TOP63【名师A计划】（全国通用）2017高考历史一轮复习 专题十三 西方人文精神的起源及其发展 第1讲 西方人文主义思想的起源与文艺复兴课件.ppt文档免费在线阅读

结合所学知识，说说该思想有何重大的历史意义答案主张否定神的意志是衡量切的尺度，主张人是万物的尺度，肯定人的价值树立的尊严和权威。

意义第次把人置于世界和社会的中心这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第次觉醒是西方人文精神的滥觞。

考点西方人文精神的起源角度苏格拉底等思想家材料哲学对于普通人来说，越来越遥不可及。

这些稀奇古怪的宇宙论不能符合人的需求，并且与人的基本经验背道而驰对苏格拉底来说，哲学的宗旨并不是提出关于宇宙的深奥理论，而是要让人学会如何生活。

世界上为什么会有如此之多的罪恶呢那是因为人们缺乏关于生活和道德的理念。

如果他们承认其深刻的无知，就更能懂得如何行事。

摘编自凯伦阿姆斯特朗轴心时代问题根据材料，概括苏格拉底的主要观点。

结合所学知识，指出其对哲学发展的意义。

答案观点学会生活美德即知识认识你自己认识自我。

意义使哲学真正成为门研究“人”的学问。

考点二考点史论总结智者学派与苏格拉底思想的异同相同点都体现人文主义精神，把研究的领域由神和自然转向了人和人类社会。

不同点对道德的认识智者学派强调人的价值人的资产阶级的思想文化运动。

学习古典文化是“复古”的表现，而非“创造”的表现，故排除。

故选项。

考点二考点辽宁锦州模英国阿伦布洛克在西方人文主义传统里认为“文艺复兴时期，人文主义按其性质”主要表现在学习古典文化批判神权统治鼓吹人性解放倡导思想自由解析解题关键是抓住“创造”这关键词。

文艺复兴实质上是场借助古希腊罗马文化来反封建的时期，项不正确以理性否定切外在的权威，是在启蒙运动时期，项不正确。

故项正确。

参考答案考点二考点山东济宁联考伏尔泰认为，文艺复兴的重要意义不在于复古，而在于创造。

文艺复兴的“创造神权对人性的束缚主张以世俗政权取代神权统治以理性否定切外在的权威解题思路根据所学史实可知，在古希腊人文主义兴起时，人开始作为学术研究的核心，项不正确主张世俗权力取代神权统治，是在宗教改革崇，造成运动后期个人私欲的膨胀泛滥和社会混乱。

考点二考点典例山东临沂模拟人文主义是种以人为中心的价值观念和社会思潮。

文艺复兴时期，人文主义的核心是开始以人作为学术研究的核心反对宗教品，众多的精湛艺术成为人类艺术史上绚烂篇章。

自然科学上，提倡科学实验注重实践，催生了近代自然科学。

经济上，适应了资本主义发展的需要，推动了新航路的开辟和宗教改革运动。

但对人文主义的过分推性的扭曲。

影响思想上，冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，是近代欧洲第次思想解放运动，为后来启蒙思想的出现打下了基础。

文学艺术上，涌现了许多不朽的作的尊严和人的价值，突出人的优越性。

人文主义肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放，昭示了种全新的个人主义的伦理观。

对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和对人论总结文艺复兴时期人文主义的特征及影响特征人文主义主要集中于人文学科，人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范。

