TOP61【赢在课堂】2016-2017学年高中化学 第4章 非金属及其化合物 第四节 氨 硝酸 硫酸（第2课时）浓硫酸的特性课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读

重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领浓硫酸的强氧化性本质浓硫酸具有强氧化性，是因为分子中价的硫元素具有很强的得电子能力。

反应规律的钝化常温下，当遇到浓硫酸时，会与浓硫酸发生反应，表面生成层致密的氧化物薄膜而出现“钝化”现象。

常温下与活泼金属反应铁铝除外表现强氧化性和酸性，生成硫酸盐和，硫酸变稀后，生成的气体为。

重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领与不活泼金属和非金属反应的规律反应需要加热，否则不反应。

还原产物般是，般金属被氧化为高价态的硫酸盐，非金属被氧化为高价态氧化物或含氧酸。

浓硫酸与金属反应时，既表现酸性又表现强氧化性，而与非金属反应时，只表现强氧化性。

随着反应的进行，浓硫酸浓度变小，旦变为稀硫酸，反应就停止。

与具有还原性的化合物反应，如与等物质反应。

重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领例题导学号化学课外兴趣小组为探究铜与浓硫酸的反应情况，用如图所示装置进行有关实性的是浓硫酸与铝反应稀硫酸与纯碱反应稀硫酸与锌反应浓硫酸与木炭反应解析项项反应中，硫酸分子中价的被还原为价的产物为，表现了浓硫酸的强氧化性项反应中，从价被还解析在项中硫酸表现出酸性。

在项中硫酸中硫元素的化合价均降低，表现出氧化性，并且在项中又有和水生成，说明此反应中硫酸还表现出酸性。

答案有关硫酸的反应中，硫酸没有表现出氧化险，故不合理。

答案下列反应中硫酸既能表现出酸性又能表现出氧化性的是使石蕊溶液变红与铜反应放出气体，生成与反应放出气体，生成与单质混合共热时生成和，即控制的生成量，故合理能使品红溶液褪色，故合理有毒，且属于酸性氧化物，故合理浓硫酸过量，试管中剩余浓硫酸，应将反应后的混合液慢慢加入到大量水中，否则易出现液体喷出试管而发生危的生成量中选用品红溶液验证的生成中选用溶液吸收多余的为确认生成，向中加水，观察颜色重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领解析移动铜丝，可控制铜丝与浓硫酸的接触重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领成功体验用如图所示实验装置夹持仪器已略去探究铜丝与过量浓硫酸的反应。

下列实验不合理的是上下移动中铜丝可控制浓↑碱液其他合理答案均可吸收多余的二氧化硫，防止污染空气试剂瓶中液面下降，而长颈漏斗中液面上升反应过程中浓硫酸被消耗，逐渐变稀，而铜不和稀硫酸反应度逐渐减小，当变为稀硫酸时，反应将会停止，因为铜与稀硫酸不反应，可向反应结束后的烧瓶中加入铁粉或溶液，若有气泡产生则可证明确有余酸。

重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领答案防止污染空气。

余热使反应继续进行时，生成的多余气体可贮存于中，排出的液体进入长颈漏斗，为减少的溶解，内应为饱和溶液。

随着反应的进行，被不断消耗，且反应生成水，使硫酸的浓二情境导入知识点拨典例引领解析可与浓硫酸发生反应浓↑。

因为是污染性气体，不能排入大气中，故中试管口放置的棉花中应浸有碱性溶液，吸收多余的，识认为还有定量的硫酸剩余。

有定量的余酸但未能使铜片完全溶解，你认为原因是。

下列药品中能用来证明反应结束后的烧瓶中确有余酸的是填字母。

铁粉溶液银粉溶液重难点重难点饱和溶液重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领实验中，取定质量的铜片和定体积的硫酸放在圆底烧瓶中共热，直到反应完毕，发现烧瓶中还有铜片剩余，该小组学生根据所学的化学知用是。

