1、“.....而且元素化合价升高的总数值等于元素化合价降低的总数值,同理,元素原子失去电子的总数值等于元素原子得到电子的总数值,电子转移总数指的是失去电子总数或得到电子总数的方,而不是两者的和。在同化学反应中,氧化剂还原剂能是同种物质吗探究提示可以。如↑中既是氧化剂,又是还原剂,且只有氧元素的化合价有升降。情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二氧化还原反应的实质有电子转移是氧化还原反应的实质,元素化合价的变化是电子转移的外观表现。氧化还原反应相关概念间的联系氧化剂还原剂与氧化反应还原反应的关系口诀升失氧,降得还谈剂名,正相反。情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二氧化还原反应的有关规律同反应中氧化反应与还原反应同时发生,相互依存。氧化还原反应中得失电子守恒,化合价升降总数相等。价态表现规律。强弱比较规律。氧化剂还原剂氧化产物还原产物氧化性氧化剂氧化产物还原性还原剂还原产物口诀比什么“性”找什么“剂”,产物之“性”小于“剂”......”。

2、“.....则存在产生淡黄色沉淀,则存在产生黄色沉淀,则存在重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领卤素单质的性质卤素单质的相似性卤素单质的差异性重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领卤素单质的检验重难点重难点二情境导入探究提示在含有或的溶液中,分别滴加氯水,再加少量四氯化碳,四氯化碳层中出现橙红色的,原溶液中存在四氯化碳层中出现紫红色的,原溶液中存在。反应的化学方程式是以什么形态存在的呢我们应选择什么物质作为氧化剂呢试写出发生反应的化学方程式。探究提示海水中的溴碘以化合态存在,可以选择氯气作为氧化剂提取溴碘单质。如何利用置换反应检验溶液中存在。海洋植物,如海带马尾藻等有富集碘的特殊能力,所以从海带或马尾藻中提取碘是工业上获取碘的重要途径......”。

3、“.....而海水中的溴碘重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领卤素单质的性质溴是海洋元素,地球上的溴分布在海水中,陆地上溴的储量只占地球上溴的总储量的。碘在海水中含量太低,仅有,目前还不能直接从海水中提取碘,如,不正确失电子难的原子,获得电子的能力也不定强,如稀有气体元素的原子,不正确有单质参加或生成的反应不定属于氧化还原反应,如,不正确。答案素被还原元素由化合态变成游离态时,它可能被氧化,也可能被还原失电子难的原子,获得电子的能力定强有单质参加或生成的反应定属于氧化还原反应解析在氧化还原反应中,有同种元素既被氧化又被还原的反应情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二成功体验下列叙述正确的是在氧化还原反应中,肯定有种元素被氧化,另种元。解析分析元素的化合价变化,元素的化合价降低,被还原,元素的化合价升高,被氧化。所以是氧化剂,和是还原产物,是还原剂,是氧化产物......”。

4、“.....如情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二例题在↑↑的反应中,元素被氧化,元素被还原是氧化剂,是还原剂有氧化性,有还原性是氧化产物,是还原产物表示每个原子失去或得到的电子数,如情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二单线桥法表示氧化剂与还原剂之间电子转移的数目或化合价的变化情况。箭头由失电子元素指向得电子元素。只标明得失电子总数,子的数目或元素化合价的变化情况。箭头由反应前化合价发生变化的元素指向反应后的同元素。表示电子的得失数目,得失电子的总数相等。电子转移以的形式表示。表示发生氧化还原反应的原子个数,难得电子,从而可知的还原性比的强,而其被氧化后得到的比的氧化性弱。情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二氧化还原反应中电子转移的表示方法双线桥法表示同元素在反应前后得失电易得到电子,而得到电子后的比难失去电子,从而可知的氧化性比的强,而其被还原后得到的比的还原性弱“易失者,不易得”,例如比易失去电子......”。

5、“.....不易失易失者,不易得。“易得者,不易失”,例如比易元素最高价时只具有氧化性最低价时只具有还原性中间价时兼有氧化性和还原性情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二口诀易得者,不易失易失者,不易得。“易得者,不易失”,例如比易得到电子,而得到电子后的比难失去电子,从而可知的氧化性比的强,而其被还原后得到的比的还原性弱“易失者,不易得”,例如比易失去电子,而失去电子后的比难得电子,从而可知的还原性比的强,而其被氧化后得到的比的氧化性弱。情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二氧化还原反应中电子转移的表示方法双线桥法表示同元素在反应前后得失电子的数目或元素化合价的变化情况。箭头由反应前化合价发生变化的元素指向反应后的同元素。表示电子的得失数目,得失电子的总数相等。电子转移以的形式表示。表示发生氧化还原反应的原子个数,表示每个原子失去或得到的电子数......”。

