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TOP40江西省丰城中学2015-2016学年下学期高二生物周练试卷(实验班零班5.15).doc文档免费在线阅读 TOP40江西省丰城中学2015-2016学年下学期高二生物周练试卷(实验班零班5.15).doc文档免费在线阅读

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图如图所示为个基因表达载体的组成,除了目的基因外,在基因尾端还必须有图中的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产,则构建基因表达载体时,图中序号代表的是乳腺蛋白基因的且在图中过程之前,要对精子进行筛选,保留含性染色体的精子。为获得较多的受精卵进行研究,图中过程般用激素对供体做处理为提高培育成功率,进行⑩过程之前,要对供受体动物做处理。若图中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢,则其在之前需进行体外培养,到期方能进行受精。用技术处理发育到期或囊胚期的早期胚胎,盐酸吗啉胍又名病毒灵,英文缩写能抑制病毒的和聚合酶的活性,从而抑制病毒增殖。下列叙述正确的是病毒增殖时,中的碱基对之间的氢键会发生断裂在聚合酶的作用下过程若是人红细胞的细胞膜,过程运输的物质可分别为下丘脑中的每个活的细胞都能够完成的生理活动兴奋的产生与反射的完成遗传信息的传递与表达代谢中产生水或消耗水细胞的增殖与分化表示些物质,表示物质跨膜的运输方式。下列说法的是若是癌细胞的细胞膜,则物质会减少若是神经细胞的细胞膜,可表示神经递质的排出过程若是根毛细胞的细胞膜,通过中耕松土可促进若是细胞膜的主要成分,其不具有物种的特异性若④存在于皮下和内脏器官周围等部位,则④这类物质只存在于动物细胞若主要在人体肝脏和肌肉内合成,则只存在于动物细胞下图表示细胞膜结构,图中放,促甲状腺激素和抗体的释放都与囊泡运输有关原核细胞中也可以由线粒体来提供囊泡运输所需能量下图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法正确的是若图中为免疫活性物质,则过程发生在内质网其复杂的动态过程,在高等真核生物中尤其如此。下列叙述正确的是囊泡主要由磷脂和蛋白质构成,该结构特点具有选择透过性分泌蛋白在往外运输时,囊泡膜依次转变为内质网膜高尔基体膜和细胞膜神经递质的释线粒体肠道病毒可以进行新陈代谢肠道病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的年月日,诺贝尔生理学或医学奖揭晓,该奖授予了发现细胞囊泡运输调控机制的三位科学家,囊泡运输既是生命活动的基本过程,又是个极手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于婴幼儿时期,可引起手足口腔等部位的疱疹。以下关于肠道病毒的叙述正确的是肠道病毒的遗传物质由种碱基和种核苷酸组成肠道病毒具有细胞结构,内含量仪进行测量,测定的条件和结果见下表温度黑暗时吸收量勒克斯光照时释放量若将该叶片先置于勒克斯光照条件下小时,然后置于黑暗条件下,则该叶片昼夜葡萄糖积累的量为感器。它在接触到细菌病毒时可以发生颜色变化,用以检测细菌病毒。这类被镶嵌进去的物质很可能含有磷脂和蛋白质多糖和蛋白质胆固醇和多糖胆固醇和蛋白质将绿色植物的叶片放在特定的装置中,用红外线测含有,叶绿体类囊体薄膜上不含有酶叶绿体产生的可用于吸收种聚联乙炔细胞膜识别器已问世,它是通过物理力把类似于细胞膜上具有分子识别功能的物质镶嵌到聚联乙炔囊泡中,组装成纳米尺寸的生物传异性主要取决于碱基的排列顺序下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是在线粒体中能将葡萄糖氧化分解,产生和植物细胞的叶绿体在光照和黑暗中均能利用合成线粒体内不和酶在发挥作用后即被分解下列有关细胞中化合物的叙述,正确的是核酸酶果糖脂肪都含有四种元素中的代表胸腺嘧啶磷脂参与构成的细胞器有线粒体核糖体等分子的特细菌是原核细胞,其遗传物质的基本组成单位主要是脱氧核苷酸糖原淀粉和纤维素的单体都是葡萄糖,它们都是细胞内的能源物质植物细胞的叶绿体高尔基体人的肝细胞以及肺炎双球菌都能合成多糖细胞内神经递质生物是若丙中三个圈中,表示两个不同类型的生态系统,则处物种数量比中多若丁中和代表质粒和运载体这两个概念,则可表示质粒,可表示运载体下列关于细胞内化合物的说法正确的是硝化看出复制方式是半保留复制下列说法是根据图形作出的判断,其中的是若甲中和分别代表醋酸菌和蓝藻,则可能代表细菌,可能代表原核生物若乙中个圆圈代表种生物生存的空间范围时,则最容易绝灭的生后代的概率为如果乙图表示细胞中主要元素占细胞干重的含量,则表示碳元素丙图表示家庭单基因遗传病的遗传系谱图,如号女儿患病,那么号异卵双生兄弟相同基因型概率为从丁图复制可看生后代的概率为如果乙图表示细胞中主要元素占细胞干重的含量,则表示碳元素丙图表示家庭单基因遗传病的遗传系谱图,如号女儿患病,那么号异卵双生兄弟相同基因型概率为从丁图复制可看出复制方式是半保留复制下列说法是根据图形作出的判断,其中的是若甲中和分别代表醋酸菌和蓝藻,则可能代表细菌,可能代表原核生物若乙中个圆圈代表种生物生存的空间范围时,则最容易绝灭的生物是若丙中三个圈中,表示两个不同类型的生态系统