装置的作用是贮存多余的气体。

当处有明显的现象后，关闭止水夹并移去酒精灯，但由于余热的作用，处仍有气体产生，此时中现象是。

中应放置的液体是填字母。

水酸性溶液浓溴水为探究铜与浓硫酸的反应情况，用如图所示装置进行有关实验。

请回答重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领装置中发生反应的化学方程式为。

装置中试管口放置的棉花中应浸种液体，这种液体是，其作随着反应的进行，浓硫酸浓度变小，旦变为稀硫酸，反应就停止。

与具有还原性的化合物反应，如与等物质反应。

重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领例题导学号化学课外兴趣小组反应需要加热，否则不反应。

还原产物般是，般金属被氧化为高价态的硫酸盐，非金属被氧化为高价态氧化物或含氧酸。

浓硫酸与金属反应时，既表现酸性又表现强氧化性，而与非金属反应时，只表现强氧化性。

而出现“钝化”现象。

常温下与活泼金属反应铁铝除外表现强氧化性和酸性，生成硫酸盐和，硫酸变稀后，生成的气体为。

重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领与不活泼金属和非金属反应的规律反而出现“钝化”现象。

常温下与活泼金属反应铁铝除外表现强氧化性和酸性，生成硫酸盐和，硫酸变稀后，生成的气体为。

重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领与不活泼金属和非金属反应的规律反应需要加热，否则不反应。

还原产物般是，般金属被氧化为高价态的硫酸盐，非金属被氧化为高价态氧化物或含氧酸。

浓硫酸与金属反应时，既表现酸性又表现强氧化性，而与非金属反应时，只表现强氧化性。

随着反应的进行，浓硫酸浓度变小，旦变为稀硫酸，反应就停止。

与具有还原性的化合物反应，如与等物质反应。

重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领例题导学号化学课外兴趣小组为探究铜与浓硫酸的反应情况，用如图所示装置进行有关实验。

请回答重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领装置中发生反应的化学方程式为。

装置中试管口放置的棉花中应浸种液体，这种液体是，其作用是。

装置的作用是贮存多余的气体。

当处有明显的现象后，关闭止水夹并移去酒精灯，但由于余热的作用，处仍有气体产生，此时中现象是。

中应放置的液体是填字母。

水酸性溶液浓溴水饱和溶液重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领实验中，取定质量的铜片和定体积的硫酸放在圆底烧瓶中共热，直到反应完毕，发现烧瓶中还有铜片剩余，该小组学生根据所学的化学知识认为还有定量的硫酸剩余。

有定量的余酸但未能使铜片完全溶解，你认为原因是。

下列药品中能用来证明反应结束后的烧瓶中确有余酸的是填字母。

铁粉溶液银粉溶液重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领解析可与浓硫酸发生反应浓↑。

因为是污染性气体，不能排入大气中，故中试管口放置的棉花中应浸有碱性溶液，吸收多余的，防止污染空气。

余热使反应继续进行时，生成的多余气体可贮存于中，排出的液体进入长颈漏斗，为减少的溶解，内应为饱和溶液。

随着反应的进行，被不断消耗，且反应生成水，使硫酸的浓度逐渐减小，当变为稀硫酸时，反应将会停止，因为铜与稀硫酸不反应，可向反应结束后的烧瓶中加入铁粉或溶液，若有气泡产生则可证明确有余酸。

重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领答案浓↑碱液其他合理答案均可吸收多余的二氧化硫，防止污染空气试剂瓶中液面下降，而长颈漏斗中液面上升反应过程中浓硫酸被消耗，逐渐变稀，而铜不和稀硫酸反应重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领成功体验用如图所示实验装置夹持仪器已略去探究铜丝与过量浓硫酸的反应。

下列实验不合理的是上下移动中铜丝可控制的生成量中选用品红溶液验证的生成中选用溶液吸收多余的为确认生成，向中加水，观察颜色重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领解析移动铜丝，可控制铜丝与浓硫酸的接触，即控制的生成量，故合理能使品红溶液褪色，故合理有毒，且属于酸性氧化物，故合理浓硫酸过量，试管中剩余浓硫酸，应将反应后的混合液慢慢加入到大量水中，否则易出现液体喷出试管而发生危险，故不合理。