6、“.....箭头由失电子元素指向得电子元素。只标明得失电子总数,不必写“失”和“得”。如情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二例题在↑↑的反应中,元素被氧化,元素被还原是氧化剂,是还原剂有氧化性,有还原性是氧化产物,是还原产物。解析分析元素的化合价变化,元素的化合价降低,被还原,元素的化合价升高,被氧化。所以是氧化剂,和是还原产物,是还原剂,是氧化产物。答案情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二成功体验下列叙述正确的是在氧化还原反应中,肯定有种元素被氧化,另种元素被还原元素由化合态变成游离态时,它可能被氧化,也可能被还原失电子难的原子,获得电子的能力定强有单质参加或生成的反应定属于氧化还原反应解析在氧化还原反应中,有同种元素既被氧化又被还原的反应,如,不正确失电子难的原子,获得电子的能力也不定强,如稀有气体元素的原子,不正确有单质参加或生成的反应不定属于氧化还原反应,如,不正确......”。

7、“.....地球上的溴分布在海水中,陆地上溴的储量只占地球上溴的总储量的。碘在海水中含量太低,仅有,目前还不能直接从海水中提取碘。海洋植物,如海带马尾藻等有富集碘的特殊能力,所以从海带或马尾藻中提取碘是工业上获取碘的重要途径。重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领讨论探究我们需要的是游离态的单质溴和单质碘,而海水中的溴碘是以什么形态存在的呢我们应选择什么物质作为氧化剂呢试写出发生反应的化学方程式。探究提示海水中的溴碘以化合态存在,可以选择氯气作为氧化剂提取溴碘单质。如何利用置换反应检验溶液中存在探究提示在含有或的溶液中,分别滴加氯水,再加少量四氯化碳,四氯化碳层中出现橙红色的,原溶液中存在四氯化碳层中出现紫红色的,原溶液中存在......”。

8、“.....则存在产生淡黄色沉淀,则存在产生黄色沉淀,则存在未知液溶液变蓝含重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领例题导学号下列关于卤素的说法中不符合递变规律的是的氧化性逐渐减弱的热稳定性逐渐减弱的还原性逐渐增强卤素单质按的顺序颜色变浅,密度增大解析从到,单质的氧化性逐渐减弱阴离子的还原性逐渐增强氢化物的热稳定性逐渐减弱。卤素单质按的顺序,颜色逐渐变深,密度也逐渐增大。答案重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领成功体验向盛有碘化钾溶液的试管中加入少量氯水和后,充分振荡,可观察到液体分层,其中上层紫色,下层无色上层近无色,下层紫红色上层近无色,下层棕黄色上层黄绿色,下层紫红色解析氯气和碘化钾溶液发生如下反应。易溶于,的密度比水大,所以下层呈紫红色,上层近无色。答案古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句所描述的过程中不涉及氧化还原反应的是野火烧不尽,春风吹又生春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间爆竹声中岁除......”。

9、“.....是非氧化还原反应项中爆竹的爆炸属于氧化还原反应。答案下列微粒中只具有还原性的是解析对于物质是否具有氧化性或还原性判断的依据元素的化合价为最低价态,则只有还原性元素的化合价为最高价态,则只有氧化性中间价态既有氧化性又有还原性。对于化合物,则考虑所有元素的价态,如中的元素显价,为最高价,元素显价,为最低价,所以既有氧化性又有还原性。答案检验溶液中是否含,不能选用的试剂是只用溶液用溶液和稀硝酸用溴水和用氯水和解析和反应生成的碘化银为黄色,但应注意若溶液中含有,会和反应生成同样为黄色,所不同的是溶于稀硝酸,故要检验是否含应该用溶液和稀硝酸而不能只用溶液,错误,正确项溴水和氯水都可以把溶液中的碘单质置换出来,的密度比水大,故萃取后在下层显紫红色。答案从海洋中提取溴的方法之是在海水里通入氯气用热空气把溴吹出用碳酸钠溶液吸收溴生成相关概念间的联系氧化剂还原剂与氧化反应还原反应的关系口诀升失氧,降得还谈剂名,正相反......”。