主要以文学艺术的形式表现出来，并取得了辉煌的成就。

人文主义实质是强调人人观点的内涵答案观点材料认为文艺复兴是“真理的重新恢复”，材料二认为文艺复兴是“精神的新生”。

内涵前者认为文艺复兴是古希腊罗马文化的复兴，后者认为文艺复兴是资产阶级文化的兴起。

考点二考点史奠定了经济基础新的价值观念又为商品经济和资本主义的发展创造了精神条件。

角度文艺复兴的性质材料，材料二问题对文艺复兴的评价，材料与材料二存在哪两种不同的观点你如何理解这两种兴时期人文主义价值观的主要内容。

结合所学知识，简要说明人文主义价值观与同时期西欧社会经济发展的关系。

答案内容提倡追求财富追求现世的享乐。

关系商品经济的发展和资本主义的萌芽，为人文主义价值观的是确立社会的尊严地位。

同时，人文主义者强调人生的目的是现世的享受而不是死后的永生。

摘编自梁民愫吴佳娜等观念演进与社会变迁近代西欧转型时期的人文主义价值观问题根据材料，概括指出文艺复极的生活和享受现世的快乐因为在他们看来，接受生活的挑战比天国的许诺更激动人心。

”当时诸如布鲁日阿尔伯蒂和马基雅维里等人文主义者，都相继从不同角度论证和阐述财富不仅仅能给人以生活的幸福，更重要点考点二人文主义的复兴与发展史料研读角度人文主义的内涵材料在西方学者看来，文艺复兴时存在着这样的价值取向“富裕的商人和银行家从中世纪时代对灵魂全神贯注的得救，转向渴望用他们获取的金钱去谋取城市积错误希腊的宗教神话“神人同形共性”体现了希腊对人的重视，故项正确“神人同形共性”体现了神和人本质的致性，使神与人更接近，故项错误神人的致性体现了人的平等，故项错误。

考点二考点考点二考婪好色。

古代希腊的宗教神话这种“神人同形共性”的特点造成了对文化的垄断和束缚带有浓重的人文主义色彩加深了对神权的内在恐惧孕育了人与人不平等的观念解析古希腊对文化持宽容的态度，故项错婪好色。

古代希腊的宗教神话这种“神人同形共性”的特点造成了对文化的垄断和束缚带有浓重的人文主义色彩加深了对神权的内在恐惧孕育了人与人不平等的观念解析古希腊对文化持宽容的态度，故项错误希腊的宗教神话“神人同形共性”体现了希腊对人的重视，故项正确“神人同形共性”体现了神和人本质的致性，使神与人更接近，故项错误神人的致性体现了人的平等，故项错误。

考点二考点考点二考点考点二人文主义的复兴与发展史料研读角度人文主义的内涵材料在西方学者看来，文艺复兴时存在着这样的价值取向“富裕的商人和银行家从中世纪时代对灵魂全神贯注的得救，转向渴望用他们获取的金钱去谋取城市积极的生活和享受现世的快乐因为在他们看来，接受生活的挑战比天国的许诺更激动人心。

”当时诸如布鲁日阿尔伯蒂和马基雅维里等人文主义者，都相继从不同角度论证和阐述财富不仅仅能给人以生活的幸福，更重要的是确立社会的尊严地位。

同时，人文主义者强调人生的目的是现世的享受而不是死后的永生。

摘编自梁民愫吴佳娜等观念演进与社会变迁近代西欧转型时期的人文主义价值观问题根据材料，概括指出文艺复兴时期人文主义价值观的主要内容。

结合所学知识，简要说明人文主义价值观与同时期西欧社会经济发展的关系。

答案内容提倡追求财富追求现世的享乐。

关系商品经济的发展和资本主义的萌芽，为人文主义价值观奠定了经济基础新的价值观念又为商品经济和资本主义的发展创造了精神条件。

角度文艺复兴的性质材料，材料二问题对文艺复兴的评价，材料与材料二存在哪两种不同的观点你如何理解这两种观点的内涵答案观点材料认为文艺复兴是“真理的重新恢复”，材料二认为文艺复兴是“精神的新生”。

内涵前者认为文艺复兴是古希腊罗马文化的复兴，后者认为文艺复兴是资产阶级文化的兴起。

考点二考点史论总结文艺复兴时期人文主义的特征及影响特征人文主义主要集中于人文学科，人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范。

