，水平向右移动的位移为重力和支持力不做功，因为它们和位移的夹角为所做的功为，滑动摩擦力所做的功为，问题各个力对物体做的功是多少根表示阻力对物体做功阻碍个力对物体做负功，往往说成物体克服这个力做功。例如个力对物体做了的功，可以说成物体克服这个力做了的功。探究六几个力所做的总功的计算如图，个物体在拉力的作用下体做正功。当时，力对物体做负功。蜘蛛侠挡火车蜘蛛侠在对火车做正功吗达到了什么效果探究结论正功负功的意义正功表示动力对物体做功促进负功球在水平桌面上运动时，重力和支持力都跟位移方向垂直。和不做功。探究五正功和负功的意义当时力对物体不做功请举例当力对物是作用在物体上的个恒力是的作用点发生的位移是矢量和的夹角功是标量，但功有正负之分功的单位在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是如小究各个力对物体所做功的代数和为时探究归纳探究结论功的计算公式力对物体所做的功，等于力的大小位移的大小力和位移的夹角的余弦三者的乘积。说明，问题各个力对物体做的功是多少根据正交分解法求得物体所受的合力，合，合力方向向右，与位移同向合力所做的功为合。理论探几个力所做的总功的计算如图，个物体在拉力的作用下，水平向右移动的位移为重力和支持力不做功，因为它们和位移的夹角为所做的功为，滑动摩擦力所做的功为功负功的意义正功表示动力对物体做功促进负功表示阻力对物体做功阻碍个力对物体做负功，往往说成物体克服这个力做功。例如个力对物体做了的功，可以说成物体克服这个力做了的功。探究六做功请举例当力对物体做正功。当时，力对物体做负功。蜘蛛侠挡火车蜘蛛侠在对火车做正功吗达到了什么效果探究结论正功的单位是焦耳，符号是如小球在水平桌面上运动时，重力和支持力都跟位移方向垂直。和不做功。探究五正功和负功的意义当时力对物体不小位移的大小力和位移的夹角的余弦三者的乘积。说明是作用在物体上的个恒力是的作用点发生的位移是矢量和的夹角功是标量，但功有正负之分功的单位在国际单位制中，将位移分解,结果如何。当力与位移夹角为时探究归纳探究结论功的计算公式力对物体所做的功，等于力的大时，根据力的等效性原理,可以把计算做功的问题转化为分别求和做功的问题当力与位移夹角为时理论探究探究归纳拓展思考若探究结论做功的两个必要因素力和物体在力的方向上发生的位移运送货物提升货物当与同方向时探究四推导功的表达式理论探究探究归纳当与同方向时当与不同方向车做功动能增加举例学生甲对水桶做功了吗学生乙对水桶做功了吗探究三力做功的必要因素力未做功，只有力而没有位移力做了功，力与位移方向相同探究归纳叉车运送和提升货物过程中，都对物体做功了吗那就是功功的概念是怎样建立的，我们又怎样计算它呢二功集装箱在起重机的拉力作用下势能增加如果物体在力的作用下能量发生了变化，这个力定对物体做了功。手对握力器的压力做功使弹性势能增加牵引力对列车那就是功功的概念是怎样建立的，我们又怎样计算它呢二功集装箱在起重机的拉力作用下势能增加如果物体在力的作用下能量发生了变化，这个力定对物体做了功。手对握力器的压力做功使弹性势能增加牵引力对列车做功动能增加举例学生甲对水桶做功了吗学生乙对水桶做功了吗探究三力做功的必要因素力未做功，只有力而没有位移力做了功，力与位移方向相同探究归纳叉车运送和提升货物过程中，都对物体做功了吗探究结论做功的两个必要因素力和物体在力的方向上发生的位移运送货物提升货物当与同方向时探究四推导功的表达式理论探究探究归纳当与同方向时当与不同方向时，根据力的等效性原理,可以把计算做功的问题转化为分别求和做功的问题当力与位移夹角为时理论探究探究归纳拓展思考若将位移分解,结果如何。