个返回本课总结能够识别长方形正方形三角形和正方体，并能够辨别和区分这些图形。你帮小猪补补墙。小猪需要块小猪的墙补好了。两个同样的长方体拼拼，你能摆成什么样的图形。四个同样的正方体拼拼，你能摆成什么样的图形。用长方形纸做个圆筒。数数，有多少个正方体。个个数。个长方形个三角形个三角形个正方形拼图比赛分钟内拼好奖个红苹果拼图比赛分钟内拼好奖个红苹果用个能拼出什么图形用个能拼出什么图形请你帮小猪补补墙。帮小猪算算需要块请大小的个正方形能拼出什么图形小组合作，用个拼拼，能拼出什么图形用个拼成个大的三角形。比比，看谁拼得又快又好。你能用多少根小棒拼出这些图形根根根根根你会用剪出个吗数车。做风车。做风车。返回你想玩拼图吗是由哪些图形组成的两个同样的长方形拼拼，你能拼成什么样的图形。用这样的两个长方形拼拼，你能拼成什么图形四个同样的正方形拼拼，你能拼成什么样的图形。用相同拼，辨别和区分这些图形。培养同学们初步发展想象能力和创新能力。通过观察操作使同学们初步感知所学图形之间的关系。沿着虚线折折。长方形的对边相等。沿着虚线折折。正方形的四条边都相等。做风车。做风数，有多少个正方体。个个个返回本课总结能够识别长方形正方形三角形和正方体，并能够辨别和区分这些图形。图形的拼组教学目标让同学们认识长方形正方形三角形以及正方体的形状，通过折折拼补补墙。帮小猪算算需要块请你帮小猪补补墙。小猪需要块小猪的墙补好了。两个同样的长方体拼拼，你能摆成什么样的图形。四个同样的正方体拼拼，你能摆成什么样的图形。用长方形纸做个圆筒。数根根你会用剪出个吗数数。个长方形个三角形个三角形个正方形拼图比赛分钟内拼好奖个红苹果拼图比赛分钟内拼好奖个红苹果用个能拼出什么图形用个能拼出什么图形请你帮小猪拼，你能拼成什么样的图形。用相同大小的个正方形能拼出什么图形小组合作，用个拼拼，能拼出什么图形用个拼成个大的三角形。比比，看谁拼得又快又好。你能用多少根小棒拼出这些图形根根根正方形的四条边都相等。做风车。做风车。做风车。做风车。返回你想玩拼图吗是由哪些图形组成的两个同样的长方形拼拼，你能拼成什么样的图形。用这样的两个长方形拼拼，你能拼成什么图形四个同样的正方形拼形以及正方体的形状，通过折折拼拼，辨别和区分这些图形。培养同学们初步发展想象能力和创新能力。通过观察操作使同学们初步感知所学图形之间的关系。沿着虚线折折。长方形的对边相等。沿着虚线折折。图形。用长方形纸做个圆筒。数数，有多少个正方体。个个个返回本课总结能够识别长方形正方形三角形和正方体，并能够辨别和区分这些图形。图形的拼组教学目标让同学们认识长方形正方形三角形图形。用长方形纸做个圆筒。数数，有多少个正方体。个个个返回本课总结能够识别长方形正方形三角形和正方体，并能够辨别和区分这些图形。图形的拼组教学目标让同学们认识长方形正方形三角形以及正方体的形状，通过折折拼拼，辨别和区分这些图形。培养同学们初步发展想象能力和创新能力。通过观察操作使同学们初步感知所学图形之间的关系。沿着虚线折折。长方形的对边相等。沿着虚线折折。正方形的四条边都相等。做风车。做风车。做风车。做风车。返回你想玩拼图吗是由哪些图形组成的两个同样的长方形拼拼，你能拼成什么样的图形。用这样的两个长方形拼拼，你能拼成什么图形四个同样的正方形拼拼，你能拼成什么样的图形。用相同大小的个正方形能拼出什么图形小组合作，用个拼拼，能拼出什么图形用个拼成个大的三角形。比比，看谁拼得又快又好。你能用多少根小棒拼出这些图形根根根根根你会用剪出个吗数数。个长方形个三角形个三角形个正方形拼图比赛分钟内拼好奖个红苹果拼图比赛分钟内拼好奖个红苹果用个能拼出什么图形用个能拼出什么图形请你帮小猪补补墙。帮小猪算算需要块请你帮小猪补补墙。小猪需要块小猪的墙补好了。两个同样的长方体拼拼，你能摆成什么样的图形。四个同样的正方体拼拼，你能摆成什么样的图形。用长方形纸做个圆筒。数数，有多少个正方体。个个个返回本课总结能够识别长方形正方形三角形和正方体，并能够辨别和区分这些图形。图形的拼组教学目标让同学们认识长方形正方形三角形以及正方体的形状，通过折折拼拼，辨别和区分这些图形。培养同学们初步发展想象能力和创新能力。通过观察操作使同学们初步感知所学图形之间的关系。沿着虚线折折。长方形的对边相等。沿着虚线折折。正方形的四条边都相等。做风车。做风车。做风车。做风车。返回你想玩拼图吗是由哪些图形组成的两个同样的长方形拼拼，你能拼成什么样的图形。用这样的两个长方形拼拼，你能拼成什么图形四个同样的正方形拼拼，你能拼成什么样的图形。用相同大小的个正方形能拼出什么图形小组合作，用个拼拼，能拼出什么图形用个拼成个大的三角形。比比，看谁拼得又快又好。你能用多少根小棒拼出这些图形根根根根根你会用剪出个吗数数。个长方形个三角形个三角形个正方形拼图比赛分钟内拼好奖个红苹果拼图比赛分钟内拼好奖个红苹果用个能拼出什么图形用个能拼出什么图形请你帮小猪补补墙。帮小猪算算需要块请你帮小猪补补墙。小猪需要块小猪的墙补好了。两个同样的长方体拼拼，你能摆成什么样的图形。四个同样的正方体拼拼，你能摆成什么样的图形。用长方形纸做个圆筒。数数，有多少个正方体。个个个返回本课总结能够识别长方形正方形三角形和正方体，并能够辨别和区分这些图形。形以及正方体的形状，通过折折拼拼，辨别和区分这些图形。培养同学们初步发展想象能力和创新能力。通过观察操作使同学们初步感知所学图形之间的关系。沿着虚线折折。长方形的对边相等。沿着虚线折折。拼，你能拼成什么样的图形。用相同大小的个正方形能拼出什么图形小组合作，用个拼拼，能拼出什么图形用个拼成个大的三角形。比比，看谁拼得又快又好。你能用多少根小棒拼出这些图形根根根补补墙。帮小猪算算需要块请你帮小猪补补墙。小猪需要块小猪的墙补好了。两个同样的长方体拼拼，你能摆成什么样的图形。四个同样的正方体拼拼，你能摆成什么样的图形。用长方形纸做个圆筒。数拼，辨别和区分这些图形。培养同学们初步发展想象能力和创新能力。通过观察操作使同学们初步感知所学图形之间的关系。沿着虚线折折。长方形的对边相等。沿着虚线折折。正方形的四条边都相等。做风车。做风大小的个正方形能拼出什么图形小组合作，用个拼拼，能拼出什么图形用个拼成个大的三角形。比比，看谁拼得又快又好。你能用多少根小棒拼出这些图形根根根根根你会用剪出个吗数你帮小猪补补墙。