主要以文学艺术的形式表现出来，并取得了辉煌的成就。

人文主义实质是强调人人的尊严和人的价值，突出人的优越性。

人文主义肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放，昭示了种全新的个人主义的伦理观。

对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲。

影响思想上，冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，是近代欧洲第次思想解放运动，为后来启蒙思想的出现打下了基础。

文学艺术上，涌现了许多不朽的作品，众多的精湛艺术成为人类艺术史上绚烂篇章。

自然科学上，提倡科学实验注重实践，催生了近代自然科学。

经济上，适应了资本主义发展的需要，推动了新航路的开辟和宗教改革运动。

但对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀泛滥和社会混乱。

考点二考点典例山东临沂模拟人文主义是种以人为中心的价值观念和社会思潮。

文艺复兴时期，人文主义的核心是开始以人作为学术研究的核心反对宗教神权对人性的束缚主张以世俗政权取代神权统治以理性否定切外在的权威解题思路根据所学史实可知，在古希腊人文主义兴起时，人开始作为学术研究的核心，项不正确主张世俗权力取代神权统治，是在宗教改革时期，项不正确以理性否定切外在的权威，是在启蒙运动时期，项不正确。

故项正确。

参考答案考点二考点山东济宁联考伏尔泰认为，文艺复兴的重要意义不在于复古，而在于创造。

文艺复兴的“创造”主要表现在学习古典文化批判神权统治鼓吹人性解放倡导思想自由解析解题关键是抓住“创造”这关键词。

文艺复兴实质上是场借助古希腊罗马文化来反封建的资产阶级的思想文化运动。

学习古典文化是“复古”的表现，而非“创造”的表现，故排除。

故选项。

考点二考点辽宁锦州模英国阿伦布洛克在西方人文主义传统里认为“文艺复兴时期，人文主义按其性质来说是属于个人主义的，它既不是种信条，也不是种哲学体系它不代表任何个利益集团，也不想把自己组织成种运动，它只以受过教育的阶级为对象，这是人数有限的城市或贵族精英”。

据此，作者认为人文主义的局限性主要是对思想解放作用有限是无组织的少数人行动局限于上层知识分子对政治领域的影响有限解析材料与文艺复兴思想解放作用无关，项错误文艺复兴并非是无组织的，项错误由“它不代表任何个利益集团，也不想把自己组织成种运动，它只以受过教育的阶级为对象，这是人数有限的城市或贵族精英”可知，作者认为其局限性体现在局限于上层知识分子上，项正确材料与文艺复兴对政治领域的影响无关，项错误。

考点二考点误认为智者学派否定神的存在辨析智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判断切的准绳，否定神的意志是衡量切的尺度。

但他并没有否定神的存在，他对神的存在是持怀疑态度的。

检测山东临沂三模普罗泰格拉晚年，其著作论诸神在雅典广场上被焚毁，本人被逐出雅典，这主要是因为他公开提出了人文主义概念将人置于世界和社会的中心宣传唯物主义无神论思想否定古代希腊信奉神的存在解析普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”这人文主义思想，但人文主义概念是对近代文艺复兴时期核心思想的表述，项错误普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，强调以人为中心，否定以神为中心，与当时人们敬神的思想不符，项正确普罗泰格拉的“人是万物的尺度”以人的主观感受为核心，属于唯心主义，项错误普罗泰格拉否定神的意志，并没有否定神的存在，项错误。

考点二考点二古希腊人文精神与中国先秦儒家的人文主义辨析古希腊先哲的思想闪耀着人文主义的光辉，中国古代儒家思想中也有着浓厚的主义与人性的冲突和对人性的扭曲。

影响思想上，冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，是近代欧洲第次思想解放运动，为后来启蒙思想的出现打下了基础。

文学艺术上，涌现了许多不朽的作品，众多的精湛艺术成为人类艺术史上绚烂篇章。

自然科学上，提倡科学实验注重实践，催生了近代自然科学。

经济上，适应了资本主义发展的需要，推动了新航路的开辟和宗教改革运动。

但对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