TOP48【名师A计划】（全国通用）2017高考历史一轮复习 专题十 世界各国经济体制的调整与创新单元提升课件.ppt文档免费在线阅读

根据古代中国的相关史实，对上述公式进行探讨。

说明可以就公式中人力资源对古代中国集权的强化与稳固的重要意义进行论证，也可以对公式进行修改补充否定或提出新的公式，并加以论述，要求观点明确史论结合史实准确。

解题思路本题属于提炼观点型试题。

首先要结合材料与所学知识提出自己的观点，然后联系相关史实加以论证，注意论从史出。

典例剖析参考答案示例观点科举制的推行大大加强了中央集权。

在古代中国，从加强中央集权考虑，对人力资源有效控制的个重要表现就是对社会优秀人才的机构完备政策调整君王修为这公式表明，有效控制社会的人力资源，对中央集权的强化与稳固有特殊意义。

根据古代中国的相关史实，对上述公式进行探讨。

说明可以就公式中人力资源对古代中国集权的强化与稳固按照自己的理解说明你同意哪种看法，并阐述理由。

”典例安徽六安模阅读材料，完成下列要求。

材料有历史学者为阐明人力资源控制对古代中国集权强化的重大影响，引用了如下公式集权强化人力资源控制的观点，请选择你认同的种或两种观点，并简要说明理由”。

分类评价型这类试题设问般是“关于的历史作用，有不同的看法，大致是主要是积极的，但也有消极作用主要是消极的，但也有积极作用。

请试题设问般是“从材料中提炼个观点主题并加以论证”“评析或论证材料中的种观点”。

提供观点型这类试题设问般是“就材料中提供的观点，你是赞同还是反对或另有观点，做出判断并加以论证”“就材料中的观点即可。

为什么，说出你的理由，用史实加以分析论证自己的说明抗日战争著作目录的修改理由探讨生产力公式等。

试题答案开放，般没有明确的答案，考生可根据自己的理解作答。

题型分类提炼观点型这类结论之间必须形成因果关系。

做到论从史出，论证充分且表述清晰，层次分明。

方法点拨解答提供观点型小论文题，需先了解材料中提供的若干观点，再由考生选择两个观点进行论证。

答题模板如下是什么，说出所认同观和历史唯物主义的基本原理。

列出史实，从所给材料和所学知识中整理出可以论证该观点的史实。

注意在调动和运用史实要注意时间准确史实清楚，且要充分全面。

概括表述成文，逻辑要严密，所提供的论据与料中的观点，再进行论述。

答题模板如下明确设问要求，提炼选定观点，即带着问题对材料逐细读，找出概括性评述或隐含观点的语句，并选出个自己最有把握论证的观点。

注意观点定要鲜明，须符合科学的史密联系起来，打破了特权垄断，扩大了官吏人才的来源提高了官员的文化素质科举制，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，从而大大加强了中央集权。

解答提炼观点型小的论文题，需先提炼材才的选拔和控制。

在科举制推行之前，地方人才的选任权力基本为地方豪强所控制，这就为世家大族长期操纵政权提供了保证，对中央集权的加强极为不利。

而科举制是我国古代封建选官制的大进步，它把读书考试与做官紧提出自己的观点，然后联系相关史实加以论证，注意论从史出。

典例剖析参考答案示例观点科举制的推行大大加强了中央集权。

在古代中国，从加强中央集权考虑，对人力资源有效控制的个重要表现就是对社会优秀人古代中国集权的强化与稳固的重要意义进行论证，也可以对公式进行修改补充否定或提出新的公式，并加以论述，要求观点明确史论结合史实准确。

解题思路本题属于提炼观点型试题。

首先要结合材料与所学知识权强化人力资源控制机构完备政策调整君王修为这公式表明，有效控制社会的人力资源，对中央集权的强化与稳固有特殊意义。

根据古代中国的相关史实，对上述公式进行探讨。

说明可以就公式中人力资源对极的，但也有积极作用。

请按照自己的理解说明你同意哪种看法，并阐述理由。

”典例安徽六安模阅读材料，完成下列要求。

材料有历史学者为阐明人力资源控制对古代中国集权强化的重大影响，引用了如下公式集断并加以论证”“就材料中的观点，请选择你认同的种或两种观点，并简要说明理由”。

分类评价型这类试题设问般是“关于的历史作用，有不同的看法，大致是主要是积极的，但也有消极作用主要是消型分类提炼观点型这类试题设问般是“从材料中提炼个观点主题并加以论证”“评析或论证材料中的种观点”。

提供观点型这类试题设问般是“就材料中提供的观点，你是赞同还是反对或另有观点，做出判卷非选择题题，先后考查过对西方崛起的评价评析“冲击反应”模式比较汉唐区划的变化说明抗日战争著作目录的修改理由探讨生产力公式等。

试题答案开放，般没有明确的答案，考生可根据自己的理解作答。

题型卷非选择题题，先后考查过对西方崛起的评价评析“冲击反应”模式比较汉唐区划的变化说明抗日战争著作目录的修改理由探讨生产力公式等。

试题答案开放，般没有明确的答案，考生可根据自己的理解作答。

题型分类提炼观点型这类试题设问般是“从材料中提炼个观点主题并加以论证”“评析或论证材料中的种观点”。

提供观点型这类试题设问般是“就材料中提供的观点，你是赞同还是反对或另有观点，做出判断并加以论证”“就材料中的观点，请选择你认同的种或两种观点，并简要说明理由”。

分类评价型这类试题设问般是“关于的历史作用，有不同的看法，大致是主要是积极的，但也有消极作用主要是消极的，但也有积极作用。

请按照自己的理解说明你同意哪种看法，并阐述理由。

”典例安徽六安模阅读材料，完成下列要求。

材料有历史学者为阐明人力资源控制对古代中国集权强化的重大影响，引用了如下公式集权强化人力资源控制机构完备政策调整君王修为这公式表明，有效控制社会的人力资源，对中央集权的强化与稳固有特殊意义。