答案下列反应中硫酸既能表现出酸性又能表现出氧化性的是使石蕊溶液变红与铜反应放出气体，生成与反应放出气体，生成与单质混合共热时生成和解析在项中硫酸表现出酸性。

在项中硫酸中硫元素的化合价均降低，表现出氧化性，并且在项中又有和水生成，说明此反应中硫酸还表现出酸性。

答案有关硫酸的反应中，硫酸没有表现出氧化性的是浓硫酸与铝反应稀硫酸与纯碱反应稀硫酸与锌反应浓硫酸与木炭反应解析项项反应中，硫酸分子中价的被还原为价的产物为，表现了浓硫酸的强氧化性项反应中，从价被还原为价，稀硫酸表现弱氧化性稀硫酸与纯碱反应中，元素化合价均未发生变化，属于非氧化还原反应。

答案浓硫酸和的稀硫酸在实验室中敞口放置。

它们的质量和放置天数的关系如图。

分析曲线变化的原因是升华冷凝挥发吸水蒸发潮解冷凝吸水解析在两种溶液中都存在吸水与水分的挥发两个过程，只不过在浓硫酸中以吸收水分为主，溶液质量增加而稀硫酸中以水分挥发为主，质量减小。

答案在下列生成二氧化硫的反应中常温下，浓硫酸与铁铝接触时，能够使金属表面生成层致密的氧化物薄膜而使之钝化，阻止内部金属与浓硫酸继续反应，该过程为化学变化，表现了浓硫酸的强氧化性。

重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领浓硫酸的强氧化性本质浓硫酸具有强氧化性，是因为分子中价的硫元素具有很强的得电子能力。

反应规律的钝化常温下，当遇到浓硫酸时，会与浓硫酸发生反应，表面生成层致密的氧化物薄膜而出现“钝化”现象。

常温下与活泼金属反应铁铝除外表现强氧化性和酸性，生成硫酸盐和，硫酸变稀后，生成的气体为。

重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领与不活泼金属和非金属反应的规律反应需要加热，否则不反应。

还原产物般是，般金属被氧化为高价态的硫酸盐，非金属被氧化为高价态氧化物或含氧酸。

浓硫酸与金属反应时，既表现酸性又表现强氧化性，而与非金属反应时，只表现强氧化性。

随着反应的进行，浓硫酸浓度变小，旦变为稀硫酸，反应就停止。

与具有还原性的化合物反应，如与等物质反应。

重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领例题导学号化学课外兴趣小组为探究铜与浓硫酸的反应情况，用如图所示装置进行有关实验。

请回答重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领装置中发生反应的化学方程式为。

装置中试管口放置的棉花中应浸种液体，这种液体是，其作用是。

装置的作用是贮存多余的气体。

当处有明显的现象后，关闭止水夹并移去酒精灯，但由于余热的作用，处仍有气体产生，此时中现象是。

中应放置的液体是填字母。

水酸性溶液浓溴水饱和溶液重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领实验中，取定质量的铜片和定体积的硫酸放在圆底烧瓶中共热，直到反应完毕，发现烧瓶中还有铜片剩余，该小组学生根据所学的化学知识认为还有定量的硫酸剩余。

有定量的余酸但未能使铜片完全溶解，你认为原因是。

下列药品中能用来证明反应结束后的烧瓶中确有余酸的是填字母。

铁粉溶液银粉溶液重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领解析可与浓硫酸发生反应浓↑。

因为是污染性气体，不能排入大气中，故中试管口放置的棉花中应浸有碱性溶液，吸收多余的，防止污染空气。

余热使反应继续进行时，生成的多余气体可贮存于中，排出的液体进入长颈漏斗，为减少的溶解，内应为饱和溶液。

随着反应的进行，被不断消耗，且反应生成水，使硫酸的浓度逐渐减小，当变为稀硫酸时，反应将会停止，因为铜与稀硫酸不反应，可向反应结束后的烧瓶中加入铁粉或溶液，若有气泡产生则可证明确有余酸。

重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领答案浓↑碱液其他合理答案均可吸收多余的二氧化硫，防止污染