当力与位移夹角为时探究归纳探究结论功的计算公式力对物体所做的功，等于力的大小位移的大小力和位移的夹角的余弦三者的乘积。说明是作用在物体上的个恒力是的作用点发生的位移是矢量和的夹角功是标量，但功有正负之分功的单位在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是如小球在水平桌面上运动时，重力和支持力都跟位移方向垂直。和不做功。探究五正功和负功的意义当时力对物体不做功请举例当力对物体做正功。当时，力对物体做负功。蜘蛛侠挡火车蜘蛛侠在对火车做正功吗达到了什么效果探究结论正功负功的意义正功表示动力对物体做功促进负功表示阻力对物体做功阻碍个力对物体做负功，往往说成物体克服这个力做功。例如个力对物体做了的功，可以说成物体克服这个力做了的功。探究六几个力所做的总功的计算如图，个物体在拉力的作用下，水平向右移动的位移为重力和支持力不做功，因为它们和位移的夹角为所做的功为，滑动摩擦力所做的功为，问题各个力对物体做的功是多少根据正交分解法求得物体所受的合力，合，合力方向向右，与位移同向合力所做的功为合。理论探究各个力对物体所做功的代数和为时探究归纳探究结论功的计算公式力对物体所做的功，等于力的大小位移的大小力和位移的夹角的余弦三者的乘积。说明是作用在物体上的个恒力是的作用点发生的位移是矢量和的夹角功是标量，但功有正负之分功的单位在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是如小球在水平桌面上运动时，重力和支持力都跟位移方向垂直。和不做功。探究五正功和负功的意义当时力对物体不做功请举例当力对物体做正功。当时，力对物体做负功。蜘蛛侠挡火车蜘蛛侠在对火车做正功吗达到了什么效果探究结论正功负功的意义正功表示动力对物体做功促进负功表示阻力对物体做功阻碍个力对物体做负功，往往说成物体克服这个力做功。例如个力对物体做了的功，可以说成物体克服这个力做了的功。探究六几个力所做的总功的计算如图，个物体在拉力的作用下，水平向右移动的位移为重力和支持力不做功，因为它们和位移的夹角为所做的功为，滑动摩擦力所做的功为，问题各个力对物体做的功是多少根据正交分解法求得物体所受的合力，合，合力方向向右，与位移同向合力所做的功为合。理论探究各个力对物体所做功的代数和为，问题各个力对物体所做功的代数和是多少问题物体所受的合力是多少合力所做的功是多少探究结论当物体在几个力的共同作用下发生段位移时，这几个力对物体所做的总功可以用以下方法来求解求出各个力所做的功，则总功等于各个力所做功的代数和。自身含有符号求出各个力的合力，则总功等于合力所做的功。为合力与位移方向的夹角总合合例题个质量的雪橇，受到与水平方向成角斜向上方的拉力，在水平地面上移动的距离,雪橇与地面间的滑动摩擦力阻。求力对雪橇做的总功。解题关键先做受力分析，再分别求各个力做的功，最后求代数和。答案正功和负功总功各力做功的代数和各力的合外力做的功功做功的两要素功的计算式功的物理意义动力阻力，多选下列关于功的说法中，正确的是力对物体做的功多，说明物体的位移定大力对物体不做功，说明物体定没发生位移力对物体做负功，也可以说物体克服阻力做功外力对物体做功的代数和等于物体所受合外力做的功学生用的力将质量为的球迅速踢出，球在水平路面上滚出远，则该学生对球做的功是无法确定解题关键公式中的为恒力，且始终作用在物体上。多选把个物体竖直向上抛出去，该物体上升的最大高度是，若物体的质量为，所受的空气阻力恒为,则在物体从被抛出到落回地面的全过程中重力所做的功为零重力所做的功为空气阻力做的功为零空气阻力做的功为解题关键空气阻力做的功在数值上等于阻力与全程物体路程的乘积。