根据古代中国的相关史实，对上述公式进行探讨。

说明可以就公式中人力资源对古代中国集权的强化与稳固的重要意义进行论证，也可以对公式进行修改补充否定或提出新的公式，并加以论述，要求观点明确史论结合史实准确。

解题思路本题属于提炼观点型试题。

首先要结合材料与所学知识提出自己的观点，然后联系相关史实加以论证，注意论从史出。

典例剖析参考答案示例观点科举制的推行大大加强了中央集权。

在古代中国，从加强中央集权考虑，对人力资源有效控制的个重要表现就是对社会优秀人才的选拔和控制。

在科举制推行之前，地方人才的选任权力基本为地方豪强所控制，这就为世家大族长期操纵政权提供了保证，对中央集权的加强极为不利。

而科举制是我国古代封建选官制的大进步，它把读书考试与做官紧密联系起来，打破了特权垄断，扩大了官吏人才的来源提高了官员的文化素质科举制，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，从而大大加强了中央集权。

解答提炼观点型小的论文题，需先提炼材料中的观点，再进行论述。

答题模板如下明确设问要求，提炼选定观点，即带着问题对材料逐细读，找出概括性评述或隐含观点的语句，并选出个自己最有把握论证的观点。

注意观点定要鲜明，须符合科学的史观和历史唯物主义的基本原理。

列出史实，从所给材料和所学知识中整理出可以论证该观点的史实。

注意在调动和运用史实要注意时间准确史实清楚，且要充分全面。

概括表述成文，逻辑要严密，所提供的论据与结论之间必须形成因果关系。

做到论从史出，论证充分且表述清晰，层次分明。

方法点拨解答提供观点型小论文题，需先了解材料中提供的若干观点，再由考生选择两个观点进行论证。

答题模板如下是什么，说出所认同的观点即可。

为什么，说出你的理由，用史实加以分析论证自己的说明抗日战争著作目录的修改理由探讨生产力公式等。

试题答案开放，般没有明确的答案，考生可根据自己的理解作答。

题型分类提炼观点型这类试题设问般是“从材料中提炼个观点主题并加以论证”“评析或论证材料中的种观点”。

提供观点型这类试题设问般是“就材料中提供的观点，你是赞同还是反对或另有观点，做出判断并加以论证”“就材料中的观点，请选择你认同的种或两种观点，并简要说明理由”。

分类评价型这类试题设问般是“关于的历史作用，有不同的看法，大致是主要是积极的，但也有消极作用主要是消极的，但也有积极作用。

请按照自己的理解说明你同意哪种看法，并阐述理由。

”典例安徽六安模阅读材料，完成下列要求。

材料有历史学者为阐明人力资源控制对古代中国集权强化的重大影响，引用了如下公式集权强化人力资源控制机构完备政策调整君王修为这公式表明，有效控制社会的人力资源，对中央集权的强化与稳固有特殊意义。

根据古代中国的相关史实，对上述公式进行探讨。

说明可以就公式中人力资源对古代中国集权的强化与稳固的重要意义进行论证，也可以对公式进行修改补充否定或提出新的公式，并加以论述，要求观点明确史论结合史实准确。

解题思路本题属于提炼观点型试题。

首先要结合材料与所学知识提出自己的观点，然后联系相关史实加以论证，注意论从史出。

典例剖析参考答案示例观点科举制的推行大大加强了中央集权。

在古代中国，从加强中央集权考虑，对人力资源有效控制的个重要表现就是对社会优秀人才的选拔和控制。

在科举制推行之前，地方人才的选任权力基本为地方豪强所控制，这就为世家大族长期操纵政权提供了保证，对中央集权的加强极为不利。

而科举制是我国古代封建选官制的大进步，它把读书考试与做官紧密联系起来，打破了特权垄断，扩大了官吏人才的来源提高了官员的文化素质科举制，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，从而大大加强了中央集权。

解答提炼观点型小的论文题，需先提炼材料中的观点，再进行论述。

答题模板如下明确设问要求，提炼选定观点，即带着问题对材料逐细读，找出概括性评述或隐含观点的语句，并选出个自己最有把握论证的观点。

注意观点定要鲜明，须符合科学的史观和历史唯物主义的基本原理。

列出史实，从所给材料和所学知识中整理出可以论证该观点的史实。

注意在调动和运用史实要注意时间准确史实清楚，且要充分全面。

概括表述成文，逻辑要严密，所提供的论据与结论之间必须形成因果关系。

做到论从史出，论证充分且表述清晰，层次分明。

方法点拨解答提供观点型小论文题，需先了解材料中提供的若干观点，再由考生选择两个观点进行论证。

答题模板如下是什么，说出所认同的观点即可。

为什么，说出你的理由，用史实加以分析论证自己的观点。

表述成文，做到论从史出，论证充分。

解答分类评价型的小论文题，需先在设问中明确若干类观点，再选择其进行论证。

答题模板如下定要亮明观点如“我认为正确”“我认为错误”等。

亮明观点之后要把你的看法表述清楚，要对材料进行提炼概括，尽量不要照抄材料原文，古文可以翻译，白话文可以缩写。

用史实论证观点解题时定要先想好行文的顺序再写答案在论证时史实与观点要紧密结合，表述要准确，层次要清晰。

注意通篇论述的完整性表述要体现议论文的基本要素，观点鲜明，中心突出，赞成什么，反对什么，清二楚论据要充分，有理有据论证要有深度，有逻辑性。

阅读下面材料，回答问题。

材料试从图