512016春高中语文（粤教版选修唐宋散文选读）教学课件：第16课《春夜宴从弟桃花园序》 （共66张PPT）文档

来欣赏这篇千古传颂的美文。

春夜宴從弟桃花園序李白張孝友李白春夜宴桃李園序圖学习目标疏通文意，理解关键字词，熟读成诵，理解本文看似消极却洋溢着的热爱生命热爱生活的积极情感。

把握节奏和语气。

梳理文意，把握思想情感，赏析语言。

比较阅读同类诗歌，体会何谓真正的乐观态度。

体味李白豁达的胸襟，热爱生活热爱生命的豪情逸兴。

重点当堂成诵。

赏析本文的语言特点，感受其高超的艺术魅力。

难点理解本文看似消极却洋溢着的热爱生命热爱生活的积极情感。

李白字太白，号青莲居士，素有诗仙之称。

李白是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人。

古今评李白笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

杜甫李杜文章在，光芒万丈长。

韩愈清水出芙蓉，天然去雕饰痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。

杜甫酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口吐就是半个盛唐余光中春夜宴从弟桃花园序时间人物事件地点序种文体，本文属宴集序。

题意李白于个春夜在桃李园宴请各位堂弟所作的序文。

二解题春夜诗人与从弟宴假我以文章。

”是千古名句，你认为她美在何处，试做简要分析。

原因有二首先，这句话只用了几个字就体现了春景的特色。

“春”字前着“阳”字，就把春天形象化了，让人仿佛感到春天的温暖，看到春天的多姿多彩。

春，良有以也。

”群季俊秀，皆为惠连。

吾人咏歌，独惭康乐惠连南朝宋文学家，幼而聪慧，十岁便能作文，深为族兄谢灵运所赏爱，常同写作游乐。

康乐谢灵运，袭封康乐公。

九课堂练习“阳春召我以烟景，大块醒之不同，纷纭变化，不可穷诘。

秉烛夜游秉执持。

秉烛夜游，谓执烛照亮，夜间游玩，形容人生苦短，应及时行乐。

又作“炳烛夜游”。

出处曹丕与吴质书“少壮真当努力，年过往，何可攀援古人思秉烛夜游逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

送东阳马生序浮生若梦庄子•刻意有“其生若浮，其死若休”的话，故后人常说“浮生”又庄子•齐物论有庄周梦蝶的故事，表达的意思是死生之差异，就好像梦与，罚酒三斗。

”金谷园杜牧繁华事散逐香尘，流水无情草自春。

日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。

文言典故逆旅旅舍。

逆，迎接。

古人以生为寄，以死为归，如古诗十九首“人生天地间，忽如远行客。

”此用其意。

寓旅也光阴者百代之过客也状语后置阳春召我以烟景大块假我以文章比喻拟人金谷酒数晋代石崇，官至卫尉卿。

豪富甲天下，生活极端奢侈。

有金谷园，曾与友人宴饮其中，作金谷诗序“遂各赋诗，以叙中怀。

或不能者颇者，赵之良将也感我此言良久立良庖岁更刀，割也此去经年，应是良辰好景虚设确实优秀很好的，高明的美好的之万物之逆旅也补助音节，不译会桃花之芳园的文言句式判断句夫天地者万物之逆不成名词作动词，写诗词多义假大块假我以文章给予君子生非异也，善假于物也借助，凭借因求假暂归假期以良有以也原因，名词开琼筵以坐花而。

连词况阳春召我以烟景用，介词良良有以也廉动词作名词，诗歌幽赏未已形容词作名词，幽雅的景致古人秉烛夜游名词作状语，在夜里飞羽觞而醉月飞，使动用法，使飞动不有佳咏，何伸雅怀形容词作名词，清新的话题如诗章大块古义，大自然。

