TOP57【师说】2017届高考英语一轮复习 Module 1 British and American English课件 外研版必修5.ppt文档免费在线阅读

他走向门，发现门锁了。

个伦敦人要听懂来自格拉斯哥的苏格兰人说话比听懂纽约人说话更难。

做事有困难为不可数名词常可以省略表示“做事有困难”还可以用以下几种结构类似句型帮人忙帮人做„„此时前用定冠词支持反对受赞同支持赞同的流行的得宠的对人有利的失宠的不流行的欠人情分归功于，答案中作状语，意为“因为”用以提出理由。

在句中作表语或状语，意为“由于，应归功于„„”。

在句中作状语，意为“解释„„的原因”。

即境活用在句中作状语，所列理由多为表示感谢的，有的也可表示讽刺意义。

多位于句首。

在句中作表语或状语，不可置于句首。

意为“由于”。

在句竭力，这才获得了巨大的成功。

，多亏了约翰，我们才赢了这场比赛。

特别提示第二版块贯通短语由于，多亏由于尽心人类的面部表情与动物的不同。

在这个问题上我们的观点很不致。

说出„„之间的区别有影响使不同起作用即境活用完成句子在事上与人意见不同不同的差异，区别与„„不同有异议，意见有分歧归纳拓展在„„方面与„„大不相同不同，有区别，我被他们相互矛盾的建议弄糊涂了。

他的理论如此难懂以至于我常对他的话感到困惑。

陷入混乱状态使人不知所措处于混乱状态即境活用把混为对„„感到困惑人感到困惑的糊涂的令人迷惑的盒子上的使用说明含混不清。

不要把奥地利跟澳大利亚弄混淆了。

令人困惑的难懂的令人困惑的难懂的盒子上的使用说明含混不清。

不要把奥地利跟澳大利亚弄混淆了。

把混为对„„感到困惑人感到困惑的糊涂的令人迷惑的陷入混乱状态使人不知所措处于混乱状态即境活用我被他们相互矛盾的建议弄糊涂了。

他的理论如此难懂以至于我常对他的话感到困惑。

不同，有区别，有异议，意见有分歧归纳拓展在„„方面与„„大不相同在事上与人意见不同不同的差异，区别与„„不同说出„„之间的区别有影响使不同起作用即境活用完成句子人类的面部表情与动物的不同。

在这个问题上我们的观点很不致。

第二版块贯通短语由于，多亏由于尽心竭力，这才获得了巨大的成功。

，多亏了约翰，我们才赢了这场比赛。

特别提示在句中作状语，所列理由多为表示感谢的，有的也可表示讽刺意义。

多位于句首。

在句中作表语或状语，不可置于句首。

意为“由于”。

在句中作状语，意为“因为”用以提出理由。

在句中作表语或状语，意为“由于，应归功于„„”。

在句中作状语，意为“解释„„的原因”。

即境活用归功于，答案赞同支持赞同的流行的得宠的对人有利的失宠的不流行的欠人情分帮人忙帮人做„„此时前用定冠词支持反对受人支持受人恩宠的绝大多数学生都支持这些新的规章制度。

你能帮我个忙把窗户打开吗即境活用答案与解析意为“受人恩宠的”。

有相同的特点归纳拓展与„„有很多共同之处与„„没多少没有共同之处与„„样共有共用共同即境活用完成句子他们的方法没有相同之处。

，和许多人样，她申请参加训练。

答案四处走动传播，当我们在黄山市停留时，我到市区各处逛了逛。

消息已经传出男子百米世界纪录再次被打破。

我试着给你打了几次电话，但没有打通。

归纳拓展到各处走动到各处旅行消息谣言等传开理解，明白，把„„传达，表达出来进展行相处逃掉开始认真做事去掉，处理回来收回下来，下车起飞脱掉，除去做完，通过接通接近即境活用完成句子那个陌生人迷了路，现在正在大街上四处游逛。

这个谣言很快在城里传开了。

在句中作表语或状语，意为“由于，应归功于„„”。

在句中作状语，意为“解释„„的原因”。

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，和许多人样，她申请参加训练。

答案四处走动传播，当我们在黄山市停留时，我到市区各处逛了逛。

消息已经传出男子百米世界纪录再次被打破。

我试着给你打了几次电话，但没有打通。

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这个谣言很快在城里传开了。

提到，谈及涉及，与„„有关查阅，参考归纳拓展把„„称作„„将„„送交给„„以获得帮助等即境活用根据语境选择合适的意义，第三版块突破句式，