,则处物种数量比中多若丁中和代表质粒和运载体这两个概念,则可表示质粒,可表示运载体下列关于细胞内化合物的说法正确的是硝化细菌是原核细胞,其遗传物质的基本组成单位主要是脱氧核苷酸糖原淀粉和纤维素的单体都是葡萄糖,它们都是细胞内的能源物质植物细胞的叶绿体高尔基体人的肝细胞以及肺炎双球菌都能合成多糖细胞内神经递质和酶在发挥作用后即被分解下列有关细胞中化合物的叙述,正确的是核酸酶果糖脂肪都含有四种元素中的代表胸腺嘧啶磷脂参与构成的细胞器有线粒体核糖体等分子的特异性主要取决于碱基的排列顺序下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是在线粒体中能将葡萄糖氧化分解,产生和植物细胞的叶绿体在光照和黑暗中均能利用合成线粒体内不含有,叶绿体类囊体薄膜上不含有酶叶绿体产生的可用于吸收种聚联乙炔细胞膜识别器已问世,它是通过物理力把类似于细胞膜上具有分子识别功能的物质镶嵌到聚联乙炔囊泡中,组装成纳米尺寸的生物传感器。它在接触到细菌病毒时可以发生颜色变化,用以检测细菌病毒。这类被镶嵌进去的物质很可能含有磷脂和蛋白质多糖和蛋白质胆固醇和多糖胆固醇和蛋白质将绿色植物的叶片放在特定的装置中,用红外线测量仪进行测量,测定的条件和结果见下表温度黑暗时吸收量勒克斯光照时释放量若将该叶片先置于勒克斯光照条件下小时,然后置于黑暗条件下,则该叶片昼夜葡萄糖积累的量为手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于婴幼儿时期,可引起手足口腔等部位的疱疹。以下关于肠道病毒的叙述正确的是肠道病毒的遗传物质由种碱基和种核苷酸组成肠道病毒具有细胞结构,内含线粒体肠道病毒可以进行新陈代谢肠道病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的年月日,诺贝尔生理学或医学奖揭晓,该奖授予了发现细胞囊泡运输调控机制的三位科学家,囊泡运输既是生命活动的基本过程,又是个极其复杂的动态过程,在高等真核生物中尤其如此。下列叙述正确的是囊泡主要由磷脂和蛋白质构成,该结构特点具有选择透过性分泌蛋白在往外运输时,囊泡膜依次转变为内质网膜高尔基体膜和细胞膜神经递质的释放,促甲状腺激素和抗体的释放都与囊泡运输有关原核细胞中也可以由线粒体来提供囊泡运输所需能量下图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法正确的是若图中为免疫活性物质,则过程发生在内质网若是细胞膜的主要成分,其不具有物种的特异性若④存在于皮下和内脏器官周围等部位,则④这类物质只存在于动物细胞若主要在人体肝脏和肌肉内合成,则只存在于动物细胞下图表示细胞膜结构,图中表示些物质,表示物质跨膜的运输方式。下列说法的是若是癌细胞的细胞膜,则物质会减少若是神经细胞的细胞膜,可表示神经递质的排出过程若是根毛细胞的细胞膜,通过中耕松土可促进过程若是人红细胞的细胞膜,过程运输的物质可分别为下丘脑中的每个活的细胞都能够完成的生理活动兴奋的产生与反射的完成遗传信息的传递与表达代谢中产生水或消耗水细胞的增殖与分化盐酸吗啉胍又名病毒灵,英文缩写能抑制病毒的和聚合酶的活性,从而抑制病毒增殖。下列叙述正确的是病毒增殖时,中的碱基对之间的氢键会发生断裂在聚合酶的作用下,脱氧核糖核苷酸依次连接形成可通过向普通培养基中添加适量的试剂培养病毒,进而研究对病毒增殖的抑制作用作用于基因表达的翻译阶段,从而抑制病毒的增殖下列有关植物生产应用的叙述正确的是油菜因春天天气变化无常导致虫媒授粉不足时,可喷洒适量生长素类似物促进果实发育而保产将美国纽荷尔脐橙枝条嫁接至本地脐橙枝条上所结果实可基本保持纽荷尔脐橙口味果农将毛桃的花粉授于蜜桃柱头上,当年所结果实具有毛桃和蜜桃两者的口味将用生长素处理获得的无籽蕃茄植株枝条嫁接后,可保持无籽性状下表为人体四种细胞些基因表达的结果,下列相关叙述正确的是细胞名称肝细胞幼嫩红细胞造血干细胞浆细胞蛋白质血浆蛋白血红蛋白呼吸酶免疫球蛋白与上述四种蛋白质的合成与分泌有关的细胞器是核糖体内质网高尔基体线粒体四种细胞转录的有相同也有不同的,如在其它细胞中也有四种细胞的全能性有差异,如幼嫩红细胞的全能性大于造血干细胞四种蛋白质的功能不同,其原因是它们的氨基酸组成不同下列关于高等动物体内细胞生命历程的叙述正确的是细胞增殖的分裂期不能进行复制和蛋白质合成细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变凋亡细胞内的基因表达能力都下降,酶活性减弱二非选择题分人组织纤溶酶原激活物是种重要的药用蛋白,可在转基因母羊的羊乳中获得。流程如下基因与载体用切割后,通过连接酶连接,以构建重组表达载体。检测目的基因是否已插入受体细胞,可采用技术。为获取更多的卵母细胞,要对供体母羊注射促性腺激素,使其。采集的精子需要经过,才具备受精能力。将重组表达载体导入受精卵常用的方法是。为了获得母羊,移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行。利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体,这体现了早期胚胎细胞的。若在转基酶,合成的双链有个碱基对。获得的双链经Ⅰ识别序列和切割位点和Ⅰ识别序列和切割位点双酶切后
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