今义大的块头。

文章古义，原指错杂的色彩花纹。

文中指大自然中各种美好的形象色彩声音等。

今义篇幅不很长的单篇作品群季俊秀古义，弟弟。

今义，季节词类活用高谈转清•生活犹如口井，只有深深地开掘，才能流出甘甜的水。

•我爱在这彩色的世界上生活，因此就应该为这彩色的世界增添片绿叶，红蕊，滴露珠而奋斗终生通假字序天伦之乐事序，通“叙”古今异义大块假我以文百次，我仍要作百零次追求。

•人生是严峻的，它不首浪漫的抒情诗，也不是支优美的小夜曲，它是阳光与风雨的搏击，是欢乐与痛苦的交替。

•人生是在希望之中度过的。

没有希望的人生，好象没有生机的枯木。

我们需要树立正确的“快乐观”，如果你的快乐是健康而高雅的，及时行乐，难道不正是我们应该作出的正确选择吗从这个意义上来说，“行乐”倡导的恰恰就是热爱自然享受生活的种积极态度。

•即使生活把我愚弄。

李白把“及时”当成对抗岁月无情的法宝。

人生苦短，我们必须保持强烈的“及时意识”，从这个意义上来说，“及时”倡导的不就是热爱生命珍惜光阴的种积极态度吗行乐并非有罪，关键在于“行什么乐”，这就需要解的，说说你的看法。

评价“及时行乐”这篇美文，读的时候，刚开始那种浮生若梦的人生感伤，慢慢会在李白坐花醉月的闲情逸致中，烟消云散及时行乐的人生态度，也慢慢会在李白的洒脱雅怀中，变成了种生命的讴歌梦皆为惠连独惭康乐罚依金谷酒数典雅恰切音韵节奏美语言凝练，生动六“言之有文”探究与交流畅谈及时行乐有人说，该文流露了种及时行乐的消极思想。

也有人认为，这种及时行乐的思想并不消极。

你是如何理分析李白春夜宴从弟桃花园序夜游缘由宴集乐事人生苦短，当效古人美景当前，共享天伦俊秀云集，纵情适意高谈阔论，清谈玄理赏花弄月，传杯递盏仿古雅趣，罚酒吟诗墨客云集精神盛宴用典多用整句浮生若梦分析李白春夜宴从弟桃花园序夜游缘由宴集乐事人生苦短，当效古人美景当前，共享天伦俊秀云集，纵情适意高谈阔论，清谈玄理赏花弄月，传杯递盏仿古雅趣，罚酒吟诗墨客云集精神盛宴用典多用整句浮生若梦皆为惠连独惭康乐罚依金谷酒数典雅恰切音韵节奏美语言凝练，生动六“言之有文”探究与交流畅谈及时行乐有人说，该文流露了种及时行乐的消极思想。

也有人认为，这种及时行乐的思想并不消极。

你是如何理解的，说说你的看法。

评价“及时行乐”这篇美文，读的时候，刚开始那种浮生若梦的人生感伤，慢慢会在李白坐花醉月的闲情逸致中，烟消云散及时行乐的人生态度，也慢慢会在李白的洒脱雅怀中，变成了种生命的讴歌。

李白把“及时”当成对抗岁月无情的法宝。

人生苦短，我们必须保持强烈的“及时意识”，从这个意义上来说，“及时”倡导的不就是热爱生命珍惜光阴的种积极态度吗行乐并非有罪，关键在于“行什么乐”，这就需要我们需要树立正确的“快乐观”，如果你的快乐是健康而高雅的，及时行乐，难道不正是我们应该作出的正确选择吗从这个意义上来说，“行乐”倡导的恰恰就是热爱自然享受生活的种积极态度。