如图，质量的物体，由高,倾角的固定斜面顶端滑到底端。物体与斜面间的动摩擦因数为。求物体所受合外力做的功。答案解题关键先做受力分析，再分别求各个力做的功，最后求代数和。不谦虚的话只能有这个辩解，即缺少谦虚就是缺少见识。富兰克林第七章机械能守恒定律追寻守恒量能量功“有个事实，如果你愿意，也可以说条定律支配着至今所知的自然现象„„这条定律称做能量守恒定律。它指出有个量，我们把它称为能量，在自然界经历的多种多样的变化中它不变化。那是个最抽象的概念„„”理查德菲利普费恩曼美国著名理论物理学家，年获得诺贝尔物理学奖然而，正是这个最抽象的概念，却是物理学中最重要，意义最深远的概念之。海盗船在摆动的过程中蕴藏着什么样物理规律呢知道动能势能及能量的概念,体会守恒思想的重要性。理解功的概念，理解做功的两个必要因素。掌握并能应用功的公式分析计算实际问题。理解正功负功的含义。知道怎样计算几个力对物体所做的总功。重点重点难点伽利略斜面理想实验探究小球运动中追寻的守恒量实验表明斜面上的小球在运动过程中好像“记得”自己起始的高度，物理学家把这事实说成是“个量是守恒的”,并且把这个量叫做能量或能。问题当小球沿斜面从高处由静止滚下时，小球的高度不断减小，而速度不断增大，说明什么呢问题当小球从斜面底沿另个斜面向上滚时，小球的位置不断升高，而速度不断减小，说明了什么问题结论说明小球凭借其位置而具有的物理量不断减少,而由于运动而具有的物理量不断增大。结论说明小球凭借其位置而具有的物理量不断增大,而由于运动而具有的物理量不断减小。能量概念势能相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能。玩具球杠铃和被弹起的人都具有势能动能物体由于运动而具有的能量叫做动能。探究二在伽利略斜面实验中，势能和动能是怎样转化的阶段物理量下滚过程上滚过程高度势能速度动能逐渐减小逐渐增大逐渐增大逐渐减小结论势能和动能的总量不变，即总的能量守恒的对应训练摆球由端运动到另端的过程中势能和动能是怎样转化的阶段物理量下摆过程上摆过程高度势能速度动能逐渐减小逐渐增大逐渐增大逐渐减小伽利略的斜面实验使人们认识到引入能量概念的重要性，同时也提出值得思考的问题势能和动能如何定量地量度于是个新的物理量被人们不断探索发展，最终建立起来，那就是功功的概念是怎样建立的，我们又怎样计算它呢二功集装箱在起重机的拉力作用下势能增加如果物体在力的作用下能量发生了变化，这个力定对物体做了功。手对握力器的压力做功使弹性势能增加牵引力对列车做功动能增加举例学生甲对水桶做功了吗学生乙对水桶做功了吗探究三力做功的必要因素力未做功，只有力而没有位移力做了功，力与位移方向相同探究归纳叉车运送和提升货物过程中，都对物体做功了吗探究结论做功的两个必要因素力和物体在力的方向上发生的位移运送货物提升货物当与同方向时探究四推导功的表达式理论探究探究归纳当与同方向时当与不同方向时，根据力的等效性原理,可以把计算做功的问题转化为分别求和做功的问题当力与位移夹角为时理论探究探究归纳拓展思考若将位移分解,结果如何。当力与位移夹角为时探究归纳探究结论功的计算公式力对物体所做的功，等于力的大小位移的大小力和位移的夹角的余弦三者的乘积。说明是作用在物体上的个恒力是的作用点发生的位移是矢量和的夹角功是标量，但功有正负之分功的单位在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是如小球在水平桌面上运动时，重力和车做功动能增加举例学生甲对水桶做功了吗学生乙对水桶做功了吗探究三力做功的必要因