物若不慎将过量加入培养基中若不想浪费此培养基，可再加入含碳有机物，用于培养金黄色葡萄球菌分析表格可知，该培养基没有氮源，故说明可培养的微生物类型是固氮微生物表中营养成分共有类，即水无机盐生长因子不论何种培养基，在各种成分都熔化后灭菌前，要进行的是调整值表中各成分质量确定的原则是依微生物的生长需要确定若表中培养基用于菌种鉴定，该培养基应为固体培养基，故应该增加的成分是琼脂故答案为自养型含碳有机物金黄色葡萄球菌固氮微生物调整依微生物的生长需要确定琼脂或凝固剂下表是植物组织培养时，相关激素的使用情况及实验结果回答以下问题激素使用情况实验结果先使用激素，后使用激素有利于细胞分裂，但细胞不分化先使用激素，后使用激素细胞既分裂也分化同时使用，且比例适中促进愈伤组织的形成同时使用，且激素用量较高有利于根的培养移栽栽培在培养过程中最好放在无菌箱中培养，培养期间应定期般来说，容易进行的植物，也容易进行植物组织培养水稻二倍体的花药通过无菌操作，在定条件下形成试管苗，请回答下列问题愈都会出现稳定性的差异，形成这些差异的过程叫做菊花组织培养中般选择植株的茎上部新萌生的侧枝通过表格可以发现，当和同时使用时，两者影响植物细胞的发育方向植物组织培养的实验操作步骤是时使用，且比例适中促进愈伤组织的形成同时使用，且激素用量较高有利于根的分化抑制芽的形成同时使用，且激素用量较高有利于芽的分化抑制根的形成在植物的个体发育过程中，细胞的形态结构和生理功能上定，应该增加的成分是下表是植物组织培养时，相关激素的使用情况及实验结果回答以下问题激素使用情况实验结果先使用激素，后使用激素有利于细胞分裂，但细胞不分化先使用激素，后使用激素细胞既分裂也分化同再加入，用于培养若除去成分，加入，该培养基可用于培养表中营养成分共有类不论何种培养基，在各种成分都溶化后分装前，要进行的是表中各成分重量确定的原则是若表培养基用于菌种鉴分请据此回答编号成分含量粉状硫④表培养基可培养的微生物类型是若不慎将过量加入培养基中若不想浪费此培养基，可染对于固体培养基应采用的检测方法是将的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散如表是微生物培养基成使所得估计值更接近实际值，除应严格操作多次重复外，还应保证待测样品稀释的通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状大小等菌落特征对细菌进行初步的培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污作果酒过程般不需要额外添加酵母菌即可完成，原因是葡萄皮上附着有根据课本所学回答下列问题在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑和等条件若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想用反应式表示出制酒过程刚开始时发生的主要化学变化装置中排气口要通过个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的目的是果汁发酵后是否有酒精产生可以用来检验，当缺少时醋酸杆菌将乙醇变为乙醛制制果醋阶段适时向充气口充气经过左右，两位同学先后完成了自己的发酵制作据此回答有关问题酵母菌与醋酸杆菌在结构上的最大区别后者，该类生物只有核糖体种细胞器醋酸杆菌是厌氧好氧兼性厌氧生物后，再将瓶盖打开，盖上层纱布，温度控制在，进行制果醋的发酵同学乙用装置，温度控制与甲相同，不同的是制果酒阶段充气口用夹子夹紧外，排气的橡胶管也用夹子夹住，并且每隔左右松松夹子放出多余的气体生功能下图是两位同学制果酒和果醋时使用的装置同学甲用带盖的瓶子装置制葡萄酒，在瓶中加入适量葡萄汁，发酵温度控制在，每隔左右将瓶盖拧松次注意不是打开瓶盖，之后再将瓶盖拧紧当发酵产生酒精韧皮部细胞培养出完整的胡萝卜植株该过程不需要在无菌条件下切取具细胞核的细胞用酶解法去掉细胞壁适合的光照和温度在培养基中加入定量的营养物质和激素二非选择题低度的果酒果醋具有定的保健养全必要下列不属于菊花茎切断植物组织培养特点的是快速无性繁殖技术能筛选具有优良变异的新品种不改变原植物的基因型需脱分化和再分化培养年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜有缺陷，并在使用时做了如下修改用组培养基培养植物离体组织，必须添加有关激素用组培养基培养动物细胞，不要添加琼脂用组培养基检验硬币上是否有细菌，必须添加生长因子你认为乙同学的哪些修改完胞和细菌而分别提供的三组培养基见下表组别培养基成分矿质元素蔗糖维生素甘氨酸水琼脂葡萄糖氨基酸维生素无机盐血清琼脂牛肉膏蛋白胨水氯化钠琼脂乙同学认为这三组培养基都有胞和细菌而分别提供的三组培养基见下表组别培养基成分矿质元素蔗糖维生素甘氨酸水琼脂葡萄糖氨基酸维生素无机盐血清琼脂牛肉膏蛋白胨水氯化钠琼脂乙同学认为这三组培养基都有缺陷，并在使用时做了如下修改用组培养基培养植物离体组织，必须添加有关激素用组培养基培养动物细胞，不要添加琼脂用组培养基检验硬币上是否有细菌，必须添加生长因子你认为乙同学的哪些修改完全必要下列不属于菊花茎切断植物组织培养特点的是快速无性繁殖技术能筛选具有优良变异的新品种不改变原植物的基因型需脱分化和再分化培养年