•即使生活把我愚弄百次，我仍要作百零次追求。

•人生是严峻的，它不首浪漫的抒情诗，也不是支优美的小夜曲，它是阳光与风雨的搏击，是欢乐与痛苦的交替。

•人生是在希望之中度过的。

没有希望的人生，好象没有生机的枯木。

•生活犹如口井，只有深深地开掘，才能流出甘甜的水。

•我爱在这彩色的世界上生活，因此就应该为这彩色的世界增添片绿叶，红蕊，滴露珠而奋斗终生通假字序天伦之乐事序，通“叙”古今异义大块假我以文章大块古义，大自然。

今义大的块头。

文章古义，原指错杂的色彩花纹。

文中指大自然中各种美好的形象色彩声音等。

今义篇幅不很长的单篇作品群季俊秀古义，弟弟。

今义，季节词类活用高谈转清动词作名词，诗歌幽赏未已形容词作名词，幽雅的景致古人秉烛夜游名词作状语，在夜里飞羽觞而醉月飞，使动用法，使飞动不有佳咏，何伸雅怀形容词作名词，清新的话题如诗不成名词作动词，写诗词多义假大块假我以文章给予君子生非异也，善假于物也借助，凭借因求假暂归假期以良有以也原因，名词开琼筵以坐花而。

连词况阳春召我以烟景用，介词良良有以也廉颇者，赵之良将也感我此言良久立良庖岁更刀，割也此去经年，应是良辰好景虚设确实优秀很好的，高明的美好的之万物之逆旅也补助音节，不译会桃花之芳园的文言句式判断句夫天地者万物之逆旅也光阴者百代之过客也状语后置阳春召我以烟景大块假我以文章比喻拟人金谷酒数晋代石崇，官至卫尉卿。

豪富甲天下，生活极端奢侈。

有金谷园，曾与友人宴饮其中，作金谷诗序“遂各赋诗，以叙中怀。

或不能者，罚酒三斗。

”金谷园杜牧繁华事散逐香尘，流水无情草自春。

日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。

文言典故逆旅旅舍。

逆，迎接。

古人以生为寄，以死为归，如古诗十九首“人生天地间，忽如远行客。

”此用其意。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

送东阳马生序浮生若梦庄子•刻意有“其生若浮，其死若休”的话，故后人常说“浮生”又庄子•齐物论有庄周梦蝶的故事，表达的意思是死生之差异，就好像梦与醒之不同，纷纭变化，不可穷诘。

秉烛夜游秉执持。

秉烛夜游，谓执烛照亮，夜间游玩，形容人生苦短，应及时行乐。

又作“炳烛夜游”。

出处曹丕与吴质书“少壮真当努力，年过往，何可攀援古人思秉烛夜游，良有以也。

”群季俊秀，皆为惠连。

吾人咏歌，独惭康乐惠连南朝宋文学家，幼而聪慧，十岁便能作文，深为族兄谢灵运所赏爱，常同写作游乐。

康乐谢灵运，袭封康乐公。

九课堂练习“阳春召我以烟景，大块假我以文章。

”是千古名句，你认为她美在何处，试做简要分析。

原因有二首先，这句话只用了几个字就体现了春景的特色。

“春”字前着“阳”字，就把春天形象化了，让人仿佛感到春天的温暖，看到春天的多姿多彩。

春天地气上升，形成袅袅轻烟弥漫于空气中，给自然景物披上层轻纱。

“景”字前着“烟”字，就展现了这独特的画面。

作者还把天地间的森罗万象称为“文章”，也能给人以文采焕然赏心悦目的感受。

其次，这两个句子还运用了拟人的手法。

那“阳春”是多情的，她用美丽的“烟景”来召唤我那“大块”也是有情的，她把绚烂的“文章”献给我。

二翻译三个句子而浮生若梦，为欢几何况阳春召我以烟景，大块假我以文章。

开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。

人生漂浮不定，好似梦幻般，欢乐的日子能有多少呢何况清明温和的春天用秀美的景色来召引我们，大自然把锦绣风光提供给我们。

摆出丰盛美好的宴席而坐赏名花酒杯频传，醉倒在月光下。

十课外作业你眼中的李白是个什么样的人结合今天和以前所学过的知识，用字左右概括出来，如果有诗为证则更佳后人评价李白李白与杜甫在唐诗坛上双峰并峙，世称