入稀盐酸解析除杂方法要操作简便,效果好,不引入新的杂质,保留非杂质成分。


因为反应,所以项正确。


答案下列关于焰色反应的表述确切的是焰色反应是元素的性质焰色反应是单质的特有性质焰色反应是离子的特有性质焰色反应是化合物的特有性质解析焰色反应是金属元素的性质,所以只要含有该元素,不论该物质是单质还是化合物,在灼烧时均呈现特殊的颜色。


答案下图为几种物质的转化关系,其中为金属,为淡黄色固体粉末,每物质均含有对应的元素。


写出下列物质的化学式,。


写出下列各步反应的化学方程式。


解析根据为金属,为淡黄色固体粉末,可知为,为,前后联系,可知其他物质。


由钠的性质,可知,分别为中的种,由的性质可知,必为,则为,由可知,为或,由知,

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