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞培养出完整的胡萝卜植株该过程不需要在无菌条件下切取具细胞核的细胞用酶解法去掉细胞壁适合的光照和温度在培养基中加入定量的营养物质和激素二非选择题低度的果酒果醋具有定的保健养生功能下图是两位同学制果酒和果醋时使用的装置同学甲用带盖的瓶子装置制葡萄酒，在瓶中加入适量葡萄汁，发酵温度控制在，每隔左右将瓶盖拧松次注意不是打开瓶盖，之后再将瓶盖拧紧当发酵产生酒精后，再将瓶盖打开，盖上层纱布，温度控制在，进行制果醋的发酵同学乙用装置，温度控制与甲相同，不同的是制果酒阶段充气口用夹子夹紧外，排气的橡胶管也用夹子夹住，并且每隔左右松松夹子放出多余的气体制果醋阶段适时向充气口充气经过左右，两位同学先后完成了自己的发酵制作据此回答有关问题酵母菌与醋酸杆菌在结构上的最大区别后者，该类生物只有核糖体种细胞器醋酸杆菌是厌氧好氧兼性厌氧生物用反应式表示出制酒过程刚开始时发生的主要化学变化装置中排气口要通过个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的目的是果汁发酵后是否有酒精产生可以用来检验，当缺少时醋酸杆菌将乙醇变为乙醛制作果酒过程般不需要额外添加酵母菌即可完成，原因是葡萄皮上附着有根据课本所学回答下列问题在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑和等条件若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作多次重复外，还应保证待测样品稀释的通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状大小等菌落特征对细菌进行初步的培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染对于固体培养基应采用的检测方法是将的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散如表是微生物培养基成分请据此回答编号成分含量粉状硫④表培养基可培养的微生物类型是若不慎将过量加入培养基中若不想浪费此培养基，可再加入，用于培养若除去成分，加入，该培养基可用于培养表中营养成分共有类不论何种培养基，在各种成分都溶化后分装前，要进行的是表中各成分重量确定的原则是若表培养基用于菌种鉴定，应该增加的成分是下表是植物组织培养时，相关激素的使用情况及实验结果回答以下问题激素使用情况实验结果先使用激素，后使用激素有利于细胞分裂，但细胞不分化先使用激素，后使用激素细胞既分裂也分化同时使用，且比例适中促进愈伤组织的形成同时使用，且激素用量较高有利于根的分化抑制芽的形成同时使用，且激素用量较高有利于芽的分化抑制根的形成在植物的个体发育过程中，细胞的形态结构和生理功能上都会出现稳定性的差异，形成这些差异的过程叫做菊花组织培养中般选择植株的茎上部新萌生的侧枝通过表格可以发现，当和同时使用时，两者影响植物细胞的发育方向植物组织培养的实验操作步骤是培养移栽栽培在培养过程中最好放在无菌箱中培养，培养期间应定期般来说，容易进行的植物，也容易进行植物组织培养水稻二倍体的花药通过无菌操作，在定条件下形成试管苗，请回答下列问题愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，在愈伤组织形成过程中，必须从培养基中获得和小分子有机物等营养物质愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再发育成具有根茎和叶的植物体这过程必须给予光照，其原因是利用光能制造，供试管苗生长发育题干中培养出试管苗的方法是，培养成的试管苗属于体然后用秋水仙素处理获得二倍体植株，这种育种方式的最大的优点是确定花粉发育时期最常用的方法是学年河南省南阳市宛东五校高二下第次联考生物试卷选修参考答案与试题解析选择题分，每题分酒精发酵时应控制的温度为左右以下考点酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋分析果酒制作菌种是酵母菌，来源于葡萄皮上野生型酵母菌或者菌种保藏中心，条件是无氧温度是，值呈酸性解答解酒精发酵所用菌种是酵母菌，而适宜的温度是酵母菌生长和繁殖的重要条件由于温度在时，最适合酵母菌生长繁殖和代谢，所以酒精发酵时应控制的温度为故选葡萄酒呈现红色的原因在发酵过程中产生了红色的物质在发酵的最后程序中，加入了红色的食用色素红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中酒精发酵的最终产物是红色的考点酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋分析参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型果酒制作的原理在有氧条件下，反应式如下能量在无氧条件下，反应式如下能量在发酵过程中，随着酒精度的提高，红葡萄皮上的色素进入发酵液，使得葡萄酒成红色解答解在发酵过程中并没有产生红色的物质，在发酵的最后程序中并没有加入红色的食用色素，在发酵过程中，随酒精度数的提高，红葡萄皮中的色素进入发酵液，使葡萄酒呈现红色，正确酒精